學(xué)歷貶值

要不要高考，要不要考研，要不要學(xué)習(xí)？

學(xué)歷對(duì)于不同人怎么搞。

本科末流211數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)

大一創(chuàng)業(yè)

去很多公司面試

1，學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)

只是不同的人不同學(xué)習(xí)路徑，學(xué)的東西不一樣

不止是在課堂上聽，可能是報(bào)課，可能是看書，可能是市面上一些課，可能混圈子跟人聊天

2，實(shí)踐

把學(xué)到的東西練一遍。

不止試卷，也可以是市場

為自己的人生負(fù)責(zé)，你也應(yīng)該去學(xué)習(xí)，去掌握命運(yùn)，改變命運(yùn)

3，混證有木有幫助

比賽，排三六九等

競賽的人變多了

4，有些行業(yè)不要學(xué)歷

不確定性強(qiáng)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)需求強(qiáng)。

所以那些人也在學(xué)習(xí)，只是不一樣方式——實(shí)踐

確定性強(qiáng)——在意學(xué)歷

5，學(xué)歷本質(zhì)就是資本對(duì)于勞動(dòng)標(biāo)價(jià)

人才稀缺反映到教育上具有滯后性

6，建議

去學(xué)習(xí)別的曲線形態(tài)的東西