首先祝賀新高一的家長和同學(xué)們進(jìn)入了12K求學(xué)階段最后一部分，很多孩子被自己心儀的學(xué)校錄取，大家在歡欣鼓舞的同時，又忽然發(fā)現(xiàn)對高中學(xué)習(xí)幾乎一無所知。焦慮和煩惱頓起。難道我們?yōu)榱撕⒆拥纳?，要一輩子生活在焦慮中了嗎？

追隨學(xué)霸家長、咨詢前輩、找教材、找教輔、找好老師（哪里有？好找嗎？）總之，開足馬力找一切高中學(xué)習(xí)的資源哈。找到了一堆網(wǎng)課，買回了各科的教輔，孩子開始學(xué)習(xí)了，家長長吁一口氣：終于可以休息一下了，坐等好結(jié)果吧。

有句話叫：你長得很美，就不要想的太美。假如好老師+好教輔+好學(xué)生+好家長=好成績的成功率是100%的話，那宇宙中心第一學(xué)校的學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該人人進(jìn)C9呢？那從宇宙中心第一學(xué)校進(jìn)了名校的學(xué)生們是不是就一定都能前途無量呢？這個話題看著像是有爭議，我這里說的不是大概率的事情，而是說在這個邏輯下的那些沒進(jìn)到北京市頂級知名高中的學(xué)生家庭該怎么辦？
教培行業(yè)已經(jīng)沒有了，意味著絕大多數(shù)學(xué)生沒有名師指導(dǎo)了。在這里，我告訴大家一個真相，由于新高考的改革和各知名教育集團(tuán)的擴(kuò)張，即使是這些頂級名校里，也只有排在年級前面的實(shí)驗(yàn)班才能配備名師，甚至說即使是這些實(shí)驗(yàn)班也不可能高中三年各科都配名師。為什么呢？

首先是新高考帶來的某些學(xué)科的師資匱乏

老高考時期，各高中學(xué)校里一個年級最多1-2個文科班級。一般情況一個高中老師帶兩個班級，所以歷史、政治、地理的老師數(shù)量屈指可數(shù)。但是新高考后，選擇史地政的學(xué)生陡增，尤其是地理學(xué)科，在海淀區(qū)這個教育高地，地理和生物的比例幾乎相當(dāng)。這就使得即使是頂級名校高中部，學(xué)科老師也急需補(bǔ)充。

其次是新教材內(nèi)容變化帶來的教學(xué)困難

這個問題集中體現(xiàn)在政治學(xué)科上。高考范圍從老教材的四本教材調(diào)整為新教材的7本教材，刪減的內(nèi)容在其次，重點(diǎn)是新增的邏輯與思維。各位老師們在大學(xué)里也沒學(xué)習(xí)過邏輯學(xué)，很多老師在開課之初就跟學(xué)生們申明：我要跟大家一起學(xué)校這本教材。

最后，請問有了名師，是不是孩子的成績就一定會提高呢？

我不作答，因?yàn)檫@要看學(xué)習(xí)的主體——孩子的情況而定。對，這就是關(guān)鍵點(diǎn)。能不能學(xué)好，核心點(diǎn)不是學(xué)校，不是老師，不是家長，是孩子。沒了教培，我們再看看教輔情況?，F(xiàn)在的教輔種類多如牛毛，教輔有用嗎？我不能說沒用，更不敢說沒用，這么大的市場誰敢惹啊。請問，教輔是公開信息，只要愿意，知名教輔幾乎人手一套，刷幾套知名教輔是不是就能考高分呢？有多少孩子能刷幾套或者說把一套、一本刷幾遍呢？所以大家在學(xué)霸推薦了教輔后，就直接使用嗎？

中醫(yī)看病，是針對每個病人的癥狀來對癥下藥，那種藥店里都能買的中成藥，只能治療那些大多數(shù)共通的普通病。而我們現(xiàn)在是要在眾多學(xué)子中脫穎而出，彌補(bǔ)差距，所以再有用的教輔也要針對不同的孩子來確定怎么使用更有效。畢竟孩子的時間是有限的，問題是獨(dú)特的。

所以當(dāng)下新高一的家長們，在找名師、找教輔前，把精力優(yōu)先放在研究孩子上，先仔細(xì)分析一下自己的孩子，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、內(nèi)驅(qū)力如何？如何提高內(nèi)驅(qū)力。學(xué)習(xí)方法都有哪些，如何落實(shí)到孩子的學(xué)習(xí)中。高中課程的時間學(xué)校是如何安排的，什么時候開啟高三總復(fù)習(xí)，在總復(fù)習(xí)前，各學(xué)科又如何配置時間......林林總總，一切都要圍繞著孩子思考和展開，是從確定孩子的真實(shí)情況下有的放矢。

所謂內(nèi)因是事物的主要矛盾，改變的源頭不是名校名師，是家長的教育理念。聽著好空泛啊，沒錯，后續(xù)我將就改變理念的具體落實(shí)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法逐步進(jìn)行詳細(xì)介紹。

請關(guān)注我的公眾號，讓我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷地改變自己的理念，更加有效地幫助孩子們。

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