導(dǎo)語

今日問題：馬老師好，孩子現(xiàn)在四年級(jí)，語文考試一般都在90分以上，可是基本上都是閱讀理解扣分，還有作文也總是扣二三分。閱讀理解和作文有關(guān)系嗎？

正文

我們先來看小學(xué)語文學(xué)什么？

一、基礎(chǔ)部分

基礎(chǔ)包括字音字形、文學(xué)常識(shí)、病句修改等等。一般成績(jī)能在90分以上的孩子，基礎(chǔ)都掌握得牢固，能拿滿分??。

如果孩子這部分知識(shí)還丟分，一定要從課本入手，為孩子準(zhǔn)備錯(cuò)詞本，每次聽寫后的錯(cuò)字、詞及時(shí)記錄，階段性復(fù)習(xí)，考試前把之前錯(cuò)過的看一遍。

再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，語文基礎(chǔ)知識(shí)部分，是不應(yīng)該丟分的。如果基礎(chǔ)知識(shí)題丟分了，想要在后面爭(zhēng)取更多的分?jǐn)?shù)，不是更加困難嗎？

二、閱讀部分

閱讀重點(diǎn)考察：概括能力、理解能力、鑒賞能力。

如果孩子的閱讀理解丟分，無非是這三個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)：

①讀文: 看孩子有沒有圈畫文章的習(xí)慣？是否能讀懂文章內(nèi)容、理解文章中心？

②審題: ?是否會(huì)圈畫關(guān)鍵詞，明確答題方向，明確題型？

③答題: 每一個(gè)題型是否有固定的答題方向？

提升語文閱讀理解三步走：

一、吃透基礎(chǔ)概念。

二、掌握閱讀理解八大題型。

三、固化每一種題型的解題思路。

篇幅有限，具體怎么做，可私我，詳細(xì)了解。

三、作文部分

閱讀理解和作文有關(guān)系嗎？有關(guān)系！大家都知道，得語文者得天下。其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)首推是閱讀理解，其次是作文。

文學(xué)是應(yīng)用文字通過各種形式的描述、展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界等無形的東西。

閱讀理解是要求學(xué)生閱讀各種形式的描寫，感悟作者想要刻畫人物的內(nèi)心世界。

而寫作文的目的，正好是通過景物、情節(jié)的描寫，反映出所刻畫人物的內(nèi)心世界，

因而閱讀理解與作文是一正一反的關(guān)系，是一片樹葉的正反面。

為什么我建議孩子優(yōu)秀突破閱讀理解，因?yàn)殚喿x理解的很多知識(shí)點(diǎn)，包括表達(dá)方式、描寫手法、表現(xiàn)手法、修辭手法，孩子掌握好了，他能讀懂文章了，反過來就會(huì)在作文中應(yīng)用。

總結(jié)

其實(shí)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)是循環(huán)式的。

所以我們需要來來回回，反反復(fù)復(fù)不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)（包括表達(dá)方式、描寫方法、表現(xiàn)手法、修辭手法等）是不變的

小學(xué)是這些、初中是這些，高中還是這些，只是知識(shí)點(diǎn)由少變多，變化的是知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量。

隨著年級(jí)在不斷增多，變化的是文本的類型在增多，文本的篇幅在變長(zhǎng)，文本的深度在增加

背過是不行的，你還得會(huì)用，你得會(huì)在文章中看出來，這叫鑒賞能力。

想要在寒暑假集中強(qiáng)化提高，可以參加我們的閱讀理解集訓(xùn)營(yíng)。??