??1整體意識(shí)佳，寫(xiě)黃山谷草書(shū)廉頗藺相如是可以的，不過(guò)這里寫(xiě)得太碎，每一筆未能深入便已起筆，浮于表面，筆意不足，氣勢(shì)便不雄強(qiáng)。黃山谷的高明處，在于看似天馬行空不縈于物，疾速行筆中卻是筆筆神完氣足，筆勢(shì)雄渾，氣象萬(wàn)千

??2用筆切忌圓滑甜媚。 漢隸以其寬博、拙樸、雄渾、道媚、秀麗等多種風(fēng)格，冠于歷代隸 書(shū)，一定要深入漢隸，尤要在用筆上留意它的氣 息。為什么很多人寫(xiě)隸書(shū)的同時(shí)，也要學(xué)大篆?線(xiàn) 條質(zhì)量越好，氣息越醇厚

??3不要留戀清人的那種筆墨趣味。筆法的風(fēng) 格取向上，可以有很多路可以走，不必留戀那條小胡同。先走大路啊，到一定層次上再在風(fēng)格上求 索，你會(huì)發(fā)現(xiàn)以前迷戀難以自拔的小趣味很狹窄、 很可笑。趕緊回頭，認(rèn)認(rèn)真真將漢隸寫(xiě)好了。

??4線(xiàn)條虛實(shí)相間，結(jié)體馳驟相連，處理得還是很好的，整體感佳，只從這種風(fēng)格上來(lái)講，已經(jīng)做到了接近自我的圓滿(mǎn)。我說(shuō)如何提升:這么多的方筆和直線(xiàn)，略加一點(diǎn)點(diǎn)弧線(xiàn)，會(huì)更有張力，更見(jiàn)意味

??5寫(xiě)魏碑從古人入手，是正途，龍門(mén)二十品 都是好選擇。魏靈藏在結(jié)體的處理上不是最好的， 不過(guò)用筆別有趣味，還可以與爨寶子、爨龍顏對(duì)照 起來(lái)臨摹。近年來(lái)很多書(shū)法家都在魏碑上汲取營(yíng) 養(yǎng)，與隸書(shū)、楷書(shū)融合創(chuàng)造了不少特別的書(shū)寫(xiě)形 式，也可以參考。當(dāng)然，根本的還是學(xué)習(xí)龍門(mén)二十 品的法帖，今人風(fēng)格可以參考

??6你現(xiàn)在應(yīng)該是比較迷茫的時(shí)候。筆性已經(jīng)很不錯(cuò)，繼續(xù)臨習(xí)用筆感覺(jué)進(jìn)步不大，字形在楷、行間轉(zhuǎn)換，是穩(wěn)一些還是變一點(diǎn)，是取欹側(cè)還是平正，字與字是斷還是連，是疾馳還是徐行，是不是都成了問(wèn)題?到了這個(gè)階段，現(xiàn)在正在找感覺(jué)，形成自己的風(fēng)格，但感覺(jué)不太好找、有點(diǎn)捉摸不到這就是你現(xiàn)在的問(wèn)題。如果你先前是精臨一家，你不會(huì)有這么多困惑，直接將這家學(xué)好學(xué)精;你可能是各學(xué)了幾種，看了一些，每種法帖其實(shí)都有它自己的勢(shì)，你現(xiàn)在就不知道取誰(shuí)的勢(shì)，自己的勢(shì)又沒(méi)建立起來(lái)

??7學(xué)草書(shū)的朋友，我多建議學(xué)下自敘帖。若用心于此，對(duì)剛才所說(shuō)的用筆上的神完氣足，是很有好處的。藏真筆下的線(xiàn)條是相當(dāng)有水準(zhǔn)的，筆墨的空間、氣勢(shì)處理都是妙到毫巔，學(xué)習(xí)自敘帖能夠在幾方面都得到提升

??8部分用筆的處理是可以的，只是線(xiàn)條質(zhì)量不穩(wěn)定，時(shí)而氣息雄強(qiáng)，時(shí)而行筆飄忽，結(jié)字隨意性也較大。這一路草書(shū)，可以參照懷素自敘帖臨習(xí)，也可以參考宋徽宗草書(shū)千字文

愛(ài)耕云是一款專(zhuān)門(mén)針對(duì)教培機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的管理系統(tǒng)，擁有12年軟件行業(yè)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，功能涵蓋教培機(jī)構(gòu)“品牌傳播、招生營(yíng)銷(xiāo)、排課管理、學(xué)員考勤、教務(wù)管理、數(shù)據(jù)分析、家?；?dòng)、多校區(qū)管理”等核心環(huán)節(jié),減輕教培機(jī)構(gòu)教務(wù)管理時(shí)間，全面提升家校服務(wù)效率。專(zhuān)門(mén)為機(jī)構(gòu)打造自己品牌的小程序，家長(zhǎng)和老師不用下載APP，微信即可操作。專(zhuān)屬小程序家長(zhǎng)端，自動(dòng)推送上課提醒、考勤通知、調(diào)課、放假等通知，家長(zhǎng)在線(xiàn)查詢(xún)孩子上課視頻、圖片等動(dòng)態(tài)，一鍵轉(zhuǎn)發(fā)分享，提升轉(zhuǎn)介紹，購(gòu)買(mǎi)課時(shí)剩余、上課記錄，清晰可見(jiàn)！可以幫助語(yǔ)言、體育、舞蹈、職業(yè)、美術(shù)、機(jī)器人/編程、棋類(lèi)/書(shū)法、早教、素質(zhì)、學(xué)科等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化經(jīng)營(yíng)，全面提升辦學(xué)效率及業(yè)績(jī)。