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3歲的孩子還不會說話，平時也很少和身邊的人交流，別人喊他的時候反應總是很慢，需要很久才回應，或是壓根就不回應，平時也很少出去和小區(qū)里的同齡孩子玩，一出去就表示出抗拒，喜歡自己在家，這就是自閉癥嗎？怎么做才能語言康復，讓他和其他孩子一樣呢？

孩子有異常行為，家長都非常緊張，尤其近兩年來兒童孤獨癥的發(fā)病率不斷攀升，導致家長非?；炭?，自己的孩子不愛說話、喜歡一個人獨處，會不會是孤獨癥？

其實在孩子的成長發(fā)育過程中，會由于某些因素的影響導致身體的各項指標都出現(xiàn)遲滯現(xiàn)象。例如：語言、行為舉止等。無論是自閉癥的孩子還是語言發(fā)育遲緩的孩子，在語言與人際交往方面都會存在以上共同特征，因此也就會有家長經(jīng)常分不清楚孩子出現(xiàn)這些行為的時候到底是自閉癥還是語言發(fā)育遲緩。

面對孩子語言康復和快樂成長的問題，陽光語言學校的老師認為，家長唯一不能做的事就是“等”，等孩子長大點就好了，等我忙完這段時間的工作就帶她去醫(yī)院看看，好像癥狀也不算嚴重再觀察觀察等等看。

其實，這樣的做法和觀點并不可取，在陽光語言學校的老師看來孩子的成長只有一次，尤其是語言方面的發(fā)育好壞會直接影響到孩子今后的學習、生活、工作等方方面面，如果孩子的語言能力存在缺陷，那么我們也就很難期望孩子有一個美好的未來。

由此可見，孩子的語言發(fā)育事關醫(yī)生，如果沒有及時干預，助其語言康復，那么一系列的成長問題也就會接踵而至，情況嚴重的還有可能影響到孩子的心理健康，而這些癥狀也不會隨著孩子年齡增長而有所改善，相反還有可能會變得更加嚴重。

綜上所述，陽光語言學校的老師提醒家長，當發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育遲緩或是有自閉癥的特征表現(xiàn)時，切勿抱有僥幸、不重視的心理任其發(fā)展，而是應該盡早帶孩子去專業(yè)的醫(yī)療機構、語言康復機構進行檢查咨詢，及時采取科學的干預措施，這樣才能在孩子的成長期幫助孩子獲得健康的表達能力，融入集體。