本人情況：
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　　本科二本，日語專業(yè)，18年畢業(yè)，一戰(zhàn)跨考上海外國語大學(xué)漢語國際教育專業(yè)

　　考研契機(jī)

　　剛開始決定考研，是因?yàn)楣ぷ靼肽暧龅狡款i，又看到很多高中同學(xué)保研，心里很難受，明明當(dāng)時(shí)是一個(gè)起跑線，為什么會(huì)相差這么大? 連續(xù)幾天整夜失眠，不知道該怎么辦。自己本科是二本，日語也學(xué)得不扎實(shí)，是不是不適合讀書，是不是只能原地踏步。糾結(jié)了好久，在一個(gè)深夜決定，我要考研。剛開始沒想到要跨專業(yè)，想著選日語最好的學(xué)校，拿手機(jī)搜了搜北外、北大的情況，非常向往，但不知道自己能不能考上，找了很多機(jī)構(gòu)咨詢，看了一些經(jīng)驗(yàn)貼。一天在一個(gè)日語教資備考群里，偶然跟一個(gè)小伙伴聊到她也是本科日語，然后跨專業(yè)考川大漢碩。簡單詢問了情況后，我開始在網(wǎng)上找漢碩的相關(guān)情況。機(jī)緣巧合加了勤思的黃老師，解決了我很多疑惑，正在我猶豫不決的時(shí)候，黃老師跟我說，開始學(xué)習(xí)就不會(huì)迷茫了。于是在黃老師的幫助下挑選了中傳這個(gè)學(xué)校。

　　都說考研的選擇大于努力，我是深深地體會(huì)到了。我認(rèn)為擇校的優(yōu)先順序是外語-地區(qū)-學(xué)校-合作孔院。首先我一定要用日語203考，這也是我唯一的優(yōu)勢了，這下就排除了一大部分學(xué)校，用英語考的可以忽略這一步。其次我把地區(qū)定在了北京，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)在一線城市更有發(fā)展?jié)摿?，有更多的機(jī)會(huì)。接著學(xué)校，跨考不敢選985，但是想改變二本的學(xué)歷，于是一定要選211院校。最后孔院，只要有合作的學(xué)校，自己還能接受地區(qū)，就可以。每個(gè)人需求不一，有的人還把學(xué)校題型、難度列為參考，根據(jù)自己的情況決定即可。因?yàn)槲沂强鐚I(yè)，都是從零開始學(xué)習(xí)，難不難其實(shí)我也感覺不太出來。

　　北京地區(qū)的院校一定都是大佬打架，我選擇了中傳這個(gè)學(xué)校，因?yàn)橛⒄Z和小語種一起排名，我能發(fā)揮一定的外語優(yōu)勢。雖然中傳都是主觀題，難度比較大，但是既然選擇了，就背水一戰(zhàn)。

　　被迫換校

　　從18年11月開始以中傳為目標(biāo)學(xué)習(xí)，到19年9月出招生簡章，戲劇性的一幕出現(xiàn)了，中傳不招小語種的學(xué)生了，就像專門針對我一樣，我沒有報(bào)考中傳的資格了。記得傍晚，我背完書休息的時(shí)候，一個(gè)考中傳的小伙伴給我說日語不能報(bào)了，我以為自己在做夢，趕緊上官網(wǎng)查詢，聯(lián)系黃老師換學(xué)校的事情。一晚上沒睡，又把能報(bào)日語的學(xué)校全部列在一張紙上寫上招生人數(shù)、地區(qū)、參考書目一些信息，排除掉偏遠(yuǎn)城市、非211、參考書目差別大于5本的學(xué)校，第二天早上一個(gè)個(gè)詢問黃老師，老師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，幫我排除了對本科有歧視、推免人數(shù)多的學(xué)校，最后在南昌大學(xué)、上外里面選擇，如果保守一點(diǎn)，就選南昌，如果對地區(qū)執(zhí)著，就選上外。我問了好多朋友的意見，各參一半。想了一天，我還是決定拼一把，就考上外。勤思老師也迅速給我更換課程和輔導(dǎo)教師，新增的教參資料第一時(shí)間郵寄給我。讓我能夠安心學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)方法：找到適合自己的

　　不管考哪個(gè)學(xué)校，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成習(xí)慣，都能事半功倍的效果。勤思會(huì)給學(xué)員一個(gè)參考的時(shí)間規(guī)劃，我試著列了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃一目了然。當(dāng)然，計(jì)劃要隨時(shí)變化，沒有按時(shí)完成任務(wù)的話，要及時(shí)反思是什么原因，然后動(dòng)態(tài)調(diào)整。

　　現(xiàn)漢、文化這兩本書是從一開始就要認(rèn)真學(xué)習(xí)背誦，重復(fù)越多次越好。其他的書根據(jù)自己學(xué)校的分?jǐn)?shù)比例，慢慢拉入復(fù)習(xí)計(jì)劃中即可。沒有滿分的計(jì)劃安排，就像我后期被迫換學(xué)校，打亂了整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是只要扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)習(xí)過的內(nèi)容都不會(huì)白費(fèi)。

　　另外對于日計(jì)劃，我很推薦讀一本書，番茄工作法，很薄很薄，30min就能對日計(jì)劃的安排有一個(gè)清晰地了解，實(shí)踐中遇到問題也可以再翻一下這本書，整個(gè)考研期間寫了四五個(gè)計(jì)劃本，對提高效率有很大幫助。就像書上講的，前一天晚上將第二天的內(nèi)容列出來，標(biāo)出預(yù)計(jì)完成時(shí)間，第二天嚴(yán)格執(zhí)行，最好計(jì)時(shí)，與計(jì)劃時(shí)間相比較，有助于了解學(xué)習(xí)時(shí)間，對于之后計(jì)劃的細(xì)化有很大幫助。而且每完成一項(xiàng)，畫一個(gè)對勾，也很有成就感，算一個(gè)小小的儀式吧。還有25min倒計(jì)時(shí)學(xué)習(xí)法，對于剛開始無法集中學(xué)習(xí)是非常有效的，有助于集中注意力，但是后期也可以根據(jù)自己的的情況動(dòng)態(tài)調(diào)整。還有把難完成的不想完成的任務(wù)放在早上剛醒的時(shí)候完成，有助于提高自信心。所有方法《番茄工作法》里面都寫得很清楚，會(huì)遇到的問題也都有解決辦法，非常建議初期仔細(xì)研讀。

　　還有一天到底學(xué)多久的問題，也是要準(zhǔn)確記錄自己的作息時(shí)間，然后評估出最有利于學(xué)習(xí)效率的作息。比如第一天我學(xué)了5h，感覺很輕松，第二天我學(xué)到8h，剛剛好，第三天我挑戰(zhàn)了11h，感覺身體被掏空，第四天只想躺著，這就得不償失了。試驗(yàn)兩個(gè)星期后，就可以找到自己的節(jié)奏了。切忌跟別人盲目攀比，但也要多跟別人交流。

　　漢碩的記憶量很大，背來背去，既枯燥又記不住，我推薦艾賓浩斯記憶法，網(wǎng)上能搜到很多。然后在一個(gè)經(jīng)驗(yàn)貼里發(fā)現(xiàn)，有類似的軟件anki，下載后，感覺撿到了寶。它好像有電腦版，可以用正反面記錄問題和答案，然后軟件提醒復(fù)習(xí)時(shí)間。我還是覺得工程量太大，因?yàn)槲业?01例和文化點(diǎn)都有自己寫的筆記，我習(xí)慣看自己的筆記，于是我用軟件記錄我今天復(fù)習(xí)了201例的第幾例到第幾例，文化的第幾頁到第幾頁，后期換了學(xué)校后，又要背文化大題，我也是在最后一個(gè)月用這個(gè)軟件背誦了所有文化大題，他可以自動(dòng)提醒復(fù)習(xí)內(nèi)容，只管復(fù)習(xí)就好。也可以在軟件商城里搜索艾賓浩斯記憶，有很多類似軟件，可以試用幾個(gè)后，選擇適合自己的。

　　一個(gè)人復(fù)習(xí)非常考驗(yàn)自我管理的能力。我建了打卡群，每天跟研友在群里問早，晚上發(fā)當(dāng)日總結(jié)。如果三天沒打卡就會(huì)被踢出去。自己作為群主，會(huì)努力成為第一個(gè)打卡的人。其實(shí)剛開始幾天可能需要鬧鐘叫醒，堅(jiān)持一個(gè)禮拜，基本就可以自然醒了。

　　找研友也至關(guān)重要。如果是在學(xué)校，就很簡單。我在家里，只好在網(wǎng)上找了。有問題相互討論，相互啟發(fā)，進(jìn)步會(huì)很大。也非常感謝網(wǎng)友葉同學(xué)，總是能第一時(shí)間回答我的疑問，討論問題也毫無保留，我整個(gè)備考過程都不離開她的幫助，有機(jī)會(huì)一定要見面。

　　做題時(shí)把答案寫在紙上，考試時(shí)候也是這樣寫的，可以提前練習(xí)。原題目保持整潔，可以反復(fù)多次練習(xí)。我的通關(guān)寶典做了不止4遍，最后看見題就能下意識(shí)寫出答案。我覺得記憶答案的過程也是提煉課本重點(diǎn)的過程，題目再靈活也能夠隨機(jī)應(yīng)變。

　　學(xué)習(xí)方法不是一成不變的，起初我也采取了寫筆記的辦法，但感覺在抄書，對我沒有什么意義，我認(rèn)為最有效的是背書，在一次一次記憶復(fù)述過程中，理解內(nèi)化知識(shí)點(diǎn)。

　　還有整理框架的軟件xmind非常好用，有錯(cuò)了可以及時(shí)糾正，上手非常容易。對于引論這種知識(shí)點(diǎn)零散的內(nèi)容可以列好框架，一點(diǎn)點(diǎn)把內(nèi)容套進(jìn)去。

　　網(wǎng)易云音樂上面也有一些羅扎夫記憶音樂，不知道有沒有用，但是就像干大事兒的人一定要有專屬BGM一樣，有點(diǎn)音樂更能使大招吧，自己找一找自己喜歡的，適合自己的，累了聽聽歌，放松放松心情。

　　還有筆記到底是電子版還是手寫，也是因人而異吧，201例我就是自己手寫整理的，但是語綱名詞解釋我就是電子版整理，看怎么樣最高效，最適合自己快速掌握。

　　其實(shí)有很多學(xué)習(xí)方法，我建議學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候就看看B站學(xué)習(xí)直播，或者找找經(jīng)驗(yàn)貼，多嘗試，多反思。

　　情緒管理

　　我是全程在家備考的，起初是在陽臺(tái)開辟了一個(gè)角落。爸媽白天上班，我就坐在陽臺(tái)學(xué)習(xí)，累了可以看看風(fēng)景發(fā)發(fā)呆。一個(gè)人非常容易焦慮自閉，有時(shí)候做題錯(cuò)很多，我就開始哭，懷疑自己是不是在浪費(fèi)時(shí)間，懷疑自己是不是讀書的料。偶然發(fā)現(xiàn)b站有up主直播學(xué)習(xí)，很佩服他們，學(xué)不下去了就去看看，感覺自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。有時(shí)候也搜一搜備考院校的相關(guān)視頻，想象自己置身其中，就會(huì)充滿力量。晚上失眠的時(shí)候，就只能哭一哭了，把壓力釋放出來，第二天繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　還有女生變胖這個(gè)事情，只能盡力不去想它了吧，學(xué)習(xí)已經(jīng)夠苦了，還不能吃好吃的，不會(huì)更抑郁嗎? 運(yùn)動(dòng)當(dāng)然要有，但是把學(xué)習(xí)放在第一總歸是沒錯(cuò)的。

　　玩手機(jī)的問題也備受關(guān)注，我是直接把手機(jī)關(guān)機(jī)，放在臥室里面，中午吃飯的時(shí)候看看消息，但說實(shí)話朋友都知道我考研，沒有什么人給我發(fā)消息。把學(xué)習(xí)的軟件都裝在了平板上，其他娛樂聊天軟件一概下載，從源頭上掐斷玩手機(jī)的機(jī)會(huì)。還有很多自習(xí)軟件，大家也可以適用，我用過一天，感覺我不適合，就放棄了。

　　專業(yè)學(xué)習(xí)

　　作為跨專業(yè)考生，兩門專業(yè)課學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。專一的現(xiàn)代漢語是重中之重。

　　現(xiàn)漢看書：第一遍看不懂也不要害怕，看一些視頻跟著老師過課本，力求理解書上內(nèi)容。第二遍就開始背，按照視頻里老師說的方法記憶很有效，背的時(shí)候可以通過默寫檢查背誦情況，或者有小伙伴的可以互相提問。至于背多少遍說法不一，書背百遍，其義自見，尤其現(xiàn)漢，每一次看都有新的發(fā)現(xiàn)。到后期如果時(shí)間緊張，根據(jù)學(xué)校真題尋找重點(diǎn)章節(jié)，比如從來不考國際音標(biāo)，確保自己會(huì)基礎(chǔ)的就行了，把時(shí)間花在重點(diǎn)章節(jié)上。切忌不考我就不看，最基礎(chǔ)的要知道，畢竟出卷子的老師不會(huì)因?yàn)橐郧安豢?，這次就不考。

　　現(xiàn)漢的語法部分課本內(nèi)容很零散，自己要學(xué)會(huì)總結(jié)，借鑒勤思的講義。例如名詞的詞性，就可以從語法功能、形態(tài)、意義三方面總結(jié)，名詞作謂語的條件也很特殊，可以標(biāo)個(gè)頁碼在這一頁，這樣就可以把前后內(nèi)容連接起來，形成自己的內(nèi)在框架?？磿臅r(shí)候多問幾個(gè)為什么，書上的任何一個(gè)例子都不能放過，有必要的時(shí)候需要背誦例子。例如連謂句書上就用例句做了分類，光背分類很難記憶準(zhǔn)確，結(jié)合例子記得更牢。上外的現(xiàn)漢雖然主要考小題，但是我認(rèn)為我專一比別人高很多的原因在于，我把內(nèi)容都當(dāng)做大題來背了，因?yàn)橹袀魍耆珱]有客觀題，我在現(xiàn)漢背誦上花了很大的工夫。

　　做題：看完一章節(jié)就可以做勤思寶典對應(yīng)的題，第一遍做的時(shí)候我?guī)缀鯖]對的，黃老師安慰我剛開始不要急。大多數(shù)錯(cuò)誤原因是沒有準(zhǔn)確記憶概念，乖乖記住就好了，寶典上的題都是真題，先把這些題背過，就算把握住考試重點(diǎn)了。勤思還有在線題庫，每天做一點(diǎn)，不斷重復(fù)，節(jié)約很多對答案時(shí)間。夏耕版的現(xiàn)代漢語習(xí)題輔導(dǎo)里有現(xiàn)漢課后題答案，可以參考，但是明顯與現(xiàn)漢課本相悖的地方，也不要過于糾結(jié)，相信自己的答案就行了。勤思還有答疑的老師，就像叮當(dāng)貓一樣，有問必答，真的省心不少。通關(guān)寶典徹底弄懂了，就可以做全國真題了，時(shí)間點(diǎn)在9月以后。做的時(shí)候也不要挑肥揀瘦，每一份真題都來之不易，都要認(rèn)真思考，查漏補(bǔ)缺，不管主觀客觀，都要認(rèn)真對待。再重復(fù)一遍，我的學(xué)校從來不考這種題，我就不看，這真的太愚蠢了，真題里面怎么會(huì)出不重要的題呢，當(dāng)然明顯在參考書之外的就不要糾結(jié)，例如一些985很看重古漢，分值大，題難，你的學(xué)校只考標(biāo)點(diǎn)和翻譯，你在那研究很多難懂的古語，那就說不過去了。我說的每個(gè)題都弄懂限于現(xiàn)代漢語的部分。我也一直覺得，題的難度在10分，你學(xué)到了12分，你才能靈活運(yùn)用，你覺得學(xué)到6分就能考上了，那離二戰(zhàn)就不遠(yuǎn)了。

　　題很多，但是答案參差不齊，我是深受其害。勤思給的答案還比較有可信度，我后期買了網(wǎng)站的上外真題，那個(gè)答案把我折磨得不成人樣，每天在懷疑自己還能考上嗎? 幸虧勤思有上外學(xué)姐耐心給我講解我有疑問的題目，答案的正確度提高了一點(diǎn)點(diǎn)，我都能節(jié)約時(shí)間背一點(diǎn)其他內(nèi)容。

　　201例：全部背過就成，之前上外還會(huì)出一點(diǎn)原題，現(xiàn)在趨于課外了。但是只要把201例背過，詞語辨析就會(huì)多很多思路，例如特意和特別，聯(lián)想到忽然和突然，舉幾個(gè)例句，詞性意義方面的差別就會(huì)一目了然。背的時(shí)候也是找到適合自己的方法，我是總結(jié)成筆記，嚴(yán)格按照考試時(shí)候的相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：的格式書寫，然后通過艾賓浩斯每天記2例?？赡苡腥擞X得2例太少了，自己一次性能記10個(gè)，完全沒必要，因?yàn)樵酵笥洃洠e浩斯提醒復(fù)習(xí)的數(shù)目也越多，到第四天有幾十個(gè)等著你復(fù)習(xí)，如果太多導(dǎo)致無法按時(shí)完成任務(wù)，對心情和以后學(xué)習(xí)都有很大影響。扎扎實(shí)實(shí)地記憶與復(fù)習(xí)，讓背過的真正成為自己的。

　　古漢：前期我在網(wǎng)上找到了南京師范大學(xué)老師講的古漢，當(dāng)做課間休息看一看，對提高整體古文閱讀能力有很大幫助，然后挑了幾篇感興趣的，像高中一樣，背誦全文及翻譯，找找感覺。后期只做了標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。

　　中國文化要略：小點(diǎn)非常多，而且零碎。我是總結(jié)成填空題，答案寫在本子最右側(cè)，背的時(shí)候當(dāng)做填空題來背。缺點(diǎn)在于有的文化點(diǎn)不止有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要記，那就分開多寫幾個(gè)填空題。按照201例的記憶方法，每天記憶復(fù)習(xí)。大題可以后期再開始背，有了小點(diǎn)的積累，大題不過是把小的點(diǎn)組合在一起。當(dāng)然要找到適合自己的方法，是先背大題再背小題還是從小到大，可以先試一禮拜，再?zèng)Q定自己采取哪一種方法。

　　我從中傳換到了上外，變化最大的就是專二這幾本書了，雖然中傳也有概論，但是只考大題，我前期跟著學(xué)姐畫出重點(diǎn)后，就打算9月以后開始背誦，沒想到一切都白費(fèi)了。我的專二雖然不是很高，但也達(dá)到了平均水平，主要還是文化背的扎實(shí)，其他概論、教心、二語習(xí)得這幾本書也是以小題為主，我覺得還是要前期畫出重點(diǎn)，反復(fù)背誦就行了，在做題中不斷強(qiáng)化。另外我發(fā)現(xiàn)往年真題里好像有出到《對外漢語教學(xué)入門》這本書的內(nèi)容，我是在準(zhǔn)備復(fù)試過程中才發(fā)現(xiàn)的，如果初試時(shí)間充足，也有必要背誦這本書的知識(shí)點(diǎn)。

　　寫在后面

　　到現(xiàn)在我都不知道辭職考研是不是最好的選擇，但這一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)方法，對自身能力有了更深的了解，更知道自己想要什么東西，不再隨波逐流，也不再在意別人的目光，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的朋友，對未來有了更多的思考，這就夠了吧。

　　享受學(xué)習(xí)的過程，收獲學(xué)習(xí)的成果，這一路就不虧。

　　最后，還是想感謝研友葉同學(xué)，勤思顧問黃老師，講現(xiàn)漢的岳老師，講案例分析的劉老師，中傳學(xué)姐，上外孫學(xué)姐，勤思的答疑老師，以及視頻課里各位優(yōu)秀的老師，還有復(fù)試時(shí)候跟我模擬的各位小伙伴，在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上給予的所有幫助，我都牢記在心。此外就是我學(xué)不下去的時(shí)候聽我發(fā)牢騷的朋友們，這一路沒有你們，我不知道我怎么走過來。

　　希望所有付出努力的人都能如愿以償!