初中數(shù)學(xué)底子薄，一竅不通怎么辦？腳踏實(shí)地，盯緊基礎(chǔ)才有出路

首先，以教材為基礎(chǔ)。

初中數(shù)學(xué)中如果基礎(chǔ)較為薄弱，甚至學(xué)起來(lái)基本搞不懂的情況，屬于對(duì)教材內(nèi)容當(dāng)中比較基礎(chǔ)的概念性質(zhì)，公式理解不透徹，并且進(jìn)行方法的轉(zhuǎn)移，應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中并沒(méi)有達(dá)到既定的要求這主要是由于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)沒(méi)有掌握牢固。所以在知識(shí)和方法的轉(zhuǎn)移過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)問(wèn)題。

其次，把握好課堂的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)效率。

課堂上老師講解的內(nèi)容一般都是依托教材的例題和基礎(chǔ)知識(shí)的分析掌握為基礎(chǔ)展開(kāi)的，所以這部分內(nèi)容但學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)，而且比較基礎(chǔ)的類型，在課堂效率提高的情況下，將概念，性質(zhì)和基礎(chǔ)的內(nèi)容掌握牢固，能夠解決簡(jiǎn)單的題型也是一種進(jìn)步。

第三，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)起來(lái)比較困難，那么提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，能夠?qū)χR(shí)有大致的了解，并且課后預(yù)習(xí)能夠幫助提升對(duì)知識(shí)的理解能力放棄攻破難題的想法以基礎(chǔ)為最主要的目標(biāo)，堅(jiān)持下去，一定能夠有不錯(cuò)的積累。

第四，養(yǎng)成多問(wèn)，多理解的學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要將所學(xué)的內(nèi)容理解透徹，實(shí)在理解不了的內(nèi)容可向同學(xué)或老師求助，直到將所學(xué)的內(nèi)容能夠理解清楚，這對(duì)于打牢基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的方法，畢竟并不是所有人的理解能力都在同一水平只有堅(jiān)持不恥下問(wèn)，才能真正地學(xué)到知識(shí)。

最后，就是每次考試或做練習(xí)之后錯(cuò)題的整理。錯(cuò)題是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中掌握不牢固而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，其中錯(cuò)誤的原因以及改進(jìn)的方法都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中需要攻克的難題也是進(jìn)行學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏的重要步驟。