我在育兒忽悠戰(zhàn)略總局群（已永久關(guān)停）講到一個(gè)“學(xué)習(xí)基本功”的事情。

我之所以強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)基本功的重要性，就是因?yàn)樗敲摲f而出、鶴立雞群的關(guān)鍵。俗語(yǔ)亦云，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。

成績(jī)和學(xué)習(xí)成果，是基本功的體現(xiàn)。成績(jī)好，懂得多，未必基本功扎實(shí)；但基本功扎實(shí)的，一定學(xué)得又快又輕松，成績(jī)也好。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其實(shí)不算難，所以看不出基本功的重要性。我看去年的高考數(shù)學(xué)題，我每道題都會(huì)做，估計(jì)考個(gè)140都不成問(wèn)題。以前我只考119，排在前1%。以前是高分層少，現(xiàn)在是高分層相對(duì)多了。

現(xiàn)在的中考通過(guò)率也比以前高了很多，50%，很多地方的最低錄取分?jǐn)?shù)，連60%的及格線都達(dá)不到。100分考個(gè)60分，就能上高中了。大城市考個(gè)70-75分，就能上公立高中。說(shuō)難的，都是不會(huì)的。沒(méi)有做調(diào)查，混在一起講。小馬過(guò)河，說(shuō)難的是松鼠；說(shuō)輕松的是老牛。

所以很多初中成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，到了高中就一落千丈。這是因?yàn)槌踔袑W(xué)得不扎實(shí)，難度其實(shí)不大，很多都是基本入門(mén)的東西。題目難度又下降了，大家分?jǐn)?shù)都差不多，扎不扎實(shí)，成績(jī)體現(xiàn)不出來(lái)。但是高中，基本功的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。一些初中和我分?jǐn)?shù)差不多的同學(xué)，高中我們能拉開(kāi)幾個(gè)梯度。

我早期寫(xiě)過(guò)相關(guān)的內(nèi)容了，那時(shí)我用“學(xué)習(xí)力”來(lái)說(shuō)明，即觀察力、記憶力、理解力、分析力、判斷力、反思力六大力。這些具體的力，是依靠基本功來(lái)支持的。不然，怎么說(shuō)功力呢？

基本功是看不出來(lái)的，它是隱藏在學(xué)習(xí)表面下的東西。用武學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是所謂的內(nèi)功。內(nèi)功深厚之人，輕描淡寫(xiě)隨便一推，就是無(wú)比威力；沒(méi)有內(nèi)功之人，花拳繡腿，看得人心花怒放。

我之所以不講具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是因?yàn)檫@些東西都很容易學(xué)上手，但是易學(xué)難精。沒(méi)有基本功的支撐，學(xué)習(xí)效率就會(huì)很低。

以英語(yǔ)的學(xué)習(xí)為例，有些家長(zhǎng)在孩子只有一兩歲的時(shí)候就開(kāi)始所謂的英語(yǔ)啟蒙，都會(huì)通過(guò)放童謠，看英文動(dòng)畫(huà)，讀繪本故事進(jìn)行磨耳朵。

這是不是基本功的一種練法？

是，練英語(yǔ)的聽(tīng)力，語(yǔ)感的基本功。但是童子功，不是越早越好，要看適不適合。這個(gè)歲數(shù)，大腦發(fā)育都還不完善，進(jìn)行磨耳朵，其實(shí)效果很差。因?yàn)槿狈φZ(yǔ)境，根本沒(méi)法像中文/方言一樣習(xí)得。

為什么師傅找徒弟要挑骨骼精奇的？就是因?yàn)樯眢w基本素質(zhì)好，練功更容易出成績(jī)。

小孩子，最重要的基本功，就是身體發(fā)育和心智成熟，而不是學(xué)習(xí)具體的知識(shí)。小小年紀(jì)，咦咦哦哦講幾句英語(yǔ)看起來(lái)是很厲害，但真正掌握英語(yǔ)還是得通過(guò)系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練。

像我，小學(xué)畢業(yè)后，補(bǔ)習(xí)一個(gè)月音標(biāo)。乖乖按照老師的要求，讀啊，抄啊，寫(xiě)啊，就把音標(biāo)學(xué)扎實(shí)了。

進(jìn)入初中，我學(xué)單詞就很輕松了，音一發(fā)就準(zhǔn)，根本不用英語(yǔ)老師糾正。然后，老師教怎么看音標(biāo)拼讀單詞，也是教得很詳細(xì)。很快，我就可以自己拼讀課后的單詞，提前預(yù)習(xí)生單詞沒(méi)有障礙。

再來(lái)，老師教單詞重音、連讀、語(yǔ)調(diào)變化等，我就學(xué)會(huì)讀句子了。每天都是老老實(shí)實(shí)地讀，讀個(gè)幾十遍。

Hello. Fine, thank you. How do you do？

讀呀讀呀，就能讀課文了。課文讀一遍兩遍，還有點(diǎn)嘴笨，讀個(gè)十幾二十遍，溜得不行。以至于后來(lái)，我大學(xué)再讀《新概念英語(yǔ)3》100遍，也是相當(dāng)順利的。

課文能讀通了后，詞匯量有一些，詞組用法也積累了不少，就可以好好學(xué)語(yǔ)法了。當(dāng)然老師也會(huì)一路講語(yǔ)法，但在沒(méi)有積累起足夠的詞匯量和詞組、句式量之前，學(xué)語(yǔ)法是蒼白的，只是不熟悉的規(guī)則。

這就是英語(yǔ)的基本功，一步一個(gè)腳印，就不用走重復(fù)的彎路了。這里面有個(gè)練基本功的步驟，哪個(gè)先，哪個(gè)后，不能顛倒，可以同步進(jìn)行，但最好還是拉開(kāi)一定的節(jié)奏差。很多人問(wèn)我讀《新概念》要不要先學(xué)習(xí)不會(huì)的單詞，還是直接讀？

這不是顯而易見(jiàn)的嗎？單詞不會(huì)讀，意思不知道，句子就讀不了，涵義也不懂啊。發(fā)音不準(zhǔn)，就得重頭學(xué)習(xí)音標(biāo)，把每個(gè)音標(biāo)都給念準(zhǔn)了。

當(dāng)年沒(méi)有練扎實(shí)的基本功，不是因?yàn)槟昙o(jì)大了，就不用再練的了。缺什么，就得補(bǔ)什么，沒(méi)捷徑可言。我呢？一路走來(lái)，基本功都是非常扎實(shí)的，也有習(xí)以為常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以拿到《新概念英語(yǔ)3》這本書(shū)的時(shí)候，不用再去考慮別的東西了，按照以前的做法來(lái)就行。

變的是學(xué)習(xí)材料，不變的是學(xué)習(xí)方式：

一、先看課后的生單詞，邊讀邊看（甚至邊抄），讀個(gè)幾遍之后，我能把所有單詞讀順溜了，才開(kāi)始正式讀課文。

二、前面幾遍，朗讀速度相對(duì)較慢，為的是找到適合的語(yǔ)調(diào)變化節(jié)奏，和單詞之間的間隔，特別是生單詞，要著重讀好。

三、文章篇幅較長(zhǎng)時(shí)，先分段讀，這樣會(huì)更快熟悉課文內(nèi)容。等各段都讀順后，再全部合起來(lái)讀。

四、至于語(yǔ)法，因?yàn)槲乙呀?jīng)很擅長(zhǎng)了，所以就不用再學(xué)了。

五、我也不用跟原音讀，畢竟聽(tīng)力非常好了，高三就做過(guò)幾個(gè)月的瘋狂聽(tīng)力訓(xùn)練了。

這就是我的基本功體現(xiàn)，但你可能不一樣，可能還得學(xué)音標(biāo)、學(xué)語(yǔ)法、學(xué)以前忘記的單詞。如果不確定從哪一冊(cè)開(kāi)始，就從第一冊(cè)重新開(kāi)始。聽(tīng)力不行，還得練瘋狂聽(tīng)力。

基本功差，沒(méi)辦法，就得這樣。

再說(shuō)一個(gè)數(shù)學(xué)的基本功，計(jì)算。

九九乘法表，是必背不可的。只有背熟了，你才可能馬上反應(yīng)出來(lái)，就能減少計(jì)算時(shí)間。我小學(xué)的時(shí)候已經(jīng)能做到，只看算式，不用寫(xiě)草稿，結(jié)果就在腦子里出來(lái)了。這個(gè)對(duì)計(jì)算速度的練習(xí)，就是一種基本功。

巧算是不是基本功？也是。但巧算的作用，后來(lái)會(huì)越來(lái)越不如拙算。因?yàn)槌踔虚_(kāi)始，特別是高中，已經(jīng)不需要巧妙的算法了。更多的是計(jì)算的思路，如果計(jì)算速度快，那么可以很快驗(yàn)證多條不同的思路。

這對(duì)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率有極大的幫助。雖然可能大家都做不出來(lái)題，或者都做不出來(lái)，但過(guò)程訓(xùn)練的頻率不一樣。一道我不會(huì)的題，我起碼可以想出3-5個(gè)不同的思路；而有的人，看到不會(huì)就只能放棄抵抗。

大巧若拙。

再說(shuō)語(yǔ)文，我認(rèn)為最基礎(chǔ)的，并不是大量閱讀，而是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。在當(dāng)前中小學(xué)的教學(xué)中，其中讀、寫(xiě)的重要性沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。一些經(jīng)典的課文，應(yīng)該反復(fù)地讀，甚至抄寫(xiě)，這樣會(huì)記得很牢固。

這兩個(gè)功課都是非常單調(diào)的，不討喜，但是不下功夫，基本功就不扎實(shí)?，F(xiàn)在有些學(xué)校搞創(chuàng)新改革，不先學(xué)拼音，也不教寫(xiě)字，反而以口頭作業(yè)多，我認(rèn)為是非常不明智的。

一來(lái)，拼音寫(xiě)字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功，不會(huì)拼音你自己就無(wú)法看生字讀，不會(huì)寫(xiě)字，你就無(wú)法學(xué)寫(xiě)生字。也就是說(shuō)，要你殺豬卻不教你怎么用殺豬刀，該哪下手，你自己琢磨半天不僅效率低，效果還差。會(huì)拼音會(huì)寫(xiě)字，看到生字，雖然陌生，但結(jié)構(gòu)是清楚的，學(xué)習(xí)套路也知道。小朋友就不會(huì)發(fā)怵，畢竟手里有拆解的工具呢。

二來(lái)，拼音寫(xiě)字相對(duì)不好玩，也要練習(xí)比較久才能出成績(jī)，但不難。老實(shí)學(xué)上幾個(gè)月，會(huì)拼會(huì)寫(xiě)，偏旁部首都學(xué)會(huì)了，生字自己打開(kāi)新華字典就能查。而口頭作業(yè)相對(duì)輕松，養(yǎng)成習(xí)慣了，再做筆頭作業(yè)就會(huì)抵觸，產(chǎn)生畏難心理。

先難后易，終不難矣。如果從有點(diǎn)難度（不要太難）的事情開(kāi)始做，那么就能學(xué)會(huì)克服困難、忍耐和琢磨，越來(lái)越容易；相反，如果從易的開(kāi)始學(xué)，什么都由著性子來(lái)，不喜歡的、困難的就逃避，那么以后就越來(lái)越來(lái)難，要想糾正，也不容易，得用雷霆手段才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就棘手多了。起點(diǎn)不同，結(jié)果就完全不同。

另就語(yǔ)文的基本功練習(xí)，我認(rèn)為中小學(xué)生都應(yīng)該讀1000遍《千字文》。