【視頻文稿筆記】孩子玩游戲只能贏不能輸，是好勝心強還是輸不起？

作為家長如何引導(dǎo)孩子接受失敗？

3步讓孩子越挫越勇！

沈：沈奕斐老師

商：商建剛老師

沈

小孩子玩游戲很容易一輸就耍賴、放棄或者大哭，怎么辦？比如私信里的這位家長就有這樣的困惑：

我有一個5 歲的寶寶，他最近出現(xiàn)輸不起的行為，我和他玩的時候，一旦他輸了，他要求重來，重新發(fā)牌、發(fā)脾氣。在六一聯(lián)歡晚會上，有的小朋友參加比賽得獎了，現(xiàn)場有頒獎，他就會糾結(jié)，為什么自己沒有得獎，我跟他說那是要參加比賽才能得獎，但是他還是不接受，還說要把這個得獎的小朋友踢上太空，敲碎他們的獎杯，只能他來得獎。我該如何引導(dǎo)這個事情？

商

我覺得這小孩子表達能力蠻強的。

沈

這個孩子對自己是有要求的，他在乎自己的表現(xiàn)，他希望自己能夠在方方面面都表現(xiàn)得比別人好，這個特質(zhì)我覺得還是值得肯定的。

商

我倒是并不完全認同孩子過分的注重輸贏，這種攀比的心態(tài)會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生負面的影響。

沈

我覺得其實輸不起的這個心態(tài)在今天還有一定的普遍性的。

我們在日常生活中經(jīng)常會看到在各種各樣的競技、游戲，甚至比賽里，在大人眼里輸贏不太重要，但孩子是非?？释玫絼倮?，他渴望自己在這個群體的競爭中能脫穎而出，能夠受到成人更多的關(guān)注和表揚，對孩子的成長來說非常重要。

這個是人之常情，家長沒有必要特別焦慮，或者急于給他貼很多負面標簽，把它當成一個是很嚴重的問題去對待。

商

最關(guān)鍵的是：當孩子出現(xiàn)了這種現(xiàn)象時，我們家長該怎么去引導(dǎo)呢？

沈

其實我很想問問商老師，如果孩子輸了，你會怎么引導(dǎo)？

商

我會說：“你再努力一把，就能夠戰(zhàn)勝對方了?！?/p>

沈

我覺得很多父母也都會這么安慰孩子，但實際上當我們講這個話的時候，其實有一個潛在的潛意識在告訴孩子：一個事情的成功對于這件事情本身其實還是重要的，你只要努力就能獲得成功，可以得到贊揚，而失敗可能就是不好的。

當你這么去安慰他的時候，其實就會有兩個問題：

第一個是告訴孩子失敗依然是不能被接受的，所以我們最終需要依靠勝利才能解決失敗，但是，尤其在我們不擅長的領(lǐng)域，我們可能永遠是失敗者，很難做到成功。

第二個我們告訴他你現(xiàn)在沒有成功是因為你還不夠努力，所以如果你努力你就能夠成功了。其實不是努力就一定能解決這個問題的，很多時候是你努力可能也解決不了。

這樣的安慰我們經(jīng)常是脫口而出，但是對孩子來講本身是沒有太多激勵和鼓勵的意義在里面，反倒讓他覺得很恐慌。

所以一方面我們需要肯定孩子想要變得更好的愿望，但另外一方面你很可能需要做的事情是告訴他，失敗也是人生的常態(tài)，沒什么大不了的。所以恰恰在這種時候，遇到這樣的情況，我更愿意做的事情是蹲下來和孩子說 “是的，就是失敗了。”

商

如果孩子真的是很要強，他們就是不容易接受輸，怎么辦呢？

沈

我覺得在這種情況下一定要區(qū)分孩子不同的性格，因為有些孩子真的非常好強，天生就會有一些很想做得很好的地方，所以對于這樣的孩子，我們可以跟他分享，有時我們不得不接受失敗，也沒什么大不了的這種心態(tài)。

但如果你的孩子本身其實不是那種很好強的，你可以換個方式跟他講說 “是的，今天失敗了，假設(shè)下次想要拿到這樣的獎項，我們可以做些什么事情？（列出幾種具體的可操作的方案）” 我們可以一起討論這個話題，也能夠讓他看到為了得到自己想要的東西，我必須要搭幾個臺階，然后分步晉級，最終才能達成目標。

我覺得我們的兩個孩子就非常很明顯，老大就屬于特別好強的，所以我經(jīng)常扮演的是拖后腿的角色。但是我兒子是屬于那種既不想很努力，但很想要結(jié)果的，那么，我經(jīng)常會跟他說，你如果想要，那我們怎么做才能夠得到，媽媽愿意來幫助你，你需要媽媽什么樣的幫助？所以兩個不同的孩子我們要找到不同的解決方式。

在日常生活中，游戲總是有輸贏的，在輸贏背后其實還有一個情緒問題，就是人們對于暫時的失敗其實會立馬有一些情緒的反彈。

商

那么家長在這個時候該怎樣幫助孩子去調(diào)整失敗后產(chǎn)生的這種情緒呢？

沈

處理這種失敗的情緒并不一定是在那個節(jié)點，而是要靠日常生活中其他方面讓孩子能夠逐漸接受的。

我在做家庭教育的時候，為了幫助父母們能夠解決孩子的這種失敗情緒，專門研發(fā)了《快樂懲罰》桌游。它不是個獨立的游戲，而是搭配其他桌游一起玩的，是專注力套裝里的一部分。

專注力的游戲一開始就會遇到一些挫折，孩子不能馬上獲得游戲勝利，當他失敗的時候怎么能讓他接受失敗，還能有勇氣前進呢？

我們就在專注力的套裝里專門配了《快樂懲罰》這樣一款輔助性的卡牌，這個卡牌就很有意思，孩子輸了以后，他需要接受一個懲罰，抽一張牌，按照這個牌上的要求去做，但抽到的這些懲罰其實都是比較有意思。比如說卡拉抱住另外一個人說我愛你，或者是學(xué)螃蟹走路能不能夾到旁邊的人。

小孩子通過這個快樂懲罰發(fā)現(xiàn)輸?shù)臅r候的確有些懲罰，可是這個懲罰好像我也能接受，而且還是很快樂的。當你做這樣的訓(xùn)練的時候，孩子在關(guān)鍵時刻他出現(xiàn)失敗，他就會調(diào)用他積極的情緒，他就不會那么崩潰了。

通過游戲化的方式讓孩子去學(xué)會面對一個暫時的挫折和失敗，他慢慢就會覺得失敗其實沒什么大不了，整個人就會放松，其實更放松的孩子，他的大腦想象的空間和能力是更強的，它才能更好地往前。

END