案例分析是華政考研多數(shù)專業(yè)都可能出現(xiàn)的一種題型。不僅專業(yè)課中會出現(xiàn)，我們法綜考試中也會有至少3-4題的案例分析題，尤其是最近幾年，每年保持4題或5題的考察量（某一年考了一題材料題，類似于案例題）。

如何應(yīng)對案例分析題？

我們來提供一些分析和思路，以供大家參考！

以下雖然僅以法綜為線索為大家提供思路，但專業(yè)課的模式、應(yīng)對，完全一樣，不信大家可以觀察下你的專業(yè)課！而且，法綜的模式更全面，更靈活，如果你能搞定法綜的各類答題模式，專業(yè)課的案例分析至少在答法和應(yīng)對上，是不在話下的哦！

一、案例分析的問法解析

從案例分析的問法來看，實際上有六類“案例分析”。1.第一類：偏簡答題式的難度評級：★★或★★★（最高5星）舉例：2021屆“三、案例分析”中的“第1題”結(jié)合以下材料，論述法國民法典的制定、淵源、結(jié)構(gòu)和特點。以波塔利斯為主導的起草委員會以極高的效率，在短短四個月的時間內(nèi)，于1801年1月完成了民法典草案的草擬工作。委員會如此高效的原因在于，委員們從羅馬法、習慣法和多馬（準侵權(quán)制度）、波蒂埃（債法）的著作中吸取了大量的經(jīng)驗與啟示，委員們并總結(jié)了大革命時期的立法成果，研究了康巴塞雷斯的三部民法典草案。民法典草案是傳統(tǒng)法和大革命遺產(chǎn)的結(jié)合，是理性和歷史的完美融合。這就意味著，民法典草案對此前的革命法制，既有繼承，也有發(fā)展，甚至倒退。以家庭制度為例，馬爾維爾認為，應(yīng)當以等級制來取代大革命時期的平等原則，以便于維持家庭秩序，這是國家賴以立足的基礎(chǔ)；他聲稱，父權(quán)是“國家權(quán)威有益的補充”，因為“父親是家庭的庇護人，如同政府是國家的庇護人一樣。如果后者不能得到前者的有力協(xié)助，后者將無法維持整個社會的秩序”。由此，與康巴塞雷斯在大革命時期所提出的草案不同，民法典草案在家庭領(lǐng)域最終放棄了平等原則，而是回歸舊制度的做法，規(guī)定了夫權(quán)和父權(quán)（第213條及以下），禁止非婚生子女繼承（第756條）。解析：此類所謂的案例分析，其實是以案例為名，實際上最終是以簡單題的方式問出來的，雖然也有類似“結(jié)合材料”的表述，但其實結(jié)合性并不明顯或只需很少的結(jié)合，因為題目知識點和材料之間的關(guān)聯(lián)非常有限。此類題目答題的時候，其實運用的就是最基本的簡答題的答題模板即可，并不難。當然，這種案例題并不多見！
2.第二類：偏材料結(jié)合式的難度評級：★★★（最高5星）舉例1：2021屆“三、案例分析”中的“第4題”2020年8月20日，文化和旅游部發(fā)布了《在線旅游經(jīng)營服務(wù)管理暫行規(guī)定》，要求在線旅游企業(yè)不得擅自屏蔽、刪除旅游者對其產(chǎn)品和服務(wù)的評價，不得誤導、引誘、替代或者強制旅游者作出評價，不得濫用大數(shù)據(jù)分析侵犯旅游者的合法權(quán)益，不得為“不合理低價”旅游提供交易機會。試分析“大數(shù)據(jù)殺熟”的反壟斷法規(guī)制。舉例2：2022屆“三、案例分析”中的“第4題”1919年1月29日，美國國會發(fā)布“禁酒令”，違反者可被處以罰金及監(jiān)禁刑?！敖屏睢睂嵤┖?，美國各地先后逮捕了75萬人，沒收財產(chǎn)205億美元，罰金7500萬美元。但是由于“禁酒令”與大多數(shù)人的生活習慣相抵觸，事實上改變?nèi)藗兊纳盍晳T很難做到，禁酒的目的也無法實現(xiàn)，最終“禁酒令”不得不于1933年予以廢止。問題：結(jié)合上述材料，論述法律作用的有限性。解析：此類案例分析，是借“案例”為名，考察材料結(jié)合分析類的問法！即：需要你按照類似簡答或論述的模式進行必要闡釋，同時，需要適當結(jié)合材料予以評價分析，而且這種評價分析是必須較多的，和材料關(guān)聯(lián)的。此種模式和上述第一種“簡答題式的”區(qū)別在于，本種模式下需要更多的進行結(jié)合闡述，比如上題，專門給你指明了“大數(shù)據(jù)殺熟”這個方向！否則容易文不對題或無法踩到得分點。
3.第三類：引導答題式的難度評級：★★★★（最高5星）舉例1：2021屆“三、案例分析”中的“第2題”小馬是浙江杭州人，于2018年9月至10月期間流竄到上海松江大學城實施多次盜竊行為，共竊取人民幣3萬多元。上海市松江區(qū)公安分局在刑事立案后展開偵查，在小馬再次在大學城作案時，公安機關(guān)將其當場抓獲。經(jīng)審理查明，小馬在實施盜竊行為時年齡僅有17周歲，竊取的錢財已被其全部揮霍。偵查活動終結(jié)后，公安機關(guān)將本案移送檢察院審查起訴，檢察院依法審查后提起公訴。開庭審理期間，小馬仍未滿18周歲，小馬的父親2年前因交通肇事罪被判處有期徒刑三年，緩刑三年。小馬母親曾是一名律師，但是前年被司法局吊銷律師執(zhí)業(yè)資格證書。請問：（1）公安機關(guān)抓獲小馬對進行拘留后，應(yīng)當在什么期間之內(nèi)通知其家屬；（2）公安機關(guān)拘留小馬后，提前檢察院批準逮捕，提起審查批準的時間可以延長至多少日；（3）如果公安機關(guān)對小馬采取指定住所進行監(jiān)視居住，如何折抵刑期；（4）如果法院審理時辯護方提出非法證據(jù)排除的請求，法院應(yīng)當如何處理；（5）法院審理本案時能否公開審理；（6）如何確定本案的刑事附帶民事訴訟被告人；（7）如果小馬委托其父親、母親擔任辯護人，法院是否可以同意其父母作為小馬的辯護人。舉例2：2023屆“法綜法史部分第二題案例分析”唐律疏議名例律兩段材料：材料一：“謂毆及謀殺祖父母、父母，夫之祖父母、父母，殺伯叔父母、姑、兄、姊、外祖父母及夫者”。材料二：“謂告言、詈言、詛詈祖父母、父母，絞；祖父母、父母在，別籍異財，徒三年；供養(yǎng)有缺，徒二年；居父母喪，身自嫁娶、作樂、釋服從吉，徒三年；聞祖父母、父母喪，匿不舉哀，流二千里；詐稱祖父母、父母死，徒三年?！保?）材料兩段材料均來自于《唐律疏議》，分別描述了兩個罪名，罪名內(nèi)容是什么？（2）以上兩個罪名均體現(xiàn)了唐朝法律中的哪項立法原則？詳細闡述并說明其特點。解析：首先，此類案例題目呈現(xiàn)出引導式提問的趨勢，其次，此類案例題目其實“一不小心”就泄露了考點，換言之，只要考生稍微有點“法學常識”或“有起碼的一些基礎(chǔ)知識儲備”，即可很快尋找到對應(yīng)的學過的知識點是什么，所以，此類題目相對來說并不難么難。當然，這種題型的不難是相對的，它的主要困難在于，雖然找考點相對來說并不那么困難，但有可能“考點偏細”或“較難結(jié)合”，比如上述題目中的第一題，就屬于考點偏細的典型情況，雖然考生可能較容易就知道考的是什么知識點，但對考生具體知識點的掌握細致程度要求較高，再如上述題目中的第二題，其實題目中明確告知你的“罪名”二字，就能直接讓你知道它到底想考察什么知識點了，所以簡單，但，真正寫的時候，你還是要結(jié)合知識點進行針對性文字表達并結(jié)合分析才能得到較高的分數(shù)。
4.第四類：相對開放式的難度評級：★★★★（最高5星）舉例1：2021屆“三、案例分析”中的“第3題”2010年9月，被告人李艷勤和申二剛各自離異后以夫妻名義同居生活。2011年2月，申二剛的女兒申瀟然（被害人，歿年5歲）開始與李艷勤、申二剛及李艷勤的兒子申巖桐一起生活。其間，李艷勤經(jīng)常以申瀟然不寫作業(yè)、不聽話為由，采用掐、擰、踢、燙等方式毆打申瀟然，致申瀟然頭面部、頸部、胸腹部及四肢等部位經(jīng)常受傷。2012年3月27日，申二剛到外地打工，李艷勤帶著申瀟然、申巖桐到山西省平順縣租房共同生活。同年4月29日晚，李艷勤在其租住處因瑣事毆打申瀟然，致其腹部受傷，后又多次毆打申瀟然腹部等部位，致其傷情加重。同年5月4日晚，申瀟然開始出現(xiàn)嘔吐癥狀，李艷勤購買了治療中暑等癥狀的藥物讓申瀟然服用。5月6日17時許，申瀟然和申巖桐在租住處睡覺，李艷勤將兩個孩子反鎖在家中。當日19時許，李艷勤回家后發(fā)現(xiàn)申瀟然躺在床下，身體已經(jīng)發(fā)涼，遂撥打120急救電話，將申瀟然送往醫(yī)院搶救，但在途中申瀟然因受鈍性暴力作用造成腸管破裂，致感染性休克死亡。請分析李某的行為，并說明原因。解析：此類案例分析題主要出現(xiàn)在刑法中，而且，在諸多年份，這是我們刑法案例的典型考法！通過長篇的文字表述，最后不限制范圍讓考生予以評價。此類題目看起來開放，但實則還是需要考生尋找考點，并對這些考點進行綜合分析，從而得分。此類題目對考生的功底考研相對較高，需要有比較全面的基礎(chǔ)知識點儲備和理解程度才能做到“全面答題”。
5.第五類：傳統(tǒng)典型案例式的難度評級：★★★★或★★★★★（最高5星）舉例1：2023屆“法綜刑法部分第2題案例分析”（14分）甲住某小區(qū)八樓，某日凌晨兩點，竊賊乙攀爬入室行竊，甲被驚醒高喊抓賊，并想將其扭送公安局，乙毆打甲，甲被迫還手，兩人在陽臺扭打，混亂中將一花盆擊落，聞聲趕來抓賊的小區(qū)保安丁，被降落的花盆砸成重傷，隨后，乙被其他趕來的居民抓獲，但司法機關(guān)無法確定是誰將花盆擊落。乙被抓捕歸案后，警察丙為逼取供述，毆打嫌疑人乙，并將辣椒水灌至乙的鼻腔。發(fā)現(xiàn)乙呼吸微弱后，將其送往醫(yī)院搶救，救治無效死亡。（1）甲的行為應(yīng)如何判定？請說明理由（2）乙的行為應(yīng)如何判定？請說明理由（3）丙的行為應(yīng)如何判定？請說明理由舉例2：2023屆“法綜經(jīng)濟法部分第2題案例分析”2017年10月8日，L是W公司的創(chuàng)始持股人，與K公司簽訂《股權(quán)轉(zhuǎn)讓與和合作協(xié)議》，約定K公司通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓和增資方式，收購W公司100%股權(quán)。因L直接掌控W公司最核心經(jīng)營信息和商業(yè)秘密，K公司綜合考慮自身業(yè)務(wù)發(fā)展需要、W公司市場前景、L等W公司高管接受競業(yè)限制約束等，同意高溢價收購W公司，以5000萬余元收購L持有的W公司股權(quán)，同時將競業(yè)限制義務(wù)，作為股權(quán)轉(zhuǎn)讓的一項重要內(nèi)容。為進一步增強W公司核心競爭力以及對商業(yè)秘密進行保護，K公司以年薪150萬元聘任L為K公司教育推廣、職能教育副總經(jīng)理及W公司經(jīng)理。2020年1月10日，L以個人原因為由辭職。2021年2月5日，K公司發(fā)現(xiàn)，L以競爭對手T公司的智能教育專家顧問身份出席全國首屆智教科峰會，在“智教教育應(yīng)用生態(tài)專場”論壇上演講。（1）依法分析L的行為。（2）我國法律如何規(guī)范商業(yè)秘密（3）K公司采用何種救濟手段解析：此類題目和我們傳統(tǒng)的案例分析完全契合，即，提供具體的某個案件場景，然后分小問提問，并讓你說明理由。對于此類題目，難點在于你要能找到具體的考點予以作答，一旦無法找到考點，則幾乎不可能答對/很難得分。同時，還需要你結(jié)合考點本身對材料進行分析總結(jié)，探討其兩性：第一，契合性或適用性；第二，說理性或正確性。以上兩個難點一結(jié)合，題目想不難都不可能！所以，此類傳統(tǒng)的典型案例式的問法，是很難的！大家一定要多做、多練、多理解，才能應(yīng)對此類題目，而不是存粹的死背書。
6.第六類：拓展類或過于細節(jié)類的難度評級：★★★★★（最高5星）舉例：2023屆“法綜訴訟法部分第2題案例分析”顧某與沈某原系夫妻。在夫妻婚姻關(guān)系存續(xù)期間，顧某為跑運輸拉貨購買車輛賺錢，向唐某借款20萬元，并向顧某出具借條，借條署名是顧某。后借款到期，顧某無法清償，唐某向人民法院起訴，法院判決唐某勝訴。唐某申請法院強制執(zhí)行，執(zhí)行期間，發(fā)現(xiàn)顧某與沈某已協(xié)議離婚，離婚協(xié)議規(guī)定，夫妻全部共同財產(chǎn)歸沈某，顧某名下無財產(chǎn)可供執(zhí)行。（1）假若唐某以借款屬于夫妻共同債務(wù)為由，請求執(zhí)行法院將沈某加為被執(zhí)行人，法院是否可以追加？（2）假若唐某以借款屬于夫妻共同債務(wù)為由，向法院起訴沈某，請求其對借款清償承擔連帶責任，法院可否受理？解析：此類案例分析，并不多見，但是，2023屆就考到了，典型特點是，此類題目考察的知識點或是“超綱”，或是“太細以至于真的很難復習到位”。此類案例分析題，較難答題，一旦考察，及其考研同學們的法學功底和對拓展知識點的學習。

二、案例分析如何應(yīng)對

如何應(yīng)對案例分析？我們提供3個方案。

1.研究和查看真題及解析

我們的《真題解析》匯總了華政歷年的各類題目，其中關(guān)于案例分析的題目、參考答案都可以作為你應(yīng)對案例分析題的參考，包括里面的解法、知識點，都可以作為參考使用。

對于自己有時間、精力研究的同學來說，是非常好的一份資料。

2.練習題冊對應(yīng)7個部門法+民刑案例手冊都有大量的案例分析練習題

早在2019年我們就做出了《練習題冊》，其中涉及到7個部門法的分別7種問法的模擬聯(lián)系（含答案），7種問法中自然是包括了案例分析的。

從華政目前的題目來看，其實主要考察案例分析的科目有5門課，但并不意味著以后會一直只保持和五科，所以，這份資料不僅是應(yīng)對案例分析的好資源，也是可以作為拓展學習來使用的！

另外，我們有專門的《民刑案例手冊》電子版，里面匯集了諸多很好的民法和刑法的案例訓練題目，而且對解法、答法示范都有專門的說明，能很好的針對民法、刑法的案例進行訓練，應(yīng)該說，民刑的案例的確是有難度的！

3.專門的案例分析類的課程

關(guān)于案例分析，我們開設(shè)過各類課程，比如：

民商+刑法+國際法 | 案例破壁計劃（漲價通知）

聽博士講法條分析和案例分析：民總50條和刑法重點65條 | 好評?

現(xiàn)貨【現(xiàn)貨回放 | 低價高質(zhì)】答題訓練5和1：民刑案例+法條分析+論述+民總重點+刑法重點

當然，我們在我們平時開設(shè)的法綜+專業(yè)課的課程中，每次都會帶上對有關(guān)各類題型答題策略的分析和建議，并進行單項的測試、點評、批卷。這些必要的訓練一樣可以幫助大家提供你對案例分析的應(yīng)對能力！

還有什么難問題，隨時提問哦！

——震川考研編輯：小楠學姐

學，所以致用，在勤，勤于思，行于用，而貫之一道

思用并行，而成

考研加油