今天這本書幫我們變聰明

一個(gè)聰明人是怎么思考問題的呢？解決一個(gè)問題時(shí)，我們的腦子里會浮現(xiàn)大量和這個(gè)問題相關(guān)的信息，問題越復(fù)雜，信息就越多，而每個(gè)人面對信息有著不同的信息注意力邏輯混亂的人，他們的注意力幾乎均攤給所有信息，表達(dá)的時(shí)候就會東一錘西棒，他們的大腦感受到的信息是這樣的。

而邏輯清晰的人，他們的大腦里有一個(gè)個(gè)羅列整齊的架子，這些信息會被自動歸類到不同的架子上，所以遇到問題時(shí)，他們總能輕而易舉的找到對應(yīng)的架子，然后快速抽取需要用到的信息，他們的注意力總能準(zhǔn)確的分配給和問題相關(guān)的關(guān)鍵信息上，他們的大腦感受到的信息是這樣的。

沒錯(cuò)，他們的腦子里擺著一個(gè)個(gè)金字塔。

那么什么是金字塔模型？那總結(jié)金字塔源于本書為例，這本書分四大片12章，括號是1.4萬字，里面包含了大量的概念、案例、推論。

那么該如何完成經(jīng)簡呢？

首先通篇讀完，讓大腦感受所有信息，然后根據(jù)金字塔原理，就能把信息搭建成這樣一個(gè)模型。

金字塔模型的結(jié)構(gòu)由橫向和縱向組成，縱向的信息比較容易理解，從概括到解釋，從總結(jié)到細(xì)分，逐級展開，橫向信息圍繞著某種邏輯進(jìn)行拆分。

有兩種成分方法，歸法可演繹法、歸納法比較容易懂，全班都到了，等于小明到了，小紅到了，大美到了，小帥到了，后者是前者的主語謂語的拆分。

演繹法稍稍復(fù)雜一些，經(jīng)典的模型師人都會死，捕越是人，所以不略會死。分別是某種現(xiàn)象代入現(xiàn)象，然后推導(dǎo)結(jié)論。

由于演繹法的推導(dǎo)環(huán)節(jié)常常可以從各種不同的邏輯角度去推論，所以大多數(shù)的邏輯混亂都是由此產(chǎn)生的。為防止邏輯混亂，梳理總結(jié)了創(chuàng)建金字塔模型的四個(gè)階段。

原則分別是結(jié)論先型、以上同下，歸類分組、邏輯遞進(jìn)。具體原則的解釋本組不展開了。那么構(gòu)建模型后如何檢驗(yàn)是否準(zhǔn)確合理呢？

有以下兩個(gè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，分別釋不重復(fù)，不遺漏。

也就是說，一個(gè)完整的金字塔模型，縱向不會存在邏輯交叉，橫向不會出現(xiàn)拆解遺漏。

接下來我們來看看不略是如何一步步完成搭建的。金字塔的搭建和自上而下和自下而上兩種方式。自上而下即結(jié)論先行，如果目標(biāo)非常明確，需要找到完成目標(biāo)的方法，然后選擇一個(gè)拆分邏輯以及往下拆分。

比如可以按照從上往下的邏輯把人體結(jié)構(gòu)拆分成這樣一個(gè)金字塔。自下而上即總結(jié)概括。如果目標(biāo)不是特別清晰，試圖突破當(dāng)前困境，找到方向，那么，先將搜集到的當(dāng)前所有的信息按照某種邏輯進(jìn)行歸納整理。我們的思維從底部開始，順著邏輯一步步最終演繹出方向。

比如，你眼下有一堆繁瑣的事情要處理，你按照緊急程度的邏輯把事情整理成這樣一個(gè)金字塔。

所以找出答案最關(guān)鍵的就是確定清晰的邏輯順序。邏輯順序有三種，分別是時(shí)間順序、空間順序、重要性順序。如果總結(jié)的思想按照前因后果的邏輯組織，那就是時(shí)間順序。

常用的邏輯詞是首先，然后，接著最后

如果是按照事物先有的結(jié)果組織，那就是空間順序常的邏輯次是上中下、左中右、左腰尾

如果按照類別的程度或者重要興趣分類，那就是重要性順序。常用的邏輯是最重要的、次要的、無關(guān)緊要的。

公家演繹過程中，可以遵循一個(gè)奇妙的數(shù)字七，因?yàn)閳?bào)一下毫無關(guān)聯(lián)的數(shù)字，大多數(shù)人能夠記錄的長度就是七位數(shù)。當(dāng)信息數(shù)量一旦超過七個(gè)，就超過了大多數(shù)人短期記憶的極限，記憶和理解就會相對困難。所以每一層的信息數(shù)量盡可能不要超過七個(gè)，如果超過了，最好繼續(xù)進(jìn)行拆分，到這里我們就已經(jīng)了解了。

金字塔大致的原理，那么該如何應(yīng)用于日常呢？分兩步，第一步，界定問題，把現(xiàn)狀、目標(biāo)按照如下寫帶紙上，我們把現(xiàn)狀標(biāo)記成二一和目標(biāo)標(biāo)記成二二，然后此刻連接現(xiàn)狀和目標(biāo)的達(dá)成路徑，也就是解決方法，我們把它標(biāo)記成好。

如果一下子沒有辦法想到清晰的方法，就把現(xiàn)狀和目標(biāo)繼續(xù)利用金字塔原理拆分成多個(gè)小目標(biāo)。

比如從讀書這個(gè)二一到學(xué)部金字塔原理這個(gè)二二，可以根據(jù)書里的章節(jié)目錄，也就是空間順序在中間插入這些小目標(biāo)，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐順序在中間插入這些小目標(biāo)。

拆分完后，再把從書里搜集的信息進(jìn)行描述和推理，這本書就開解完了。

如果你拆解的是一個(gè)日常任務(wù)，可以在結(jié)構(gòu)里加入結(jié)構(gòu)、情景、任務(wù)和行動，這樣就能形成一個(gè)完整的解決方案。

比如這張圖，再結(jié)合配音剪輯的行動步驟，這樣一條視頻最終就呈現(xiàn)在大家面前了。最后他想霍金那句話寫出今天的閱讀