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想象的過程

在教師招聘的考試中，關(guān)于想象的過程這一知識點(diǎn)屬于我們?？嫉狞c(diǎn)，主要以例子型的單選題為主。但我們在做題的過程中常常也會有一些易混淆的點(diǎn)存在，導(dǎo)致做題的正確率偏低，需要我們格外的注意。

一、想象過程的分類

1.粘合

粘合是兩種或兩種以上客觀事物的屬性、元素、特征或部分結(jié)合在一起形成新形象的過程，如孫悟空、豬八戒、美人魚、龍王等的形象。

粘合方式是想象過程中最簡單的一種方式，多用于藝術(shù)創(chuàng)作和科技發(fā)明。

2.夸張與強(qiáng)調(diào)

夸張與強(qiáng)調(diào)是通過改變客觀事物的正常特點(diǎn)，使事物的某一部分或一種特性增大、縮小、數(shù)量增加、色彩加濃等在頭腦中形成新形象的過程。最常見的是擴(kuò)大和縮小的兩種形式，如千手佛、九頭鳥、大人國、小人國等。

3.擬人化

把人類的特性、特點(diǎn)加在外界事物上，使之人格化的過程，成為擬人化。擬人化也是文學(xué)和其他藝術(shù)創(chuàng)作的一種重要手段。例如“雷公”“電母” “米老鼠”“唐老鴨”等。

4.典型化

典型化是根據(jù)一類事物的共同特征創(chuàng)造新形象的過程。這是文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作的主要方式。例如，裝飾圖案畫中的花瓣、樹葉等形象，就是來自各種植物的共同特征。小說中的人物形象的創(chuàng)造，也是作家綜合某些人物的特點(diǎn)之后創(chuàng)造出來的。比如，魯迅在談創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時曾指出：人物模特兒沒有專門用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在陜西，是一個拼湊起來的角色。那在魯迅筆下最為經(jīng)典的角色之一便是“祥林嫂”。

5.聯(lián)想

聯(lián)想是指由一個事物想到另一個事物，也可以創(chuàng)造新的形象。想象聯(lián)想本身不同于記憶想象，它的活動方向服從于創(chuàng)作時占優(yōu)勢的情緒、思想和意圖。例如一位詩人在看到“修理手表”幾個字，便會聯(lián)想到“修理時間”。

二、易混淆知識對比

1.粘合VS擬人化

粘合：不同類別事物間的結(jié)合，導(dǎo)致形象發(fā)生了變化，如人身與魚尾結(jié)合成美人魚，豬頭與人身結(jié)合成豬八戒。

擬人化：強(qiáng)調(diào)將無生命的物體生命化或?qū)⒂猩奈矬w人格化。但過程中形象未發(fā)生改變。如，唐老鴨與米老鼠，通過想象，讓其形象更加的生動，但鴨子和老鼠的形象未曾改變。

2.粘合VS典型化

粘合：不同類別事物間的結(jié)合，導(dǎo)致形象發(fā)生了變化，如人身與魚尾結(jié)合成美人魚，豬頭與人身結(jié)合成豬八戒。

典型化：將同類事物進(jìn)行結(jié)合，塑造典型。

三、例題

1.改變客觀事物形象中的某一部分，突出其特點(diǎn)，從而產(chǎn)生新形象。這種想象的認(rèn)知加工方式是( )。

A.粘合 B.夸張 C.人格化 D.典型化

1.【答案】B。

關(guān)注我科學(xué)備考

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