西安市第二十六中學(xué)青年骨干教師肖易寒點(diǎn)評(píng)高考語(yǔ)文作文
肖易寒，研究生學(xué)歷，師從陜西師范大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博導(dǎo)李繼凱先生，現(xiàn)為西安市第二十六中學(xué)青年骨干教師、高三年級(jí)組長(zhǎng)，程雪慧省市高中語(yǔ)文名師工作室成員，賈鑫語(yǔ)文工作坊成員，董翼語(yǔ)文工作坊成員。先后獲得碑林區(qū)教學(xué)能手、西安市高中新課程改革優(yōu)質(zhì)巡回課語(yǔ)文學(xué)家展示專(zhuān)家、西安市高中新課程改革優(yōu)質(zhì)巡回課一等獎(jiǎng)、第七屆全國(guó)高中語(yǔ)文教師教學(xué)基本功展評(píng)光盤(pán)課二等獎(jiǎng)、第十一屆全國(guó)高中語(yǔ)文教師教學(xué)基本功展評(píng)光盤(pán)一等獎(jiǎng)、說(shuō)課二等獎(jiǎng)、“葉圣陶杯”全國(guó)中小學(xué)生新作文大賽評(píng)委等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。參與省級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)的中學(xué)生群文閱讀實(shí)踐研究》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中邏輯思維的發(fā)展與提升的實(shí)踐研究》、《高中整本書(shū)閱讀組織策略及實(shí)施效果評(píng)價(jià)指標(biāo)的實(shí)踐研究》和《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)》的研究，主要從事高中語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)與探究。

點(diǎn)評(píng)如下：
2023年全國(guó)乙卷作文切合時(shí)代特征，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，凸顯語(yǔ)文核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科的育人功能，貼近考生實(shí)際，著眼新時(shí)代社會(huì)發(fā)展全局。整體展現(xiàn)出以下幾點(diǎn)光彩：
一是展現(xiàn)思想之光。材料緊扣傳統(tǒng)與當(dāng)代，民族與世界，特殊與普遍，鼓舞青年學(xué)生樹(shù)立文化自信，觀(guān)照人類(lèi)命運(yùn)共同體，創(chuàng)造性地繼承民族文化，尊重世界文明的多樣性，共享人類(lèi)文明成果。
二是展現(xiàn)人文之光。所選用的兩句名言體現(xiàn)了出題人博大寬廣的胸懷，意在引導(dǎo)考生將小我與大我相融通，啟發(fā)考生思考自身未來(lái)，植入家國(guó)情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，擁有尊重、平等、開(kāi)放、包容的氣度與境界。
三是展現(xiàn)生活之光。材料不僅與學(xué)生的生活無(wú)縫對(duì)接，更是與生活背后的意義進(jìn)行對(duì)接。具有親切感和開(kāi)放性，讓考生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，能寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受，展現(xiàn)自我風(fēng)采。