曼且思教育堅信社會發(fā)展的創(chuàng)建離不了文明行為與教育的迭代更新發(fā)展，而教育發(fā)展離不了一代又一代老師的持續(xù)投入與培養(yǎng)。今日曼且思教育便為大伙兒搜集來到那樣一位有著教育大愛無疆的教育故事，一起來看。

教育大愛無疆慢慢靜藹山區(qū)支教校長四年更改“困境”

四年前，福建省臺江某初中是赫赫有名的“差?！?，難題學(xué)生多，今年高考大學(xué)本科發(fā)布率僅10%。但剛以往的今年今年高考，臺江該學(xué)校1047名學(xué)生中，829人達本科線，在其中270人上一本線，大學(xué)本科發(fā)布率做到79%，只是四年，提升 了該學(xué)校本科錄取率69%不可謂不令人震驚，而更改著一切的人稱為陳立群。就是他協(xié)助了這一位位學(xué)生擺脫了貧乏的高山，朝向光明的未來啟航。

曼且思教育掌握到四年前，陳立群從杭州市名牌大學(xué)校長任上退休后，拒絕了民辦高校的年薪百萬，積極趕到我國扶貧攻堅工作中示范縣--貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣山區(qū)支教。他山區(qū)支教分文不取，反倒自付支助學(xué)生、獎賞老師30余萬元。他愛生如子、無私奉獻，被學(xué)生親近稱之為“名校長父親”。

雷庭手腕子下的教書育人初衷

陳校長初到臺江的情況下，院校老師松懈、學(xué)生疏松。晚修的情況下只聽見樓內(nèi)一片吵鬧聲。一個個課室看以往，盡管都是有老師坐著演講臺上，但學(xué)生中閑聊、進食、入睡的都是有。他刻意數(shù)了一下，數(shù)最多的班有37名學(xué)生趴到課桌椅上入睡。他問教師為什么無論，教師卻辯駁說學(xué)生在探討難題。這讓陳立群十分惱怒。他開始了雷庭治理，

兩月內(nèi)，十幾項規(guī)章制度要求頒布，該校軍事化管理，晨讀、晚修逐個課室查驗、評定，嚴苛老師出勤率管理方法。一批批老師被送至杭州市學(xué)習(xí)培訓(xùn)，校園內(nèi)進行師資力量塑造工程項目，每一個班級和教研組進行上課、評課記錄，并和貴州省名牌大學(xué)凱里一中進行“同課異構(gòu)”。曼且思教育覺得，便是在陳校長的全力改革創(chuàng)新下，本地教育作風(fēng)大變，因此 有這么多學(xué)生能夠 金榜提名。

曼且思教育覺得，教育發(fā)展必須兢兢業(yè)業(yè)的教育家持續(xù)科學(xué)研究、深層次探尋。期待將來像陳校長那樣的出色工作人員能夠 愈來愈多，使我們的教育發(fā)展能夠 越變越好，學(xué)生都能念書、上又很好學(xué)。