朱元璋公開提出來，士大夫不為君所用，誅其身，而莫其家不為之過。這樣一來，讀書人再也沒有回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)過自己小日子的逍遙空間了。再到后來朱元璋還專門寫篇文章叫嚴光論單，說嚴光啊可能大家不是很熟悉，要說富春江畔的顏子玲，釣魚臺，很多人就想起來了。閻光是漢光武帝劉秀的好朋友啊。他兩個人關(guān)系非常好。劉秀在登基之后，就跟他講了，他說現(xiàn)在國家需要人才，你出來幫幫我。但是顏子玲講，說我呀就想在富春江上釣魚，你負責(zé)把江山治理好。我負責(zé)釣魚過好我的小日子。

這才是中國歷史上君臣之間的一段佳話。但是朱元璋根本沒有這個想法，朱元璋到底是什么文化水平呢？他本身呢不認識一個大字，但是啊隨著打天下的需要啊，他特別勤奮，非常認真的讀書。人家看了幾本書就比你好多，讀書人水平都高。朱元璋啊曾經(jīng)寫過一首很著名的一首詩，就是他戰(zhàn)勝陳友良之后啊，專門來到紫金山上的一個古剎寺里的僧人呢看到面向骨骼清奇，然后帶著個寶劍。不斷的問你到底什么人呢？什么情況，喋喋不休這個樣子。朱元璋就提了一首詩，殺盡江南百萬兵，腰間寶劍血猶腥。

老僧不識英雄漢，只管嘵嘵問姓名。您看這個詩句啊?？赡芪牟刹⒉缓芨撸沁@個氣勢啊絕對是壓了眾人一頭，隨著他個人的文化水平越來越高啊，他就發(fā)現(xiàn)讀書人都有一個通病，就是不務(wù)實，想的很多。實用而又沒有實踐的能力，除了一些主意，還可以真正有用的人，還是像他這樣的文武全才，既能果斷分析事情，又能雷厲風(fēng)行。等到他看清了讀書人弱點之后，他就不把讀書人放在眼里了。你除了嘴上夸夸其談，你還有啥能力？

比如對當時太子老師宋濂，這也是袁章比較重視和信任的讀書人，他就明確的講過，而廉雖不。博古通今，幾乎臨世無為，美事千制服絕。這話就說的非常直白了。你博古通今啊，知道茴香豆有四種寫法，但是遇到事兒呢根本不能決斷。我要那么多的筆桿子有什么用呢？等天下。穩(wěn)定之后啊，這些讀書人又要在試圖上尋找自己的空間了。更多的人呢開始投靠朱元璋了，依附于朱元璋了。有句話講啊，上桿子不是買賣啊，供求市場出現(xiàn)了不平衡嚴重的大于求。

這時候朱元璋就更把這些人拿捏在手中了。比如說朱元璋有個妃子去世了，他非常喜歡他，所以呢就讓孩子給他服喪。這時候有人跳出來說，你不能讓孩子服喪啊。因為你不是皇后啊，你這個于理不通，朱元璋呢就專門寫篇文章，是孝慈陸續(xù)大罵這些腐儒，說你這些讀書人根本就沒有腦子。就知道刻舟求劍，只知其一，不知其二，是古非今昭然矣，直接把這些稱為腐儒，太迂腐了，你們就知道，捧著那些組織死死的抱著。

然后不知道變通。周雖舊，邦，其命維新。你們腦子里呀得轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)個了，跟不上時代，那能行嗎？后來他經(jīng)常組織大臣寫一些文章，比如說月江樓記。讓大臣都來試一試文筆，結(jié)果這些大臣也不知道是緊張還是怎么樣，發(fā)揮的也不好，寫的也不怎么樣。朱元璋干脆就是你們在這走走看，我來給你們寫兩篇，我給你打個樣。朱元璋呢盡管文采并不是那么突出。但是他的氣勢，他的眼光，他的境界確實比這些人高出一截了，確實呢要好于這些人。同時呢這些官員要拍馬屁。朱元璋寫完了，誰不夸好啊。兩者加一起