長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代熊。提到小孩子，很多人應(yīng)該會(huì)在心里做一個(gè)捂臉的表情，因?yàn)?，小孩子真是太“熊”了?/p>

11月12日晚，市民溫女士報(bào)警稱(chēng)，其13歲的孩子范某偷偷開(kāi)走了親戚家的一輛小汽車(chē)，之后去向不明。深圳交警接報(bào)后立即開(kāi)展調(diào)查。最終，由鐵騎成功攔截范某的車(chē)輛。車(chē)上除了范某，還有4名十四、五歲的乘客，均為范某的朋友。

范某涉嫌無(wú)證駕駛，因未滿16周歲，不執(zhí)行行政拘留處罰，給予罰款2000的處罰，批評(píng)教育并責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

熊孩子們表現(xiàn)突出，在各個(gè)場(chǎng)合都能看到他們的身影?；仡櫫?019年度，熊孩子都搞了哪些事：

小區(qū)內(nèi)揮傘阻擋電梯關(guān)門(mén)；馬路邊玩煙花引爆窖井；在34層樓頂“飛檐走壁”；一言不合就離家出走；動(dòng)不動(dòng)就“靈魂拷問(wèn)”，剛覺(jué)得世界清靜了，回頭一看，孩子的頭又卡在了痰盂里……

視頻看完后發(fā)現(xiàn)，熊孩子們真是“熊”得不重樣。家長(zhǎng)們?cè)谡湛础靶堋焙⒆拥臅r(shí)候可要多操心了。

其實(shí)，孩子過(guò)于淘氣、成績(jī)差也可能是病哦！

注意缺陷多動(dòng)障礙，即我們常說(shuō)的多動(dòng)癥。多動(dòng)癥是兒童期常見(jiàn)的一類(lèi)行為和情緒異常的精神障礙。

注意力不集中、注意時(shí)間短暫，活動(dòng)過(guò)多，沖動(dòng)任性，是多動(dòng)癥的常見(jiàn)特征。多動(dòng)癥患者還可能伴有身體協(xié)調(diào)能力差、笨手笨腳等癥狀表現(xiàn)。

多動(dòng)癥會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差、沒(méi)朋友，形成自卑孤獨(dú)的性格。多動(dòng)癥患者還比常人更容易得抑郁癥、強(qiáng)迫癥等心理疾病。

“熊”孩子就是多動(dòng)癥兒童嗎？如何辨別多動(dòng)癥？

“熊”孩子并不一定就是多動(dòng)癥兒童，如何分辨呢，看一下這幾點(diǎn)：

第一，熊孩子身在陌生環(huán)境、見(jiàn)到陌生人會(huì)有緊張感，在熟絡(luò)之前一般會(huì)保持安靜；而多動(dòng)癥孩子一般不會(huì)因?yàn)閳?chǎng)合、環(huán)境的改變而變得安靜。

第二，熊孩子的條件沒(méi)有得到滿足，他會(huì)鬧得你頭疼欲裂，可一旦達(dá)到目的，又會(huì)立刻安靜下來(lái)。多動(dòng)癥的孩子不一樣，哭鬧、吵鬧，都不會(huì)隨著任何事情的改變而結(jié)束。

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第三，小孩子也有榮譽(yù)感、羞恥心，在獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的作用下，會(huì)安靜下來(lái)好好做事情。多動(dòng)癥的孩子雖然也希望被表?yè)P(yáng)、渴望優(yōu)秀，但是他沒(méi)辦法安靜下來(lái)。

第四，熊孩子反應(yīng)快，動(dòng)作靈活；多動(dòng)癥孩子反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作笨拙，可以讓孩子試著扣紐扣，系鞋帶，仔細(xì)觀察一下。

多動(dòng)癥應(yīng)該如何預(yù)防呢？

除了遺傳因素和孕產(chǎn)期的不良因素外，生活中的一些“意外”也需要注意避免。

鉛暴露。

醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，50%的多動(dòng)癥小朋友血鉛都超標(biāo)，所以，鉛超標(biāo)可能會(huì)誘發(fā)多動(dòng)癥。

鉛在人體里會(huì)損害大腦，造成腦損傷。鉛，往往藏身于皮蛋、爆米花這些食物中，也可能通過(guò)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的水管讓飲用水鉛超標(biāo)，汽車(chē)的尾氣或者是油漆中也會(huì)含有鉛。

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家庭環(huán)境。

家庭環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)育有著很大的影響。如果小朋友長(zhǎng)期被忽視，缺少陪伴，就可能通過(guò)“多動(dòng)”來(lái)求關(guān)注，找溫暖。

有些父母的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，夫妻之間也是雞飛狗跳，小朋友精神高度緊張，只能通過(guò)“多動(dòng)”來(lái)宣泄情緒，這樣就很有可能會(huì)誘發(fā)多動(dòng)癥了。

給小朋友多一點(diǎn)陪伴，多一點(diǎn)愛(ài)，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康的成長(zhǎng)，也是規(guī)避多動(dòng)癥的一個(gè)方法。