題目：職業(yè)教育大有可為

主題：職業(yè)教育、創(chuàng)新體系、大國(guó)工匠、教育體系

分論點(diǎn)一：以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向。

分論點(diǎn)二：為創(chuàng)新體系賦能。

分論點(diǎn)三：拓寬職業(yè)教育成才道路。

關(guān)于職業(yè)教育的規(guī)范性表述：

意義：促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)

問(wèn)題；應(yīng)用型人才需求量大、技能型人才緊缺、教學(xué)科研分離、

舉措：推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化、加快市場(chǎng)推廣、改進(jìn)產(chǎn)品工藝、拓寬職業(yè)教育成才道路、推動(dòng)技術(shù)技能傳承創(chuàng)新、教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接（格子緊張：“四鏈銜接”）