去年大學開發(fā)專業(yè)畢業(yè)，作為一名應屆生，同許多人一樣都有初期的迷茫，出了校門的路，不知合適與方向。

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幸有與在IT行業(yè)的家人溝通，了解了當前所學技術程度，認識到自身知識的片面與社會所需，為了更全面的技術棧，為了真正入行，在家人推薦下來到了云和教育進行大數(shù)據(jù)方面的深入學習。

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學習嘛，遇到問題與困難再正常不過了，怕的是你沒定位與目標。有些與我同期的同學在初期的心態(tài)上沒有擺正，剛學的時候信心滿滿，認為基礎簡單就不鞏固，代碼寫完就罷，這種方式在剛開始的時候問題不顯，進到項目階段時碰到點困難，自己琢磨不透就開始抵觸了，項目階段開始沒多久就容易出現(xiàn)跟不上了的情況，到這一步其實都還有得救，多與老師問詢，與組員多探討，并且把閑暇時間都利用起來，跟上進度問題不大。

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但是，人嘛，最容易原諒的人就是自己，碰到問題了還不主動積極解決的，常常會給自己尋諸多借口，例如這個項目我先不寫了，放一放，自己了解一下項目流程就行，先補點其他知識巴拉巴拉的，結果到下一個項目又發(fā)現(xiàn)還是跟不上……這種態(tài)度到頭來浪費的是自己的時間罷了。

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云和老師其實很關心學生們的項目進度，經(jīng)常會在各各項目小組中問詢實際情況，了解每個學員們的狀態(tài)與項目完成度，有問題了老師比你還積極，不怕有問題。

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還有一種同學是覺得自己的問題簡單，不好意思問，自己研究半天時間最后還只是一知半解，最后落了項目進度，這么強大的師資力量就硬放著不用….事倍功半，何苦來哉。

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云和的老師們都很耐心，資源一定要懂得利用起來，之所以是教師，便是因為經(jīng)驗與邏輯，比我們學生更清晰通透，云和的老師們只需略微出手，再自己融會貫通，這便是事半功倍，何樂不為。

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任何一個高薪行業(yè)都不是一蹴而就的，各種光環(huán)都伴隨著風險，金字塔這一塊，越往上走，位置是越少的。自身需要有清晰的定位與目標才會有更多的機遇，在這方面云和的教師們會詳細清晰的幫助我們了解這個行業(yè)，最好與最壞的方面都是云和教師們的實際經(jīng)驗。

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我在云和老師們的傳授后，明白了這一行的方方面面。我要進入這個行業(yè)么，我能堅持這里面所需要付出的這一切么？這是在老師們講解后我問自己的問題，也是很多同學需要明確的問題。

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在云和老師的幫助下進行了心理建設，這樣的好處是不易在中途半途而廢，減少了對自身的懷疑。

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實際學習時，除了日常的教學，我記得最清楚的一句話就是代碼一定要“多敲多練”，不下三個老師說過這句話，這是精華。

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除了知識，我在云和還收獲了新的人脈交際圈與行業(yè)圈子，云和在這行社會上有著非常龐大的圈子，得益于歷屆以來的師兄師姐，教師們在畢業(yè)后也會給學生帶來行業(yè)的新鮮技術與資源，不存在技術斷層的后憂，并且實際工作中遇到的問題，教師同樣會幫助解決，在圈子里有非常多同行日常交流行業(yè)的問題，在這樣的氛圍下，能讓你一直與這行綁定掛鉤。

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回想起七個月前，再看現(xiàn)在已經(jīng)入行工作的自己，得益于云和這半年來的培訓，未來道路清晰可見，身有壓力卻不迷茫，步子堅定直行，不再是初出校園時的那般迷茫，心情如草長鶯飛。

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這些光陰如今看起來，還是挺賺的嘛，畢竟是花在了對自身的投入上。

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天作棋盤星作子，地為琵琶路為弦。祝各位學弟學妹自己做棋手、為舞者，下出一盤朗朗乾坤，舞奏一曲珠落玉盤。