準(zhǔn)初三｜數(shù)學(xué)上冊知識點梳理，分章節(jié)總結(jié)歸納，暑期預(yù)習(xí)好幫手

過去的中考剛剛結(jié)束，對于中考結(jié)束的同學(xué)來說，將迎接新的高中學(xué)習(xí)生活，而對于初二的同學(xué)來說即將邁進(jìn)初三的學(xué)習(xí)與生活與原來不同的情況，除了學(xué)習(xí)新的知識以外，還要準(zhǔn)備初中三年的總復(fù)習(xí)來迎接中考那么其時間是非常緊湊的，其高效的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的方法提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，對于初三的學(xué)習(xí)生活來說是至關(guān)重要的，時間緊，任務(wù)重，想要在初中的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)當(dāng)中取得非常不錯的效果，那么穩(wěn)扎穩(wěn)打的方法方式對于同學(xué)來說同樣適用。

畢竟如果初三學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠?qū)W得比較扎實，那么在復(fù)習(xí)當(dāng)中能夠節(jié)省不少的時間特此唐老師將初三上學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容重要的知識點進(jìn)行了總結(jié)和歸納，以便于同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中能夠利用好來進(jìn)行預(yù)習(xí)，對于節(jié)省整理歸納的時間來說非常重要。

本身在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中提前進(jìn)行預(yù)習(xí)是在學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要方法之一，對知識有全面的了解，那么重點和難點以及需要集中精力進(jìn)行突破的內(nèi)容來說就顯得格外突出，那么在學(xué)習(xí)當(dāng)中也能抓住這些重難點解決問題，那么最后學(xué)習(xí)的效率也會得到大大提升所以同學(xué)們可以通過預(yù)習(xí)對各章節(jié)的知識點進(jìn)行全面地成立，在這過程當(dāng)中能夠排除我們能夠理解或者是一些基礎(chǔ)的內(nèi)容這將會對后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

首先，初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對于初一，初二是比較難的，本身其學(xué)習(xí)的梯度有層次的變化，其次在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，初三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是中考中的高頻考點，畢竟其所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在整個初三階段，是非常重要的，所以在中考當(dāng)中所占的比重較大，特別一些大題和壓軸題都是以初三所學(xué)習(xí)的內(nèi)容作為基礎(chǔ)來進(jìn)行展開的，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時也備受壓力。

其次，為提高學(xué)習(xí)的效率，在進(jìn)行初三上冊重難點知識整理的過程當(dāng)中，可以配合一些簡單的題型進(jìn)行知識的梳理注重細(xì)節(jié)以及方法的靈活運(yùn)用能夠更好地幫助同學(xué)們打牢基礎(chǔ)。特別對于一些概念的理解以及其表達(dá)的實際意義，以及在考察過程當(dāng)中它的運(yùn)用形式就是同學(xué)們最容易忽略的部分，只有將這些概念的東西在解題的過程當(dāng)中運(yùn)用起來，那么其思考的速度以及反應(yīng)的速度都能夠和方法技巧更好地契合。

第三，進(jìn)入初三以后，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的抽象思維以及立體思維要求更高，所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)時盡可能地結(jié)合實際中的模型能夠加強(qiáng)對大家這部分內(nèi)容的認(rèn)識，從而在理解層次較高的情況下，課堂學(xué)習(xí)中效率更高。所以在課本學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，其理解的方式和講解的過程則是同學(xué)們預(yù)習(xí)過程當(dāng)中重點要關(guān)注的內(nèi)容，其理解的方式和思路的形成對于后期在實際應(yīng)用和解題過程當(dāng)中幫助較大，這是為什么在中考前夕要進(jìn)行回歸課本，重點關(guān)注課本知識的方法。

第四，在進(jìn)行預(yù)習(xí)的過程當(dāng)中，一定要注重方式和方法。不同的內(nèi)容在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中所采用的固定方法，主流方法以及一些技巧都是作為同學(xué)們學(xué)習(xí)當(dāng)中的重點突破，比如在幾何學(xué)習(xí)過程當(dāng)中樹形結(jié)合的方法能夠更好地讓同學(xué)們理解更加清楚，快速形成解題的思路，在函數(shù)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中同樣如此啊，對于幾何部分的學(xué)習(xí)則需要對定理，推論等比較熟練，那么在分析條件的過程當(dāng)中才能進(jìn)行初步的推論，這對于形成解題思路也至關(guān)重要。

總之，在進(jìn)行預(yù)習(xí)的過程當(dāng)中，重點的知識點歸納，對于同學(xué)們了解這部分的知識是非常不錯的選擇，但是在了解的過程當(dāng)中盡可能地針對不同的部分進(jìn)行理解，只有理解才能更好的運(yùn)用這些知識來進(jìn)行解題，這是我們所要達(dá)到的初步目標(biāo)。在這個過程之后，同學(xué)們就可以通過這些知識的理解層次來融合其他知識點，形成綜合題型的解題方式，結(jié)合相對應(yīng)的技巧，自己的數(shù)學(xué)解題能力也能得到逐步地提升。

寫在最后，即將步入初三的同學(xué)提前進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常有必要的，對于數(shù)學(xué)知識的總結(jié)和歸納，同學(xué)們可以做初步的了解或者是深層次的理解，對于打下堅實的基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪好路也是重要的方法之一，同時還要根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合相對應(yīng)的題型進(jìn)行初步的計算，也能夠加強(qiáng)大家對知識的理解，運(yùn)用好這些知識，結(jié)合相對應(yīng)的方法，自己的學(xué)習(xí)效率也能夠輕松得到提升。