“輕小說”：蓋食堂的往事，我記憶中的那些年那些人
本故事純屬虛構，如有雷同，說明這個世界簡直太魔（dou）幻（bi）了！
我坦白，我畢業(yè)于【加斯凱丁大學影視學院社會表演系自以為是專業(yè)】~
據說，我們學校在郊外建立的新校區(qū)，是校方花了很多心思精心“打磨”的。在“為建設全省第一所向世界一流大學看齊的綜合型高等院?！钡乃悸芬龑拢敃r校方花重金聘請了一眾在圈內享譽盛名的建筑設計師組建了“夢之隊”，來為新校區(qū)做建筑布局規(guī)劃和設計。
要說這些人也真是厲害，他們向校方提出——需要在收集諸如平均氣溫、平均濕度、歷史植被資料、歷史水文資料等各個方面數據的基礎上，“通過建立若干個滯后二十三期的N元模型，并對明顯誤差、潛在誤差進行多次修正，在保證極高的擬合優(yōu)度下，盡可能地改善置信區(qū)間，減小容錯率，最后，經過當代最高端前沿的科學計量方法進行數次綜合分析，最終為客戶設計出可能是最適宜的建議案“。
可見思路之清晰、態(tài)度之端正、治學之嚴謹、流程之繁瑣。
接著，與學校簽訂好合作協議后的某一天上午，數量為兩打的“夢之隊”，就開著五輛越野車、一輛面包車和兩輛設備車雄赳赳氣昂昂浩浩蕩蕩地來到當時還是一片蔓草叢生之荒地的學校，準備收集相關”做分析的必要數據“。
折騰了好一會，眾人這才七手八腳地從設備車上搬下銅制的天體儀、赤道經緯儀、黃道經緯儀、地平經儀、象限儀、紀限儀、璣衡撫辰儀和地平經緯儀等八大件，開始觀天象、測風水。
天氣格外怡人，連領隊都不禁引用小學二年級課文《南京長江大橋》里的語句來描述當時的景致——
“今天的天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵白云?；牡卦诿髅牡年柟庀?，顯得十分壯麗。一望無際的蔓草中，四對巨大的銅器穩(wěn)穩(wěn)地壓在地上，仿佛八位斗志昂揚的釘子戶。。。。。?！?/p>
一番精密的觀測之后，二十四人又分成四組，準備以東春、南夏、西秋、北冬四季之位分別代表二十四節(jié)氣擺開八門金鎖陣，在吐納天地之精華，助以冥想之法的同時對剛才的觀測資料進行解析，還未閉眼，其中一位外號叫“斥候“的留著仁丹胡的俊俏小伙子就叫出聲來：“看！“
眾人舉目遠眺之際，突然狂風大作，黑云漫天，只聽遠處天雷滾滾，驚見前方紫氣東來，一場瓢潑大雨隨即傾灌而至！
洋氣點的說法叫那個什么“it rains cats and dogs！“
總之，一片荒地轉眼變?yōu)闈蓢?，”二十四?jié)氣“瞬間喪失氣節(jié)，由人類退化為禽類，變成落湯雞，突如其來的天氣變化使得驚慌失措的規(guī)劃師們趕緊模仿斯諾克球臺上被主球猛烈撞開的眾彩球般四散，各自尋找避雨處。。。。。。
后來，“夢之隊”就對我們學校的領導強調，鑒于此處有“風生水起、紫氣東來“之祥兆，建議將全校最為重要的建筑放在校區(qū)東部。
諸位高層簡單交換一下想法，皆表示認可“民以食為天”這一亙古不變的重要理念。
再后來，全校人最引以為傲的代表建筑——東食堂，就在校園的最東面拔地而起。
我們這座東食堂，可謂是“造型別致典雅、氣勢磅礴威武”，可以叫你看得“垂涎欲滴”，食欲大增。
這就不得不說食堂的外型——無論我們從遠處、近處、正面、側面、背面看東食堂，整棟建筑都像是“一塊肉”，具體點說，是一塊“色澤紅亮、味醇汁濃、酥爛而形不碎、香糯而不膩口”的仿佛還冒著熱氣的“東坡肉”！
這神似“東坡肉“的東食堂，不僅是我們學校的標志建筑，更是整個東郊大學城最具代表性的現代建筑。
設計這座建筑的青年才俊是團隊中的首席設計師狄笛，英文名“Didi”，畢業(yè)于全球頂級學府【加斯凱丁大學設計學院】。他深受西班牙建筑大師安東尼奧·高笛（Antonio Gaudi i Cornet）的影響，也相信“自然界沒有直線存在，直線屬于人類，而曲線才屬于上帝”。
這一思想，在他為我們學校設計的體育館上，有著鮮明的展現。
作為一座通身沒有直線條的建筑，我們的體育館像極了一個有著元寶外型的巨大碗狀物。校領導對此是十分滿意的，說元寶是中國古典的財富象征，這標榜出了我們這所綜合型高等院校的獨特內涵——“書中自有黃金屋”！
不過，對于我們學生而言，更喜歡將其稱之為“超級碗”。
其實，“東坡肉“最初并不是”東坡肉“，而是它的盛具——裝東坡肉的盤子。
狄笛最初是向學校提議，自己準備將東食堂建成為一個扁平的盤子。
當時，校長十分不解：“盤子？為什么是盤子呢？小狄啊，你這是什么意思??？“
狄笛回答：“對于我們這個飲食文明上下五千年的民族來說，這盤子造型嘛，大家一看就會想到‘吃‘，也就知道是代表食堂，多么生動形象！“
校長想了想，似乎還有點道理，但一看設計圖，設定為一層的食堂居然要占蓋四五棟實驗樓的面積，連忙搖頭，說這太占地方了。
狄笛補充道：“校長，食堂雖然占面積，但寓意是十分深刻的?！?/p>
想到之前的行政樓，校長頓時來了興趣：“盤子也有寓意？什么寓意？“
“誒？校長，您那么博學多才飽讀詩書，怎么連盤子代表著‘快樂‘都忘了？” 狄笛笑呵呵地說。
校長有點愣，心里琢磨，還有盤子代表快樂的說法？沒這印象啊！
于是，校長撇撇嘴：“小伙子，你是喝過好幾年洋墨水的，西方故事中的典故我知道的不算太多啊！“
狄笛答：“不是西方，就是東方的，古老的東方著作中的一句名言！“
?“這，我還真就不知道了——”校長眉頭一蹙，扭成麻花狀，“你講來聽聽?！?/p>
狄笛就振振有詞地解釋起來：“校長，咱們不是有句古話叫‘有盤子，遠方來，不亦樂乎？’嘛？這就是說，學生們從遠方走來，看到這么一個大盤子，于是就很高興！——瞧，這不就是代表著快樂嘛！ 還有。。。。。。“
還沒等狄笛把話說完，聽到此處的校長就差點沒暈過去，他當然不知道狄笛第一次聽到那句話是在初中的語文課上，熟睡中的狄笛隱約聽到老師用方言吟誦《論語》的聲音，潛意識中就把這句話死死記住了。
文科出身、一輩子醉心于中華古典文明的校長，斷然無法容忍一個年輕人就這么輕浮地作踐傳統文化，氣不打一處來的校長當時沒能控制住自己的情緒，激動地拍案而起，好像一只吸氣膨脹的河豚魚，眼睛突出，讓人瞧得是望而生畏，他對狄笛怒斥道：
“我知道你希望所有的建筑都沒有直線條，這是你基于自己價值觀的選擇，我不反對。
可是，看看由你設計出的這些建筑，組合在一起成什么樣子了？嗯？
瞧瞧這學校的體育館，像什么？一只巨大的宮碗！
你說說，這食堂再造的像一只盤子，?。慷?，居然還是一只光溜溜的空盤子！
如此這么下去，整個學校就像是‘廚房常見品大集合’，而且還是巨型常見品大集合！
你以為這是在致敬浦東三大神器么？哼！
你這是在給綜合型高等學府設計建筑嘛？嗯？
你這分明是在給廚藝學校設計建筑?。?！“
狄笛本來還想補充：
雖然盤子只有一層，占地面積的確有點大，但對于所有人而言，少了爬樓的痛苦。
而且，這個盤子應該設計為古典造型，外墻、內墻的裝飾圖案還要仿大汶口文化風格，這樣以來，整個盤子就顯得古典氣息濃重。
食堂的名號將定為“古盤“，除了因為盤子造型的古樸外，還因為”古盤“從右向左念的時候，就變成了中華民族的偉大祖先”盤古“，這就是在告誡大家，吃飯的時候也不能忘本。
而空盤子，自然是提醒大家銘記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，盡量不要浪費，要始終堅持“光盤主義”。這一切，是包含了多么美好多么深刻的寓意?。?/p>
可是，這段很有內涵的話還沒等狄笛開口說出來，校長的斥責就如尼亞加拉大瀑布般伴著“雷神之咆哮“奔涌而出，狄笛先前高漲的熱情仿佛的是美味的奶油巧克力冰激凌放入歡騰著的滾水里，當場就化了。
好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
當時，狄笛的心情是那個失落，失落到掉在下水道里撈都撈不上來；狄笛的愁腸是那個百結，百結到用快刀砍都砍不斷。。。。。。
他又一次在心中默念業(yè)界流傳甚廣的那首打油詩——“甲方虐我千百遍，我待甲方如初戀，有朝一日做甲方，虐遍天下設計院！“，暗自慨嘆，在當下的時代，無論在世界的哪個角落做哪一行，如果不能修煉到最頂尖的級別，恐怕將會時時刻刻處處受制于人。
一番激烈的言辭表達出來后，校長的氣也消了大半，而清醒過來的校長也有些后悔部分不妥的用詞恐怕顯得過重，深怕傷害了這位處于心高氣傲年紀的才俊，于是，便拍拍狄笛的肩膀，安慰著說：
“呃——小伙子，我剛才說的話可能重了點，你看看我，也算是老人家了，人上了歲數嘛，脾氣難免大，你可要多諒解啊！我還是很看好你的！只是，別給自己太多壓力，時間足夠你再琢磨琢磨，看看有沒有更新更好的設計思路！——“
一瞬間！
僅僅這一瞬間，狄笛居然被這番樸實的言辭深深感動了！
他那寒冷的心又被這些熾熱真切的話語烤的異樣，逐漸變得溫暖起來，內心的小宇宙再次被無數恒星照亮，一切又顯得充滿了宛若創(chuàng)始之初的新生征兆。
望著校長那和藹的面容、親切的笑容，狄笛仿佛看到了自己仍在家鄉(xiāng)的年邁父親，一種“遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的情愫油然而生，看著校長衣服上如春生小草般冒出的線頭，轉而又想到了“慈母手中線，游子身上衣“。
他這才意識到，作為在他鄉(xiāng)的游子，故土已有多年不僅沒有回過，更沒有回憶過，校長望著他的眼神里，滿是期待與鼓勵，好像農民伯伯看著抽穗的麥子想象著秋收時遍地是金黃的感覺，不知為什么，他仿佛聞到了田地里幽幽的稻香，沁人心脾；他似乎看到了村外頭潺潺的溪流，叮叮咚咚；他隱約想到了自家豬圈里的阿哼與阿拱，在泥地里高興地撒著歡。。。。。。
為何我的眼中常含淚水？只因為我曾經愛的那么深沉。
記憶中的畫面再一次浮現。
那一年，狄笛像許多“情已經再也煽不動“的故事中描述的那樣，”成為了村里有史以來第一個大學生“。狄笛臨行的那一天中午，全村熱鬧的好像過年一般，雖不是“紅旗招展、人山人?！保驳拇_是“鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴“，由于大部分人都是喜極而泣，結果整個村子一反常態(tài)地哭聲一片，再加上村里大多是白屋白墻，給外人的感覺是這里在過民俗中的另一種”七月半“。
這種吊詭實在是讓人不寒而栗。
還好，老天爺是正常的——
這天，晴空萬里。
村長好不容易幫助大家重新調整好了情緒，遂準備宰了自家的一頭大花豬以示慶賀，將“踐行會”的熱鬧推向最高潮。
不料，殺豬的時候，原來在案板上被捆的結結實實的大豬好像被千年豬仙悟能搭救，正要下刀的前一秒，捆豬的繩子突然就這么莫名其妙的斷了，只見這頭幾百斤重的大豬做了一個驚人的托馬斯回旋，輕巧地蹦下地，隨即撒蹄便跑，還沒等眾人反應過來，豬已經躥出去老遠。
可能是由于平時在豬圈里勤于鍛煉，這豬雖肥，但四只蹄子一起發(fā)力奔起來還是十分利索的，于是，在村長的帶領下，頗有號召“全民健身，一起努力”的樣板場景出現了——
一只肥碩的豬在前面瘋狂地跑，一群年輕的壯漢在后面沒命地追。
在狄笛的耳畔，竟然又響起了《黃河大合唱》那奔放、豪邁、鏗鏘有力的曲調——
“豬在跑， 人在找，全村在胡鬧，全村在胡鬧！“
哦！豬！
哦！肉！
?
就在這一刻，他，想到了童年記憶中的祖國名菜東坡肉。
就在這一秒，他，靈光一閃。
?
于是，豪情萬丈的狄笛向校長滔滔不絕地闡述了自己準備將東食堂做成一塊東坡肉的想法。
他說，將食堂做成一塊肉，雖然聽上去顯得十分荒唐，其實是暗合了“天、地、人“三才的統一，正所謂：天時、地利、人和。
這天時，是因為作為【東坡肉】的【東食堂】在學校的東邊，這稱為“三東合一“，也正是圣經故事中“三王來朝”的現代詮釋。此外，由于這食堂坐落在東方之地，便有了”坐東“且”做東“的深意，表明了在這里就餐的人皆會有東道主的感覺，有助于培養(yǎng)大家的自尊心與自信心。
這地利，是因為東食堂既靠近行政樓，也靠近教學區(qū)，不僅方便領導、老師用餐，而且學生們也因此受益，此外，由于設計為五層，就可以把原先草案“浪費“的面積節(jié)省出來，一舉多得。
這人和，是因為：
首先，這東坡肉的造型，令人一看就知道是食堂，型簡意賅；
其次，東坡肉乃是中華名菜，不管“觀公”是否為吃貨，都極易聯想到中國源遠流長的飲食文化，有助于配合愛國主義教育的延展；
第三，中華四大奇石之一就有東坡肉石，東食堂的造型就以這東坡肉石為樣，這也正是我國文化瑰寶的另一種展現；
第四，這造型栩栩如生的東坡肉，讓人看了便生食欲，而醫(yī)學研究告訴我們，有食欲才能吃得香，吃得香自然身體就不會差，而只有身體好，工作學習起來才更容易事半功倍，有助于廣大師生中形成良性循環(huán)；
第五，所謂“出位”的概念就是極大化的吸引大眾的眼球，不合常理的外觀極易引發(fā)大家的探討和關注，于是，這就有助于校方對外強烈暗示：只要你進了我們這所高等院校，保你一輩子有肉吃！十分有助于學校品牌的推廣，并進一步提升其品牌價值。從遠期來看，財源廣進日進斗金根本不成問題。
這一切，簡直就是將“天人感應、天人合一”與“民以食為天”經典思想糅合為渾然一體的完美作品！
校長一聽，大喜過望，拍手叫絕，其他校領導聞此，也夸獎狄笛年輕有為，“乃是棟梁之才”。
最終的設計方案，就這么敲定了。
之后，精心設計的五層建筑——
東食堂，就在校園中被烹飪了出來。
這就是我們學校的一些往事，不管你信不信，反正我是信了。
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