文/up

? 老登今天又去了圖書館，可惜的是又沒占到座，這都怪老登那些不省心的學(xué)生。他從一樓晃悠到二樓，又晃悠到三樓，終于在三樓找到一個(gè)不大不小、不明不暗的座。他從包里掏出自己的的英語(yǔ)文獻(xiàn)，他今年想考專業(yè)八級(jí)證，圓自己大學(xué)未能圓的夢(mèng)。他的旁邊是幾位小學(xué)生，像當(dāng)年的小登。

? 鐵椅在褪色，成了當(dāng)年掉了漆的木椅，橫幅上的紅色逐漸變淡換成了黃色的十一大，書架從四周升起，又一次像曾經(jīng)那樣包圍了他，溫馨而又熟悉。小登的大眼睛看著旁座筆刷刷飛舞的中年人，他開口了，那聲音那么遙遠(yuǎn)，卻又近在眼前：“你在寫什么，叔叔？”男人抬頭看了他一眼，把書舉了舉，沒言語(yǔ)。

? “書”。老登盯著書架平移到遠(yuǎn)處，背后又一次變得冰涼，他快步走向那里，抽出了那本《沃爾特·米蒂的秘密生活》，舊舊的，潤(rùn)潤(rùn)的，隱約有點(diǎn)香味，他翻開幾頁(yè)，那張學(xué)案依然夾在那里面，有點(diǎn)發(fā)黃了，上面是小登上躥下跳的筆記，那年夏天的場(chǎng)景歷歷在目……

? 小登翹著二郎腿，聽著老王在上面撒潑似的講課：“多少遍了！多少遍了！寫文章不是寫作文，你和你媽的事別寫了！我們同學(xué)總共50多個(gè)，12個(gè)寫半夜發(fā)燒媽媽背你去醫(yī)院，20個(gè)寫扶老太太過(guò)馬路，剩下的全都是陌生人江湖救急，有沒有點(diǎn)創(chuàng)新性？還有同學(xué)更搞笑，開頭寫的那個(gè)好??！老師還以為你吃了啥激素啊！結(jié)尾寫的那個(gè)爛?。∈遣皇俏宸昼妼懲赀€約著誰(shuí)打游戲呢？記住，完成度要高，完成度要高！”

? 一陣刺耳的警報(bào)使頭頂?shù)牟Ａы斢洲D(zhuǎn)化成了全封閉的鐵板，寫字的沙沙聲又變成了放大的、刺耳的流行音樂(lè)。“先生，沒有借閱的圖書不能外帶?！敝驹刚咭话涯眠^(guò)那本書?！耙郧翱蓻]這規(guī)矩……”老登嘟囔著，坐回了座位上。他翻開那本詞匯書，一遍又一遍地背誦著。討厭的流行音樂(lè)吵得他難受，他忍無(wú)可忍，抬頭想看看是誰(shuí)，卻忽得看見一個(gè)木質(zhì)的桌子，上面有一個(gè)洞。

? 盛夏的蟋蟀聲響徹了他的腦海。陽(yáng)光鋪滿桌子，堆滿了書，小登在旁邊坐著，他的嘴中不停念叨著英語(yǔ)單詞，他在備戰(zhàn)英語(yǔ)六級(jí)。盡管已是大學(xué)生，可他的雙手仍不老實(shí)，鉆著桌子。不知不覺過(guò)去了一上午，一個(gè)洞，橫空出世了。即使這樣，小登也感到很幸福，老登看著遙遠(yuǎn)而又親切的自己，心里五味雜陳。

? 老登看著一幫翹著二郎腿的學(xué)生，像老王一樣：“記住了嗎？記住了嗎！開頭可以平凡，但結(jié)尾必須燦爛。”

評(píng)論：

好文章！

（技巧評(píng)價(jià)）

從老王“撒潑似的”教導(dǎo)小登們，再到小登長(zhǎng)成老登，去教導(dǎo)同樣翹著二郎腿的學(xué)生，完成了一個(gè)完美的傳承閉環(huán)。

中間小登念叨六級(jí)單詞，到老登考專業(yè)八級(jí)證，則是另一個(gè)維度的延續(xù)。

短短一篇文章，中間穿插了四次實(shí)寫，三次虛寫，虛實(shí)之間的過(guò)渡，也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，流暢自然！

暗藏在文中的幾處對(duì)比，則隱隱揭示了內(nèi)涵：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們的硬件設(shè)施不停的更新?lián)Q代，但新一代學(xué)生，是否還有用心去“鉆一個(gè)洞”的毅力？令人深思。