班級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。班級文化通常是班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀、共同的思想、作風(fēng)和準(zhǔn)則的總和，它是班級精神的具體體現(xiàn)，對學(xué)生的健康成長有著不可估量的作用。

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說過：“用環(huán)境，用學(xué)生創(chuàng)造的周圍環(huán)境，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，是教育過程中一個微妙的領(lǐng)域。班級文化就是這樣一個微妙的領(lǐng)域?！卑嗉壩幕耐庠诒憩F(xiàn)形式為班級環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)生精神狀態(tài)等，可以說，班級文化是一門隱性課程，具有無形的教育力量。

在教室前方墻壁懸掛的《社會主義核心價值觀》、《中小學(xué)生守則》，教室兩側(cè)的勵志標(biāo)語、筆墨飄香的書法繪畫，教室后方的照片成長墻……有效地布置不僅能起到美化環(huán)境的作用，還能使每面墻都“說話”，從文化輿論導(dǎo)向上引導(dǎo)學(xué)生，讓它以無聲勝有聲的方式傳達(dá)到每一個學(xué)生的心里。

教室窗明幾凈，桌椅整齊，綠植與鮮花交相輝映。愛綠植，也是愛生命的一種具體體現(xiàn)。每一抹色彩的價值都是不可估量的，每一抹色彩都為英華學(xué)子的日常生活增添一抹生機(jī)與活力。

各班都充分利用教室空間，發(fā)揮其教育功能。一個個主題鮮明的黑板報，文化書角的手工制作、擺件、獎杯，都是師生共同努力的結(jié)果。這一點一滴都是班級成長的體現(xiàn)，同時也彰顯出同學(xué)們對于學(xué)習(xí)生活的熱愛。

獨具匠心的班級文化布置，滄州英華秉承的“勵志+養(yǎng)成”的德育模式落到實處，既顯示了教師和學(xué)生們的審美情趣和藝術(shù)才華，也給學(xué)生提供了參與班級建設(shè)、展示自我風(fēng)采的平臺和機(jī)會，提高了班級認(rèn)同感，增強(qiáng)了班級凝聚力。在這潤物無聲、寓意深遠(yuǎn)的校園文化中，英華學(xué)子正大步向前！

編輯：東方