假設(shè)你是隊長小陳，請根據(jù)“給定資料3”提供的調(diào)查日志內(nèi)容，擬定脫貧攻堅隊下一步工作的主要任務(wù)及措施。（20分）

要求：要點完整，措施具體，條理清晰。不超過500字。

2019年3月，G省啟動“專家助力脫貧攻堅服務(wù)團”第三期工作。本期由4名成員組成脫貧攻堅隊，駐幫扶對象W縣一年，全面助攻脫貧攻堅。脫貧攻堅隊成員如下：

隊長小陳，男，31歲，G省就業(yè)管理局工作人員；王老師，男，28歲，Z大學(xué)教育學(xué)院教師；馬醫(yī)生，女，29歲，G省第一人民醫(yī)院醫(yī)生；張主任，男，30歲，田地農(nóng)業(yè)科技有限責(zé)任公司技術(shù)專家。

駐縣的第一周，小陳帶領(lǐng)3名隊員深入方方面面走訪調(diào)查，以下是他的調(diào)查日志內(nèi)容。

2019年3月11日??周一

今天是駐縣的第一天。上午，我們與李縣長會面，他介紹了W縣的基本情況：W縣地處G省中部，縣域面積2065平方公里，總?cè)丝?4.5萬人，其中農(nóng)業(yè)人口32.2萬人，共轄12鎮(zhèn)4鄉(xiāng)217個行政村。該縣共有貧困戶1.73萬戶，貧困人口7.45萬人，貧困面21.59%，是G省深度貧困縣之一，脫貧攻堅任務(wù)十分艱巨。

下午，我召集隊員開了碰頭會，讓大家談?wù)劯髯韵敕?。王老師想重點關(guān)注教育問題，他說：“扶貧先扶智，讓孩子們接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！瘪R醫(yī)生想重點關(guān)注醫(yī)療問題，她準(zhǔn)備先從縣醫(yī)院著手了解情況。張主任是農(nóng)業(yè)技術(shù)專家，他告訴我們，W縣素有“中國馬鈴薯良種之鄉(xiāng)”之稱，他想重點關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品種植及深加工方面的問題。而我想重點關(guān)注一下縣里的就業(yè)問題，“授人以漁”才能真正幫助貧困戶過上好日子。

2019年3月12日??周二 【醫(yī)療問題】

上午，我們一起去了北寨鎮(zhèn)。W縣真是個神奇的地方！奇特的地形地貌和特殊的氣候條件造就了如畫般的自然景觀。有高山，有森林，還有水系，自然風(fēng)光非常美麗。把綠水青山變成金山銀山，將豐富多彩的自然風(fēng)光與脫貧攻堅工作結(jié)合起來，對縣里的脫貧工作乃至未來的長遠(yuǎn)發(fā)展都會起到很大作用。

下午，我和馬醫(yī)生去了縣醫(yī)院。縣醫(yī)院的門診大樓剛翻新，就醫(yī)環(huán)境看起來還不錯，但進一步走訪發(fā)現(xiàn)，醫(yī)療設(shè)備陳舊老化，像B超機、核磁、CT這類設(shè)備已多年沒有更換過。比起設(shè)備，人才短缺、技術(shù)落后是更大的問題。醫(yī)院喬院長說：“兩年來只招到兩個人，上個月還走了一個，去了省里的大醫(yī)院。招不到人便沒有辦法提升技術(shù)。無法提升技術(shù)，便沒人來看病，更留不住人才?！钡覀兞私獾?，該院新招的醫(yī)務(wù)人員，每月工資有六七千元，對于一個貧困縣來說，這樣的工資并不算低?？蔀槭裁戳舨蛔∪四?？喬院長告訴我們，這與醫(yī)生自身職業(yè)發(fā)展的特點有關(guān)。醫(yī)生技術(shù)的進步需要不斷地學(xué)習(xí)，只有接觸更多的患者，見識更多的病例，才能讓自身醫(yī)術(shù)不斷提高，解決更多疑難病例。而只有大醫(yī)院才能給予這樣的成長機會和平臺。

從縣醫(yī)院出來，我們?nèi)チ素毨衾蠗罴摇！皠e人拿錢供孩子讀書，我是拿錢供孩子看病。”這是老楊對我說的第一句話。原來，老楊大兒子患有重度糖尿病，大部分時間在病床上度過?！霸诳h醫(yī)院治療效果不怎么好，可又沒錢帶他去大醫(yī)院看，只有先吃藥維持吧?！崩蠗钫f，“今年我種了不少香菇和羊肚菌，等多攢些錢就帶兒子去外地看病?！?/p>

任務(wù)：提升醫(yī)療水平。措施：1.申請資金。更換陳舊老化的醫(yī)療設(shè)備；2.吸引人才。與省市級醫(yī)院開展合作，為醫(yī)生提供學(xué)習(xí)的平臺，不斷提升自身醫(yī)術(shù)。3.對因病致貧人員進行補貼救助。

2019年3月13日??周三 【教育問題】

今天，我和王老師與縣教育局劉局長一起去縣城的育紅中學(xué)考察。去的路上，劉局長告訴我們，專任教師數(shù)量不足、整體素質(zhì)不高是當(dāng)前的大難題。

育紅中學(xué)算是W縣教學(xué)條件比較好的學(xué)校了，但是學(xué)校除了購置必需的教學(xué)、辦公用品來維持正常的教學(xué)工作外，已無能力添置電教設(shè)備、教學(xué)掛圖、投影儀等教輔設(shè)備，學(xué)校連一個圖書室都沒有。教師們知識結(jié)構(gòu)老化、教學(xué)方式陳舊。面對課改的新要求，他們明顯力不從心，更談不上運用現(xiàn)代化教學(xué)手段了。由于經(jīng)費緊張，老師們也沒有參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和到外地聽課學(xué)習(xí)的機會。育紅中學(xué)黃校長說：“教學(xué)條件差、待遇低，難以吸引優(yōu)秀人才來任教。沒有人才，就難以提高教學(xué)水平，這是個惡性循環(huán)?！?/p>

任務(wù)：改善教育環(huán)境。措施：1.申請資金。購買教輔設(shè)備，建設(shè)學(xué)校圖書館；組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)并去外地聽課學(xué)習(xí)，更新教師知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，并學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。2.提高教師待遇。吸引更多優(yōu)秀人才來任教，提升教學(xué)水平。

2019年3月14日??周四 【農(nóng)產(chǎn)品種植及深加工】

這幾天，張主任跑了好幾個鎮(zhèn)，走訪了幾家企業(yè)，深入了解W縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況。張主任告訴我們，馬鈴薯、中醫(yī)藥、食用菌是縣里三大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，已初步形成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)雛形，但產(chǎn)業(yè)布局零星分散，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，沒有形成區(qū)域發(fā)展、規(guī)模發(fā)展，產(chǎn)業(yè)集中度不高。全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技支撐體系還不健全，特別缺乏科研技術(shù)人員。

下午，我和張主任一起去了馬鈴薯種植基地。基地負(fù)責(zé)人說，現(xiàn)有產(chǎn)品仍以初級產(chǎn)品為主，缺乏深加工增值，沒有形成品牌效應(yīng)，導(dǎo)致市場競爭力弱，盈利能力不強。由于缺乏技術(shù)專家指導(dǎo)，村民在種植過程中遇到的問題經(jīng)常得不到及時解決。

任務(wù)：加強農(nóng)產(chǎn)品規(guī)模種植及產(chǎn)業(yè)深加工。措施：1.建立產(chǎn)業(yè)園區(qū)。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，集中產(chǎn)業(yè)，形成區(qū)域化、規(guī)?；l(fā)展。2.健全科技支撐體系。引入科研技術(shù)人員加強科技支撐作用。 3.強化農(nóng)產(chǎn)品深加工。對農(nóng)產(chǎn)品進行加工增值，形成具有市場競爭力的品牌；邀請技術(shù)專家對農(nóng)民進行指導(dǎo)，解決遇到的問題。

2019年3月15日??周五 【就業(yè)問題】

一大早，我和張主任去了一家食用菌生產(chǎn)企業(yè)，就是收購貧困戶老楊種植的香菇和羊肚菌的那家。這家企業(yè)的吳經(jīng)理告訴我，縣政府去年就想把三家食用菌生產(chǎn)企業(yè)整合起來，打造一個食用菌產(chǎn)業(yè)園區(qū)，可遲遲沒有落地。人手不足是一大難題，很多種植農(nóng)戶都外出務(wù)工了，留在家的又缺乏種植技術(shù)?；貋淼穆飞?，我琢磨著，要是能將無法外出務(wù)工的貧困人員吸引到食用菌產(chǎn)業(yè)園區(qū)中來，讓村民“不出村、有活干、把錢賺”就好了。

下午，隊員們聚在一起，商討如何利用自身優(yōu)勢，開展后續(xù)扶貧工作。經(jīng)過一周的走訪調(diào)查，大家更加堅定了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的信念與決心。

任務(wù)：提供本地就業(yè)。措施：1.建業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。對外出務(wù)工的貧困人員進行種植技術(shù)培訓(xùn)，吸引其到產(chǎn)業(yè)園區(qū)中就業(yè)。2.發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。將豐富多彩的自然風(fēng)光與脫貧攻堅工作結(jié)合起來，帶動本地就業(yè)，實現(xiàn)村民增收。

答題思路：這道題第一次做的時候我沒有分成“教育”“醫(yī)療”等四個方面，而是直接在宏觀上從改進硬件設(shè)施、加強人才支撐、產(chǎn)業(yè)振興和擴大就業(yè)來回答，后面也有在網(wǎng)上看到類似思路的回答，個人感覺這也許是一種令人眼前一新的答題角度，但是有一定的風(fēng)險，首先在考場上從這個思維來答題難度很高，在緊張的狀態(tài)下不一定能組織好答案，其次這樣的答案雖然有沖擊更高分?jǐn)?shù)的可能，但是不一小心也會被打成低分。因此從應(yīng)試來說我還是選擇比較保守的方法來答題，這種思路在練習(xí)的時候也更有性價比，畢竟對于申論小題來說，求穩(wěn)最關(guān)鍵。

最終整理的答案如下：

一、任務(wù)：提升醫(yī)療水平。措施：1.申請資金。更換陳舊老化的醫(yī)療設(shè)備；2.吸引人才。與省市級醫(yī)院開展合作，為醫(yī)生提供學(xué)習(xí)的平臺，不斷提升自身醫(yī)術(shù)。3.對因病致貧人員進行補貼救助。【4】

二、任務(wù)：改善教育環(huán)境。措施：1.申請資金。購買教輔設(shè)備，建設(shè)學(xué)校圖書館；組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)并去外地聽課學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。2.提高教師待遇。吸引更多優(yōu)秀人才來任教，提升教學(xué)水平。【10】

三、任務(wù)：實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品規(guī)模種植及深加工。措施：1.建立產(chǎn)業(yè)園區(qū)。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，形成產(chǎn)業(yè)區(qū)域化、規(guī)模化發(fā)展。2.健全科技支撐體系。引入科研技術(shù)人員加強科技支撐作用。 3.農(nóng)產(chǎn)品深加工。對農(nóng)產(chǎn)品進行加工增值，形成具有市場競爭力的品牌；邀請技術(shù)專家對農(nóng)民進行指導(dǎo)。【16】

四、任務(wù)：提供本地就業(yè)。措施：1.建業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。對外出務(wù)工的貧困人員進行種植技術(shù)培訓(xùn)，吸引其到產(chǎn)業(yè)園區(qū)中就業(yè)。2.發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。將豐富多彩的自然風(fēng)光與脫貧攻堅工作結(jié)合起來，帶動本地就業(yè)，實現(xiàn)村民增收。【20】