公考復(fù)習(xí)之申論部分——優(yōu)秀范文
人才振興是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“敲門(mén)磚”

? ? ??“治國(guó)經(jīng)邦,人才為急?!?/span>實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,必須要把“人”的因素放在重要位置來(lái)考慮,必須牢牢抓緊人才振興這個(gè)“敲門(mén)磚”,在引人才、育才人、留人才等方面下足功夫,才能為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保證。
? ? ? ??鄉(xiāng)村振興,首先要?jiǎng)?chuàng)造條件“引人才”,為發(fā)展“架梯子”。要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),大力改善農(nóng)村人居環(huán)境,逐步縮小城鄉(xiāng)差距,吸引外出務(wù)工人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、反哺家鄉(xiāng)建設(shè)。要厚植“鄉(xiāng)土情懷”,以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶,支持鼓勵(lì)企業(yè)家、黨政干部、 醫(yī)生教師、技能人才等通過(guò)返鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)、包村包項(xiàng)目、擔(dān)任志愿者、捐資捐物等方式服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)。要扎扎實(shí)實(shí)做好“筑巢引鳳”工作,不斷強(qiáng)化政策保障,繼續(xù)實(shí)施“三支一扶”、特崗教師計(jì)劃、“雁歸工程”,吸引更多的人才在鄉(xiāng)村振興中施展才華、建功立業(yè)。
? ? ? ??鄉(xiāng)村振興,特別要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)“育人才”,為發(fā)展“鋪路子”。縱有千般絕技,不磨不足以成器,面對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新形勢(shì)新挑戰(zhàn),要圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、 生態(tài)化發(fā)展、規(guī)?;N植以及農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等發(fā)展趨勢(shì),創(chuàng)新農(nóng)村人才培育機(jī)制,支持鼓勵(lì)各類(lèi)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)等主體承擔(dān)培訓(xùn),瞄準(zhǔn)農(nóng)村發(fā)展需求靈活設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,逐步建立多渠道、多層次、多形式的農(nóng)民教育培訓(xùn)體系,完善農(nóng)村人才孵化培育鏈條,著力培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、鄉(xiāng)村工匠、文 化能人、非遺傳承人等鄉(xiāng)村振興所需人才。同時(shí)要把田間地頭作為農(nóng)村人才的“練兵場(chǎng)”,注重理論與實(shí)踐的深度融合,培養(yǎng)出更多的“田秀才”“農(nóng)專(zhuān)家”,讓更多的新 知識(shí)、新技術(shù)在農(nóng)村得以廣泛應(yīng)用。
? ? ? ? 鄉(xiāng)村振興,必須要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)環(huán)境“留人才”,為發(fā)展“搭臺(tái)子”。 要做到政治上關(guān)懷, 努力營(yíng)造好風(fēng)清氣正的工作環(huán)境,讓大家干有目標(biāo)、干有干勁、干有愿景,形成心齊、 氣順、風(fēng)正、勁足、團(tuán)結(jié)、干事的良好工作局面。要做到工作上支持,建立完善支持農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人才干事創(chuàng)業(yè)的資金信貸、信息服務(wù)、技術(shù)指導(dǎo)等政策機(jī)制。要做到生活上關(guān)照,在生活上給予基層干部更多的關(guān)心和理解,最大努力解決大家生活中的困難,讓廣大干部安心、安身、安業(yè)。
——選自《人民網(wǎng)》(2019 年 8 月 26 日) 作者:邛竹
