二敗目（2）

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第二天放學(xué)后，我來(lái)到了母校——桃園中學(xué)的操場(chǎng)。

還沒(méi)來(lái)得及沉浸在懷舊的情緒中，就聽(tīng)到了燒鹽那充滿活力的聲音在周圍響起。

?“大家——，都還好嗎——？”

『都很好啊——！』

?燒鹽揮舞著拳頭，聚集在一起的女生也跟著舉起拳頭。

──桃園中學(xué)女子田徑部，她們和燒鹽一樣興奮不已。

?穿著制服的學(xué)生也有，肯定是退役了的三年級(jí)生吧。 燒鹽那家伙，還真是有人緣啊……雖然后輩們都看起來(lái)很麻煩……。

“這當(dāng)然是她的人格魅力啦。燒鹽毫不謙虛地說(shuō)可是天使呢”

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在我身邊，額頭發(fā)亮，不停點(diǎn)頭的是朝云千早。

她是和燒鹽的心上人交往的品學(xué)兼優(yōu)的女孩，但現(xiàn)在和燒鹽已經(jīng)是好到可以說(shuō)是閨蜜的關(guān)系了。

……不過(guò)為什么你會(huì)在這里呢。你應(yīng)該不是桃園中學(xué)的畢業(yè)生吧

“嗯……朝云同學(xué)。雖然有點(diǎn)難以啟齒，但為什么你會(huì)在這里──”

這時(shí)，我注意到幾十雙眼睛都聚集在我身上。 田徑部的女生們都盯著我看，

“啊……什么……？”

?我害怕地往后退，耳邊傳來(lái)一陣尖銳的聲音。

“前輩，那個(gè)男人是誰(shuí)??？”

“是你的男朋友嗎ー？”

“好不公平！”

“好瘦！”

哇，中學(xué)生真的這么吵嗎。 我求助地看著燒鹽，她卻嘿嘿一笑──突然挽起了我的胳膊。

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“喂?!”

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?我想要逃開(kāi)，但燒鹽卻死死抓住了我的胳膊。

“嗯，大家怎么看？　好，說(shuō)說(shuō)你們的真實(shí)想法！”

一陣興奮的歡呼聲響起。

“是男朋友啦是男朋友！”

“是來(lái)炫耀的吧——！”

“好羨慕啊——！”

“好不公平！”

啊……這是什么情況。我一臉懵逼，燒鹽卻向我眨了眨眼，然后松開(kāi)了我的胳膊。

?“很遺憾，他不是我的男朋友！正確答案是他是溫溫！”

?什么鬼。這樣的回答，就算是中學(xué)生也不會(huì)信吧。

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“吶吶，你好?。　?/p>

“吶吶，你有女朋友嗎？”

“教教我學(xué)習(xí)吧！”

“吶吶，你好瘦啊！”

一邊笑著揮手，一邊走過(guò)來(lái)的女生們， 她們都認(rèn)識(shí)我。畢竟他們都是燒鹽的后輩。

壓抑住自己的情緒，燒鹽向前邁出一步。

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“好了，那我們就開(kāi)始跑吧！大家準(zhǔn)備好了嗎？”

『準(zhǔn)備好了！』

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?真是的，終于要開(kāi)始練習(xí)了嗎。

按照計(jì)劃，在練習(xí)中找個(gè)合適的時(shí)機(jī)就溜走。 我正想悄悄地退下去，燒鹽的西裝外套就扔到了我身上。

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?“……?。课篃}！”

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我這么喊也沒(méi)錯(cuò)。

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燒鹽在操場(chǎng)中央，開(kāi)始解開(kāi)制服上的領(lǐng)帶。她沒(méi)有理會(huì)我的阻攔，解完領(lǐng)帶就迅速地脫掉了襯衫。

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下面是──石蕗田徑部的制服。

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?“你看，我里面穿著呢?！?/p>

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?燒鹽一邊笑一邊拉開(kāi)裙子的拉鏈。

不是說(shuō)穿著就行的啊。 我正想阻止她，朝云同學(xué)就拍了拍我的肩膀。

“對(duì)了，朝云同學(xué)也有什么話要說(shuō)──”

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?“好的，請(qǐng)你也拿著這個(gè)?！?

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她說(shuō)著就把燒鹽的襯衫和領(lǐng)帶遞給我。

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?“啊，這個(gè)……”

“那么檸檬桑，制服我就疊好放在那邊了?！?/p>

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朝云同學(xué)拾起燒鹽脫掉的裙子，朝著操場(chǎng)的角落走去。

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?“謝謝你千葉醬！好，大家加油哦！”

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『好的！』

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我抱著燒鹽的衣服站在原地，朝云同學(xué)向我招手。

我快步跑過(guò)去，朝云同學(xué)露出了一副調(diào)皮的笑容。

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?“溫水同學(xué)。把衣服疊好后就離開(kāi)這里吧。沒(méi)關(guān)系，大家都完全忘記了我們的事情?！?/p>

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啊，原來(lái)如此。這個(gè)時(shí)機(jī)就可以溜走了嗎。 那么燒鹽是為了這個(gè)，故意在眾人面前脫衣服──不對(duì)，那是天然吧。

?我不經(jīng)意地看了看旁邊，朝云同學(xué)手里拿著燒鹽的裙子，咧嘴笑著。

?“……朝云同學(xué)，你好像很開(kāi)心呢”

“因?yàn)檫@所學(xué)校是光希的母校對(duì)吧？老實(shí)說(shuō)我很期待。趁這個(gè)機(jī)會(huì)我要把光希的痕跡都找出來(lái)?！?/p>

我跟在興高采烈地加快腳步的朝云后面。

和一個(gè)人在學(xué)校調(diào)查相比，有人陪伴確實(shí)讓人安心。

?不過(guò)，就算是這樣。

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……她為什么會(huì)在這里呢。

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◇

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我從二樓的男廁所窺探走廊的情況。 確認(rèn)沒(méi)有人影后，我松了一口氣，邁出了腳步。

我猶豫了一下，解開(kāi)了領(lǐng)口的扣子，然后深深地吸了一口氣。 是的，我穿的不是石蕗的校服。

而是市立桃園中學(xué)的男生校服──也就是所謂的學(xué)生服。

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“袖子有點(diǎn)短了吧……”

?要藏就藏在樹(shù)林里，我穿著中學(xué)時(shí)代的校服進(jìn)行潛入調(diào)查。

雖然燒鹽的這個(gè)主意讓我有點(diǎn)不安，但對(duì)于不喜歡引人注目的我來(lái)說(shuō)，這也不是個(gè)壞計(jì)劃。

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?……話說(shuō)回來(lái)，還沒(méi)好嗎？ 我把視線轉(zhuǎn)到了女廁所的入口。 就在這時(shí)，一個(gè)女生從廁所門口出現(xiàn)了。

這個(gè)身穿連衣裙校服的女孩，在我面前轉(zhuǎn)了一圈。

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“怎么樣？　感覺(jué)有點(diǎn)害羞呢”

?出現(xiàn)在我面前的，是穿著桃園中學(xué)女生校服的朝云小姐。

“嗯，沒(méi)問(wèn)題。完全可以冒充中學(xué)生啊”

“哎呀，謝謝你?！贿^(guò)那個(gè)，不是夸獎(jiǎng)的話吧？”

她的額頭閃閃發(fā)光，向我露出一個(gè)含蓄的笑容。

是這樣嗎？我還以為女性都喜歡被說(shuō)年輕，網(wǎng)上不是這么寫(xiě)的嗎，網(wǎng)上的說(shuō)法也不能信啊。

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?“這是檸檬的校服，所以裙擺有點(diǎn)長(zhǎng)呢。你看，袖子也多余了”

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朝云同學(xué)伸出雙手，抓住袖子。

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?“啊，不過(guò)平時(shí)的話也看不出來(lái)啦”

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?……不過(guò)寬松的袖子也挺好的呢。 文藝部里也有一個(gè)寬松系女孩，但那個(gè)感覺(jué)不一樣啊。 興奮得有點(diǎn)飄飄然的朝云小姐，在胸前緊握雙拳。

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“好了，我們趕快開(kāi)始探險(xiǎn)吧。三年級(jí)四班的教室在哪里？”

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“??？　我妹妹才二年級(jí)啊”

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“是光希以前的教室。既然有這么好的機(jī)會(huì)，就讓我多了解一下自己的男朋友吧”

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?這個(gè)人到底來(lái)干什么的。說(shuō)起來(lái)她為什么會(huì)在這里啊。

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“我是二班的，所以不太清楚”

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不，等等，我是二班的是在二年級(jí)的時(shí)候嗎……。

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“那么三年級(jí)的教室在哪里？”

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?“嗯。三樓──不，是新教學(xué)樓吧。這里是舊教學(xué)樓嗎？”

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?“……溫水同學(xué)，你真的在這所學(xué)校上過(guò)學(xué)嗎？”

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?真失禮。只是中學(xué)時(shí)代的記憶有點(diǎn)模糊而已。

朝云同學(xué)重新振作起來(lái)，指著走廊的盡頭。

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“那么我們?nèi)タ纯窗伞６鞘且荒昙?jí)的教室，所以按順序三年級(jí)應(yīng)該是四樓吧”

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朝云同學(xué)輕快地走向樓梯，像是滑行一樣。

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?“雖然無(wú)所謂，但是如果這樣的打扮遇到熟人就尷尬了”

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“熟人，有嗎？”

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?“沒(méi)有嗎？”

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?朝云同學(xué)默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕盈地上了樓梯。

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我追著她上了樓梯。 當(dāng)我經(jīng)過(guò)三樓，接近四樓時(shí)，一種懷舊和不協(xié)調(diào)的感覺(jué)包圍了我。

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?記憶在我的腦海里慢慢地成形。 每天早上，我都低著頭上樓梯。

一年間一直翻起來(lái)的第七級(jí)防滑條，現(xiàn)在已經(jīng)被修復(fù)得很漂亮了。

一邊喘著氣上到四樓，一邊眺望著空無(wú)一人的長(zhǎng)廊。

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?傍晚微弱的陽(yáng)光照亮了走廊。 雖然還不到一年的時(shí)間，但感覺(jué)就像是透過(guò)手機(jī)屏幕看著一樣奇怪。

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?“光希同學(xué)待過(guò)的教室就在最里面。我去看看”

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朝云同學(xué)眼睛和額頭閃閃發(fā)光，丟下我就跑了。 我慢慢地走過(guò)走廊，停在寫(xiě)著三年二班的門牌下面。 ──這里是我待過(guò)的教室。

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我沉浸在感傷中的時(shí)候，聽(tīng)到遠(yuǎn)處有人上樓梯的聲音。

如果我站在這里的話，會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的……。

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?確認(rèn)教室里沒(méi)人之后，我像是逃跑一樣進(jìn)去。 靠窗戶的后面第三個(gè)座位是我的位置。我稍微猶豫了一下，然后坐在椅子上。

窗外能看到的市政廳大樓沒(méi)有變化，但是那時(shí)候日常用的桌子現(xiàn)在卻感覺(jué)很小。

“才過(guò)了不到一年啊……”?

從那時(shí)候開(kāi)始，我就覺(jué)得這里是不屬于自己的地方。

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總是看著窗外，感覺(jué)班上的同學(xué)像操場(chǎng)上陌生的人一樣遙遠(yuǎn)──。

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◇　　◇　　◇　　◇

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市立桃園中學(xué)三年二班，溫水和彥。

這是給現(xiàn)在的我起的化名。

中學(xué)生這個(gè)身份也不過(guò)是三月份之前暫時(shí)的樣子而已， 所以沒(méi)有朋友的事情也不用在意。

不用在意的。

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?我在課間休息的教室里支著一只胳膊，打開(kāi)了從圖書(shū)室借來(lái)的書(shū)。

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最近迷上了《琉璃色的王國(guó)》系列，這是一個(gè)關(guān)于女高中生涼子被傳送到中國(guó)風(fēng)異世界的冒險(xiǎn)故事。

從第七卷開(kāi)始的第二部，涼子被敵國(guó)的皇帝求婚，這是一個(gè)突然的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老實(shí)說(shuō)，我很想知道后面會(huì)發(fā)生什么。

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……涼子那家伙，被神秘的帥氣皇帝溫柔對(duì)待，就怦然心動(dòng)了，忘了在國(guó)內(nèi)等著她的冷酷無(wú)情的將軍嗎？

我咬牙切齒地翻著書(shū)頁(yè)，聽(tīng)到旁邊座位傳來(lái)的聲音，我停下了手。

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“真的?。【褪沁@樣，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，大概轉(zhuǎn)了五圈吧！”

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?說(shuō)話聲音非常明亮的人是我的同班同學(xué)，燒鹽檸檬。

她用曬黑的長(zhǎng)手長(zhǎng)腳擺出一個(gè)姿勢(shì)，像跳芭蕾舞一樣轉(zhuǎn)了一圈。 結(jié)果轉(zhuǎn)得太快，燒鹽撞到了我的桌子上。

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?“啊呀，對(duì)不起！”

?“啊，沒(méi)事，沒(méi)事……”

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?我一邊合上書(shū)，一邊嘟囔著。

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“真是的，你在干什么啊檸檬”

“快點(diǎn)，過(guò)來(lái)坐這里”

“啊，可是──”

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燒鹽用一副很抱歉的眼神看著我，但是老實(shí)說(shuō)，我希望她能不理我。我只想做一個(gè)班級(jí)里的背景板。

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“真的很對(duì)不起”

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燒鹽合起手道歉，然后回到自己的座位。 好了，繼續(xù)讀書(shū)吧。我再次打開(kāi)書(shū)，但是有點(diǎn)無(wú)法集中精神。

?──燒鹽檸檬。她好像是田徑部的隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)常在早會(huì)上被表彰。 運(yùn)動(dòng)萬(wàn)能又受歡迎。而且還很可愛(ài)。

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她和我是兩種極端，今后也永遠(yuǎn)不會(huì)有交集的人。

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……話說(shuō)回來(lái)，燒鹽那個(gè)好笑的樣子，讓我想起了什么。

曬黑的臉，加上桃園中的制服是一件有著特別線條的連衣裙──。

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?“就像可愛(ài)的杏鮑菇一樣”

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我不由自主地嘟囔了一句，抬起頭，看到的卻不是杏鮑菇──而是燒鹽的臉。

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“杏鮑菇？”

“啊?! 不、不是……”

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我說(shuō)不出話來(lái)，燒鹽就湊過(guò)來(lái)看我的手里。

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“溫水，你喜歡看書(shū)啊?？吹氖鞘裁?？”

“啊？那個(gè)，圖書(shū)館里的──”

“喂，檸檬。我們先走了哦”

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女生的聲音打斷了我剛要說(shuō)的話。

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“我馬上就去！溫水，不好意思打擾你了！”

“啊，嗯，沒(méi)關(guān)系”

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?……她，居然知道我的名字。

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燒鹽像風(fēng)一樣離開(kāi)后，教室里一下子安靜了下來(lái)。 好了，現(xiàn)在可以專心看書(shū)了，涼子和大陸的決戰(zhàn)即將開(kāi)始。

……

…………

………………不過(guò)也太安靜了吧。 我抬起頭，發(fā)現(xiàn)教室里只有我一個(gè)人。

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“啊，下一節(jié)是音樂(lè)課啊”

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?我從書(shū)包里拿出錄音筆，快步走向音樂(lè)室──。

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◇　　◇　　◇　　◇

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我一邊回憶著過(guò)去，一邊環(huán)視教室。 畢竟到畢業(yè)為止，我只是看著窗外和小說(shuō)和教科書(shū)。就這樣度過(guò)了。

雖然沒(méi)有特別后悔，但現(xiàn)在成了高中生的我有點(diǎn)明白了。 不管是喜歡還是不喜歡，這里確實(shí)是我的歸屬所在。

而現(xiàn)在的歸屬──稍微有點(diǎn)熱鬧。如果是以前的我，肯定會(huì)逃跑的。

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我苦笑著望著窗外，操場(chǎng)上沒(méi)有女子田徑部的身影。 啊，她們是不是去學(xué)校外面跑步了呢。

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“燒鹽，拜托你別惹麻煩了……”

“叫我嗎？”

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啊?! 她什么時(shí)候來(lái)的啊。一邊拉著旁邊的椅子，一邊坐下來(lái)的是燒鹽。 她穿著一身看起來(lái)很涼快的校服，汗水讓她身上輕微地冒著熱氣。

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“哎呀，跑得真爽。后輩們也不錯(cuò)啊，我放心了。”

?“呃，你為什么在這里啊。田徑部的事情不是已經(jīng)結(jié)束了嗎？”

“我們?cè)谕孀矫圆啬?。誰(shuí)能抓住我，我就請(qǐng)他喝果汁?！?/p>

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?“……在教學(xué)樓里面？”

她果然惹出麻煩來(lái)了。

燒鹽用手掌扇著風(fēng)，眺望著黑板。

?“果然是這個(gè)角度啊。嘿，我以前就坐在這個(gè)位置吧？”

“不……是嗎？”

我不由得含糊了一句。 我怎么會(huì)記得和我沒(méi)什么交集的女生的座位呢，感覺(jué)有點(diǎn)惡心啊。

“你看，你還記得吧。你是我的隔壁同桌啊”

?“啊，你還知道我啊”

?“當(dāng)然啦。你總是不和別人說(shuō)話，只顧著看書(shū)，我就覺(jué)得你很有意思”

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?……嗯，我也沒(méi)什么好反駁的。

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?“那你對(duì)我的印象就是，總是一個(gè)人看書(shū)的人嗎？”

?“不只是這樣吧。嗯……”

燒鹽雙臂交叉，陷入沉思。突然，她好像想起了什么，拍了拍手。

?“??！你不是當(dāng)過(guò)跟蹤狂嗎！”

什么？！她突然說(shuō)了什么。

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?“不不，我沒(méi)有做過(guò)那種事情！”

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?“啊，是你被跟蹤了吧。對(duì)不起對(duì)不起”

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這是多么可怕的誤會(huì)啊。……誒？

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“我被跟蹤狂跟蹤？我怎么不知道”

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?“就是那個(gè)身材嬌小，長(zhǎng)發(fā)飄飄的可愛(ài)女孩。你有印象嗎？”

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……印象太深了。我故作鎮(zhèn)定地問(wèn)道。

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“那個(gè)女孩，經(jīng)常在嗎？”

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“課間休息的時(shí)候基本上都在。偶爾上課的時(shí)候也會(huì)”

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真的嗎？我完全沒(méi)注意到。

?“哎呀，那可真是愛(ài)得深沉啊。她有沒(méi)有到你家去過(guò)？”

她每天都來(lái)，而且還和我住在一起。

“……我想那應(yīng)該是我妹妹”

?聽(tīng)到我的坦白，就連燒鹽也露出了陰沉的表情。

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“為什么你妹妹要當(dāng)跟蹤狂啊”

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我也不知道為什么。我也不明白。

“就算是跟蹤狂，妹妹也是比較健康的那種跟蹤狂，所以沒(méi)關(guān)系的”

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“哦，原來(lái)還有這種類型啊”

……對(duì)不起，沒(méi)有。

看到燒鹽純真的眼神，就連我也感到心疼。

?“你和妹妹應(yīng)該是在準(zhǔn)備石蕗祭的時(shí)候見(jiàn)過(guò)的吧。她來(lái)過(guò)教室的”

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“對(duì)哦，好像是這樣。你的跟蹤者，確實(shí)是那個(gè)女孩”

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?說(shuō)著，她好像意識(shí)到了什么，盯著我看。

?“怎么了？”

?“那么今天你就是跟蹤者了呢”

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?……我無(wú)法否認(rèn)。

但是。這是為了保護(hù)妹妹不得不做的事情，可以說(shuō)是正義的跟蹤者。

?“話說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在不是坐著的時(shí)候吧。燒鹽也在玩捉迷藏吧？”

還沒(méi)等燒鹽回答，教室的入口出現(xiàn)了一位穿著體操服的女生。

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“找到前輩啦！”

“嗨，你在這里?。　?/p>

“好像在親親抱抱哦！”

焼塩像是被彈開(kāi)一樣站了起來(lái)。

“糟了！那，溫溫再見(jiàn)啦！”

?從還沒(méi)被堵住的教室后面的門，迅速逃走。

?看著追趕她的田徑部成員，我慢慢站了起來(lái)。

?──現(xiàn)在不是咀嚼沒(méi)有味道的回憶的時(shí)候。得趕快開(kāi)始調(diào)查了。是不是應(yīng)該和朝云同學(xué)會(huì)合一下呢。

但是那個(gè)人不擅長(zhǎng)隱秘行動(dòng)，反而一個(gè)人更……。

?就像是看穿了我的想法一樣，朝云同學(xué)從教室的入口出露出了一張臉。

“溫水同學(xué)，剛才好像在親親抱抱哦”

“朝云同學(xué)也別開(kāi)玩笑了好嗎？”

?“哎呀，我不是在開(kāi)玩笑啦。好了，信息已經(jīng)收集到了。趕快走吧”

朝云同學(xué)招了招手，我跟著她走在走廊上。

“呃，我們要去哪里啊”

“我覺(jué)得打擾別人不太好，就在學(xué)校里走來(lái)走去。幸運(yùn)的是，我找到了圖書(shū)室”

?“那里傍晚有圖書(shū)管理員老師在啊。沒(méi)事吧？”

“沒(méi)事，我們很快就成了好朋友。她給我介紹了學(xué)校指南、班級(jí)報(bào)告、社團(tuán)活動(dòng)之類的東西──全校學(xué)生都已經(jīng)檢查過(guò)了”

什么？這個(gè)人說(shuō)了什么奇怪的話啊。我跟著開(kāi)始下樓的朝云同學(xué)。

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“呃，你已經(jīng)檢查過(guò)全校學(xué)生了？這么短的時(shí)間內(nèi)？”

“嗯，有一個(gè)小竅門”

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朝云同學(xué)輕輕地戳了戳自己的寬額頭。

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“先把需要的頁(yè)面以圖像記住，然后在腦子里慢慢回想。這樣就可以把記憶的時(shí)間減到最少了”

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原來(lái)如此。道理我懂，但是還是不太明白，朝云同學(xué)，真的是人類嗎？

朝云小姐對(duì)著有些退縮的我微笑著。

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?“你是在調(diào)查你妹妹和橘同學(xué)的關(guān)系吧？這所學(xué)校只有一個(gè)姓橘的學(xué)生。當(dāng)然，老師和職員里也沒(méi)有符合條件的人”

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?走下樓梯的朝云小姐轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，連衣裙的下擺輕輕搖晃。

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“──二年四班，橘聰。園藝部的男生”

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