高考失利，到底該不該復(fù)讀？回答這9個問題你或許就有答案

先來回答這些問題： 你高考出現(xiàn)重大失誤了嗎？（高考成績低于模擬成績50分及以上） 你的高考成績是臨近本科線或二本臨近一本線嗎？ 你的心理素質(zhì)強(qiáng)大嗎？ 你看著周圍學(xué)霸的成績突然眼紅，突然發(fā)覺自己的成績根本配不上自己180的智商，深知自己還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來嗎？ 如果這幾個問題中有一道的答案是肯定的，那么復(fù)讀的確是一種選擇。 你家里的經(jīng)濟(jì)條件要求你立刻工作嗎？ 你發(fā)覺自己智商不夠，的確不是學(xué)習(xí)的料嗎？ 你是那種學(xué)習(xí)比較佛系，不愿意下苦功夫的學(xué)生嗎？ 你現(xiàn)在一提起高考，心里就會縈繞一股清晰的毛骨悚然感嗎？ 你打心底秉持“讀書無用論”，不懂家人為什么一定要逼你讀書？ 前4個問題，如果有任何一道你的答案是肯定，那么也許你真的不適合復(fù)讀。 第5道題，對很多高三生來說，你現(xiàn)在所堅(jiān)持的這一理論的確還是自己想法青澀的表現(xiàn)，如果你沒有打心底改變這種想法，那勸你也不要浪費(fèi)時間再讀一年了。 看到網(wǎng)上有人說：復(fù)讀，不是失敗者的選擇。復(fù)讀，是讓你重新書寫答案的機(jī)會。 這句話很簡單，但你必須明白它的意思，這是一個選擇，不想被現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)釘死，可以走復(fù)讀的路 再轉(zhuǎn)一次轉(zhuǎn)盤，一定能贏嗎 只有程度較差的學(xué)生會去復(fù)讀？不，什么人都可能去復(fù)讀。復(fù)讀班里的高四生中，有一半的學(xué)生過了二本線。選擇復(fù)讀少部分是因?yàn)榘l(fā)揮失常，大部分還是不甘心，成績好的沒考上985不甘心；成績中等的覺得差一點(diǎn)就進(jìn)好學(xué)校不甘心，成績差的覺得再給自己一次機(jī)會，一定能逆襲。 說到底，最讓人后悔的，還是“我本可以”。 大學(xué)不是終點(diǎn)，去了哪所大學(xué)，對應(yīng)未來會做什么工作、過什么生活才是這些復(fù)讀生的終極決策標(biāo)準(zhǔn)。 很多復(fù)讀生鼓勵師弟師妹說真的不后悔，因?yàn)樗麄兊慕Y(jié)果是好的，結(jié)果不盡如人意的又豈在少數(shù)。就像轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)了一次沒轉(zhuǎn)到自己想要的，更大力地再轉(zhuǎn)一次就一定能贏嗎？ 這么說并不是要給想復(fù)讀的人潑冷水，如果你堅(jiān)定地想選一個專業(yè)、一所學(xué)校，不考上誓不罷休，當(dāng)然可以復(fù)讀。 我建議你選擇復(fù)讀的原因，更多是因?yàn)閷δ骋粯訓(xùn)|西的堅(jiān)定，或是重大的發(fā)揮失誤，而非那個。

復(fù)讀這一年要怎么過

1.正確認(rèn)識自己

復(fù)讀生首先應(yīng)明白自己的優(yōu)勢與問題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個計(jì)劃，整個學(xué)年，依照計(jì)劃有條不紊地學(xué)習(xí)。

優(yōu)勢：知識儲備豐富

與普通高三學(xué)生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個高中階段的課程，從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好;不用參加會考，可以全力以赴應(yīng)對高考;更了解自己的強(qiáng)、弱科目。

劣勢：學(xué)習(xí)素質(zhì)不足

低分復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的；由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢學(xué)業(yè)而造成的復(fù)讀，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，所以需要下工夫補(bǔ)上。

2.不斷糾正缺點(diǎn)

部分復(fù)讀生對以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。

3.克服眼高手低

眼高手低是很多復(fù)讀生的通病，老師一講就會，下課就忘。因?yàn)槔蠋熤v的部分內(nèi)容，復(fù)讀生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來相對容易，并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容，下課后，缺乏對知識的梳理、總結(jié)。在做題時，這一問題就表現(xiàn)得非常突出。

4.保持動力

在入學(xué)的前3個月里，高考失敗的壓力還沒有淡去，同學(xué)們對待學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，漸漸地，個別同學(xué)就會放松自己，認(rèn)為復(fù)讀也不過如此。 不要拿“以后有的是時間”來安慰自己，因?yàn)槟恪胺潘尚菹ⅰ钡倪@個周末，很有可能就會累積成你和對手之間永遠(yuǎn)也追不回來的差距。 不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來滿足自己，因?yàn)槟悴戎碜粤?xí)的下課鈴聲回家的時候，還有人正好在十點(diǎn)半前刷完一張你見都沒見過的數(shù)學(xué)卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正…… “看了一遍參考書的人，絕對贏不了看了五遍的人”。 記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。 牢牢記住你的夢想，如果現(xiàn)在還沒有，那就給自己定一個。哪怕現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)它的可能微乎其微，你也要將它緊緊握在手中，作為你前行動力的來源。