他在錄像帶中說的那些話實(shí)際上還是源自他8歲移民那年的恐懼

人是要成長(zhǎng)的

意識(shí)流：一個(gè)很久以前的畫面 不斷地流動(dòng)的 出現(xiàn)在你的面前

創(chuàng)傷是有潛伏期的 8歲開始23歲爆發(fā)

3個(gè)月-12歲 早年的衣戀是后邊你教育他的基礎(chǔ) 這樣他才愿意聽他講話

8歲即小學(xué)畢業(yè)前的嬌寵 會(huì)在初中學(xué)習(xí)階段顯現(xiàn)出來 所以父母初中才接到大城市養(yǎng)的做法是不行的

啟示：

孩子要自己撫養(yǎng)

6歲之前是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵期

小時(shí)候 錄像帶 殺手 很酷

少年沒有陪伴-孤獨(dú)內(nèi)向的性格-交往障礙-成年后異性交往很難 我真的父母喲啊考慮清楚雅

親情缺失-社會(huì)型發(fā)展出現(xiàn)障礙-性格缺陷-社會(huì)生活倍感失敗

親情可以給他一個(gè)溫暖的環(huán)境

親情可以給他言語的發(fā)展

親情可以發(fā)展他的目光交流

12歲時(shí)能去網(wǎng)吧玩就不行了 說不行就玩 了

帶到臥室 把門一關(guān) 一對(duì)一管教

不要罵 不要打 不要哄 不要走

不要讓他覺得自殘這個(gè)動(dòng)作時(shí)有效的

恩威并是-先不管撞墻 一會(huì)那熱毛巾

我為什么不給你吃冰激凌 誰做錯(cuò)誰道歉 誰對(duì)聽誰的

工作生活中夫妻生活中 鬧氣的 不能有事好好說的人 往往早年的問題

給了一個(gè)除情感之外控制他的理由

你要做點(diǎn)事來換取玩具

等待的過程中通過努力來獲得

5歲上下通過做游戲的方式

KYLIE 的方式 糖果實(shí)驗(yàn)

飯桌上 培養(yǎng)他 美食共享

體育生很牛逼

觀念：看到的同時(shí)形成的想法 不需要過程

觀念時(shí)曾今的一幅畫面

孩子不教而善-是父母的行為好 塑造了孩子良好的觀念

犯錯(cuò)過程中及時(shí)矯正

不要傳遞農(nóng)村人難纏 城里人看不起人的觀念

一直在讀書的學(xué)生缺少對(duì)人的感知 -對(duì)陌生人的生死無所謂的態(tài)度

生命教育是最難的 教育體系是回避死亡的也沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)

人 生 是為了神魔

這個(gè)觀是觀念

馬加爵 經(jīng)歷太少不雜 導(dǎo)致他沒有想到回對(duì)學(xué)校受害人家屬的影響

高智商人現(xiàn)在犯罪了 后來他明白過來了 哪有怎樣 現(xiàn)在搶20萬一輩子能賺好幾個(gè)20萬

不可以嘗試犯罪

嘮叨在12歲之前

爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人 告訴他那些事是不可為的

人再聰明也是有頭的