大學(xué)語文P6
原文:
天下古今成敗之林,若是其莽然不一途也。要其何以成,何以?。吭唬?/p>
有毅力者成,反是者敗。
蓋人生歷程,大抵逆境居十六七,順境亦居十三四,而順逆兩境又常相間以迭乘。無論事之大小,必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力,其
阻力
雖或大或小,而要之
必?zé)o可逃避者
也。其在
志力薄弱之士,
始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以為天下事固易易也,及驟嘗焉而阻力猝來,頹然喪矣;
其次弱者
,乘一時之意氣,透過此第一關(guān),遇再挫而退;
稍強者
,遇三四挫而退;
更稍強者
,遇五六挫而退;其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈難。
非至強之人
,
未有能善于其終者也
。
夫茍其挫而不退矣,則小逆之后,必有小順。大逆之后,必有大順。盤根錯節(jié)之既經(jīng),而隨有應(yīng)刃而解之一日。
(順、逆境轉(zhuǎn)換)
旁觀者徒艷羨其功之成,以為是殆幸運兒,而天有以寵彼也,又以為我蹇于遭逢,故所就不彼若也。庸詎知所謂蹇焉、幸焉者,皆彼與我之相同,而其能征服此蹇焉,利用此幸焉與否,即彼成我敗所由判也。
(彼我對比)
更譬諸操舟,如以兼旬之期,行千里之地者,其間風(fēng)潮之或順或逆,常相參伍。彼以堅苦忍耐之力,冒其逆而突過之,而后得從容以進度其順。我則或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸終不可達也。
(成敗對比)
孔子曰:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也?!泵献釉唬骸坝袨檎撸┤艟蚓?,掘井九仞,而不及泉,猶為棄井也”成敗之?dāng)?shù),視此而已。
作者與創(chuàng)作背景
1.作者 作者梁啟超。《論毅力》選自《飲冰室合集》。 2.創(chuàng)作背景 本文寫于“百日維新”失敗后不久,作者以此勉勵處于逆境的同人,不要因一時受挫而灰心,鼓勵他們克服困難、繼續(xù)前進
結(jié)構(gòu)
第一部分:第1段--提出中心論點:
有毅力者成,反是者敗。
第二部分:2-4段--論證中心論點 第2段:人生必遇順逆兩境,態(tài)度不同,結(jié)果不同 第3段:順逆兩境可以相互轉(zhuǎn)化,論證毅力的重要性 第4段:引理論論據(jù),總結(jié)全文:成敗之?dāng)?shù),在于毅力。
主旨
本文論述了毅力對于事業(yè)成敗的重要作用,明確提出了“
有毅力者成,反是者敗
?!钡挠^點,強調(diào)只有毅力至強者方能取最終的成功。作者以此勉勵處于逆境的同人,不要因一時受挫而灰心,鼓勵他們克服困難、繼續(xù)前進,爭取成功。
分析本文在論證過程中的正反對舉的方法
第1段:論點--“有毅力者成,反是者敗”中的有毅力與無毅力、成于敗的正反對舉; 第2段:順逆兩境的對舉;毅力至強之人與其他四類人的對舉;彼與我的對舉、成與敗的對舉; 第三段:功虧一簣的造山者與雖覆一簣的填土者的對舉。
指出本文運用層遞手法的地方,并說明其作用
第2段:五類人 (1)志力薄弱之士:阻力猝來,頹然喪矣(2)次弱者:遇再挫而退:(3)稍強者:遇三四挫而退(4)更稍強者:遇五六挫而退(5)至強之人:善于其終第3段:操舟之譬 或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉 本文有兩處運用層遞手法。 一,第二段對身處逆境時五類態(tài)度的描寫,得出想要成功就必須具有至強的毅力的結(jié)論,從而說明毅力的重要性;二,第三段操舟之譬,通過層遞,反襯出毅力對于最終的成功的至關(guān)重要性。 綜上,層遞手法的運用增強了說理的邏輯力量將“有毅力者成,反是者敗”的觀點闡述得深刻透徹。
《論毅力》的藝術(shù)特色
(1)
正反對舉
的說理方法,從成與敗、彼與我、順境與境等方面對比闡述,將毅力的重要性闡述得十分透徹。 (2
)層遞手法
的運用,增強了說理的邏輯力量,從而觀點闡述得深刻透徹。 (3)
類比論證
的說理方式,將毅力之于成功的重要性的道理闡述得深入淺出。