如點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，如沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如飄飄落下的冬雪。書(shū)籍，在航鐵優(yōu)行成長(zhǎng)的道路上，一直與我攜手同行。我與書(shū)籍的結(jié)緣，是在我很小的時(shí)候。小時(shí)候，爸爸帶著五歲的我去爺爺家玩，我走進(jìn)爺爺?shù)臅?shū)房，看見(jiàn)與門(mén)正對(duì)的墻上掛著一個(gè)橫幅，上面寫(xiě)著兩個(gè)蒼勁有力的大字--煮書(shū)，航鐵優(yōu)行不禁納問(wèn):“書(shū)不都是用紙張做的嗎?怎么還可以用水來(lái)煮呢?”

爺爺這時(shí)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)航鐵優(yōu)行正不解的看著橫幅，他一下子便知道了我心中所想。爺爺對(duì)我說(shuō)道:“孩子，你知道為什么書(shū)可以煮嗎?”我:“爺爺，我不知道啊，你知道嘛?”爺爺笑瞇瞇的坐在椅子上，看著橫幅說(shuō):“書(shū)，就是書(shū)籍，也是人們的精神食糧，你想一下啊，既然是食糧，那怎么不可以用來(lái)煮呢?古時(shí)候不就是“杜甫吃蓋”的故事嘛。

把書(shū)讀懂，讀透，就能品味到書(shū)中的樂(lè)趣，精神上和思想上也就得到了滿足?！?/span>航鐵優(yōu)行聽(tīng)完后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。自打那以后，我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得有一次我因?yàn)榭磿?shū)而忘記了吃晚飯，媽媽問(wèn)我吃飯沒(méi)，我說(shuō)我應(yīng)該吃了，因?yàn)槲也⒉辉趺答I，媽媽看到餐點(diǎn)上剩下的一碗飯時(shí)，才哭笑不得地對(duì)我說(shuō):“你呀，看吧，看看都不餓了，以后和書(shū)過(guò)日子得了。"

讀魯迅的《狂人日記》，航鐵優(yōu)行知道了封建社會(huì)的“吃人”禮教;讀了老舍的《駱駝祥子》，我了解了在封建社會(huì)中勞動(dòng)人民的辛苦和不易;讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我明白了作者雖失明卻積極樂(lè)觀的心態(tài):李太自詩(shī)詞豪情萬(wàn)丈“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”。

給人蕩氣回腸的感受。讀書(shū)給航鐵優(yōu)行帶來(lái)了許多知識(shí)，樂(lè)趣，書(shū)籍和我亦師亦友，書(shū)帶給了我快樂(lè)，也帶給我了知識(shí)，我愿像一匹野馬，在書(shū)的海洋中，快樂(lè)地奔馳著，我相信，無(wú)論是現(xiàn)在還是以后，在我成長(zhǎng)的道路上，我都會(huì)與書(shū)籍牽手共行!