由于多方面的原因，造成現(xiàn)在的一些信息化教育教學(xué)脫離了教學(xué)思維發(fā)展的主渠道。教師要么過分重視對(duì)近期的、可測量的考核目標(biāo)的追求和滿足，要么僅僅停留在對(duì)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、創(chuàng)新精神等這些空泛的目標(biāo)追求上。只有教學(xué)的完善，才讓課堂成為真正的信息化教育。

教學(xué)的完善有四個(gè)要點(diǎn)：

1. 信息化教育以整體結(jié)構(gòu)的意識(shí)，重組教學(xué)教材；

2. 信息化教育以融合滲透的意識(shí)，使學(xué)生形成靈活判斷與主動(dòng)選擇的意識(shí)與能力；

3. 信息化教育以探索發(fā)現(xiàn)的意識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)生和發(fā)展的過程。

4. 通過由“經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)”轉(zhuǎn)向理論指導(dǎo)下的自覺實(shí)踐，由“單純教學(xué)型”轉(zhuǎn)向教學(xué)與研究并重，讓教師成長為“智慧型教師”。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。