小毛出生6個(gè)月了，給家里帶來(lái)了不少歡聲笑語(yǔ)，一家人尤其是爺爺奶奶非常喜歡。但小毛太小不會(huì)說(shuō)話，于是家里人就開(kāi)始教小毛手語(yǔ)，包括揮揮手、要吃這個(gè)東西、想要那個(gè)玩具等等。

想睡覺(jué)覺(jué)：雙手合十并支撐頭部?jī)A斜。

肚子餓了：用手摸摸的肚子。

想吃東西：拿勺子舀小碗里的吃的。

喝牛奶：拿著奶瓶來(lái)回?fù)u一搖。

想要更多：手掌朝上，然后手指彎曲。

上面：用手指指著上面。

下面：用手指指著下面。

左邊：讓手指指著左邊。

右邊：用手指指著右邊。

再見(jiàn)：舉起右手搖擺。

小毛就這樣和父母用手語(yǔ)交流，一天天慢慢長(zhǎng)大。但隨著小毛長(zhǎng)大，小毛的父母擔(dān)心老說(shuō)手語(yǔ)會(huì)影響寶寶的說(shuō)話。

父母的這種擔(dān)心是可以理解的，但只要掌握好，不僅不會(huì)影響寶寶的說(shuō)話，反而會(huì)促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。通常在5到6個(gè)月之間教寶寶手語(yǔ)，到8或9個(gè)月寶寶才開(kāi)始做出反應(yīng)，父母需要耐心等待，并與寶寶一起度過(guò)愉快的時(shí)光。

等寶寶做出手語(yǔ)反應(yīng)后，接著教寶寶說(shuō)話，大多數(shù)寶寶在8到12月的時(shí)候說(shuō)出第一個(gè)字。每個(gè)寶寶都具有天生的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，自然而然就會(huì)說(shuō)話。

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寶寶手語(yǔ)的好處

1. 有利于寶寶自信

寶寶手語(yǔ)為寶寶提供了一種與周?chē)嘶?dòng)的有效方式。讓寶寶感受到與人交流的樂(lè)趣，有利于增加寶寶的自信。寶寶可以更加大膽的表達(dá)自己的愿望，與周?chē)娜诵纬闪己玫幕?dòng)。

2. 有利于寶寶說(shuō)話

手語(yǔ)是寶寶的一種早期交流方式，可以激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)更多交流技巧的愿望，有利于寶寶學(xué)說(shuō)話。當(dāng)手語(yǔ)滿足不了寶寶的語(yǔ)言需求的時(shí)候，寶寶就會(huì)說(shuō)話來(lái)表達(dá)自己。

3. 讓寶寶更聰明

教寶寶手語(yǔ)本身就是寶寶的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有利于寶寶的智商發(fā)育，寶寶也會(huì)越來(lái)越聰明。

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如何教寶寶手語(yǔ)

寶寶一般到8到9個(gè)月的時(shí)候，就會(huì)用手指向自己想要的東西。寶寶通過(guò)觀察和模仿父母的動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)這些手勢(shì)。一旦寶寶開(kāi)始有了模仿的行為，學(xué)習(xí)寶寶手語(yǔ)的速度會(huì)令父母吃驚，很快就能夠掌握。

下面是寶寶學(xué)習(xí)手語(yǔ)的一些提示：

盡早教寶寶手語(yǔ)

一旦寶寶表現(xiàn)出與父母溝通的積極興趣，父母就開(kāi)始教寶寶手語(yǔ)，最好在5或6個(gè)月開(kāi)始，并養(yǎng)成一直堅(jiān)持的好習(xí)慣。大多數(shù)寶寶將在8到9個(gè)月之間就能夠掌握手語(yǔ)。寶寶的興趣越早被父母發(fā)現(xiàn)，寶寶越覺(jué)得父母在乎自己，否則會(huì)有一種挫敗感。

寶寶表現(xiàn)出的積極興趣，往往是寶寶強(qiáng)烈需求的事情，這時(shí)候家長(zhǎng)如果能夠滿足，寶寶的印象會(huì)非常的深刻。

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手語(yǔ)的內(nèi)容要符合寶寶的需求

選擇寶寶非常需要的，對(duì)寶寶很重要的事情，用相應(yīng)的手語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。如寶寶餓了，就讓寶寶摸摸小肚子，這時(shí)候就把吃的給寶寶，讓寶寶意識(shí)到自己餓的時(shí)候摸摸自己的小肚子就能告訴家長(zhǎng)他餓了，家長(zhǎng)就會(huì)把好吃的給他，滿足了寶寶吃的需求。

保證手語(yǔ)一致和反復(fù)模仿

給寶寶的手語(yǔ)要一直保持一致，不能對(duì)同一個(gè)事情，用多種手勢(shì)來(lái)進(jìn)行表達(dá)，這樣會(huì)讓寶寶“丈二和尚，摸不著頭腦”，他會(huì)很疑惑到底哪個(gè)手語(yǔ)的正確的，同時(shí)會(huì)懷疑自己的模仿能力，有種失落感。

另外堅(jiān)持很重要，熟能生巧，同一個(gè)手語(yǔ)一直做，寶寶就會(huì)印象深刻，并能很好的掌握手語(yǔ)所傳遞的信息，有利于寶寶手語(yǔ)的溝通效率。

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盡量用寶寶自己的手語(yǔ)

有的手語(yǔ)是寶寶自己發(fā)出的，是寶寶自己根據(jù)所學(xué)的手語(yǔ)的理解和創(chuàng)新。這時(shí)候，家長(zhǎng)不要堅(jiān)持自己的手語(yǔ)動(dòng)作，要尊重寶寶自己的發(fā)明，讓寶寶感受到家長(zhǎng)認(rèn)可自己的手語(yǔ)，增加寶寶的成就感。

寶寶手語(yǔ)沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只要能表達(dá)寶寶的意思，家長(zhǎng)能夠理解清楚就可以了，所以如果寶寶有自己新的手語(yǔ)，家長(zhǎng)一定要支持。

寶寶手語(yǔ)邊說(shuō)邊做

在做寶寶手語(yǔ)時(shí)大聲說(shuō)話，以確保寶寶將手語(yǔ)與口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。讓寶寶知道交流溝通除了可以做手勢(shì)，還可以用嘴巴說(shuō)話，刺激寶寶說(shuō)話的欲望。

寶寶都有模仿的天賦，總有一天寶寶能說(shuō)出第一句話，也可以邊說(shuō)邊做。

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面對(duì)面教寶寶手語(yǔ)，家長(zhǎng)和寶寶在一起

寶寶喜歡看著家長(zhǎng)的臉，尤其是家長(zhǎng)的眼睛，因此，讓手勢(shì)靠近家長(zhǎng)的臉，寶寶將更有可能注意到它們。同時(shí)家長(zhǎng)也看著寶寶的眼睛，用眼睛交流，這樣寶寶能夠在第一時(shí)間知道自己的行為所得到的反應(yīng)。

鼓勵(lì)寶寶學(xué)手語(yǔ)

如果寶寶通過(guò)手語(yǔ)迅速得到了他所要的東西，他就更容易學(xué)會(huì)這個(gè)手語(yǔ)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要多多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶感受到家長(zhǎng)的認(rèn)可，寶寶會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的手語(yǔ)，用手語(yǔ)表達(dá)自己更多的需求。

一起和寶寶看手語(yǔ)書(shū)

父母買(mǎi)一些本專(zhuān)業(yè)的寶寶手語(yǔ)書(shū)，可以帶著寶寶一起看看，邊看邊說(shuō)邊模仿。這些書(shū)往往總結(jié)的比較科學(xué)全面，省去了家長(zhǎng)自己創(chuàng)造手語(yǔ)，保證寶寶手語(yǔ)規(guī)范。同時(shí)看書(shū)本來(lái)也是另外的一種交流溝通方式，寶寶也可以體驗(yàn)一下。

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寶寶手語(yǔ)面向整個(gè)家庭

寶寶手語(yǔ)不光是父母和寶寶配合好，也是整個(gè)家庭和寶寶交流溝通的主要方式，包括爺爺奶奶，姥姥姥爺，兄弟姐妹等，都要和寶寶用手語(yǔ)交流，讓寶寶認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的行為特征，相貌特征和語(yǔ)言特征。寶寶通過(guò)和整個(gè)家庭成員的交流，更快的掌握手語(yǔ)，更快的學(xué)說(shuō)話。

編后語(yǔ)：語(yǔ)言是寶寶發(fā)育過(guò)程中的一項(xiàng)重要能力，不管是手語(yǔ)還是說(shuō)話，只要家長(zhǎng)掌握好方法，不但不會(huì)影響寶寶的語(yǔ)言發(fā)育，相反會(huì)促進(jìn)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展，讓寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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