集體備課是新課程改革的產(chǎn)物，是一線教師方便易求、務(wù)實(shí)高效的重要研學(xué)成長(zhǎng)途徑。今天小編給大家分享一些小學(xué)語(yǔ)文集體備課的方法，希望對(duì)您有所幫助!

1、培訓(xùn)到位，提高認(rèn)識(shí)

集體備課，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師，對(duì)于學(xué)生，乃至對(duì)于國(guó)家大教育，究竟有多么重要，大多數(shù)一線教師觀點(diǎn)陳舊，認(rèn)識(shí)膚淺模糊，最終導(dǎo)致行動(dòng)消極怠惰。這就需要地方師訓(xùn)部門或者教研部門系統(tǒng)地組織相關(guān)的主題培訓(xùn)，走出誤區(qū)，提高認(rèn)識(shí)。要通過(guò)培訓(xùn)，讓更多一線教師認(rèn)識(shí)到集體備課是自己走進(jìn)教材，再走出教材的現(xiàn)實(shí)需要，也是真辦教育、辦真教育的遠(yuǎn)景發(fā)展需要;要讓更多一線教師增強(qiáng)以集體備課為主要途徑的研學(xué)責(zé)任感和緊迫性，切實(shí)解放思想，放下架子，由一個(gè)觀望者、徘徊者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)實(shí)踐者、推動(dòng)者，進(jìn)而成就更多的收益者。

小學(xué)語(yǔ)文集體備課的方法

2、準(zhǔn)備到位，豐富資源

集體備課要打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。在“會(huì)唔”之前，每一位參與備課的教師，要做好充分的備課前備課，帶給研修團(tuán)隊(duì)的應(yīng)是一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)思想，而不是一篇篇由百度拿來(lái)的大而化之的陳舊教案，更不是一個(gè)個(gè)坐等觀望不開口的“活菩薩”。這每一個(gè)思想里應(yīng)包含有因校制宜的教學(xué)技術(shù)使用建議，有因材施教突破重難點(diǎn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，有因勢(shì)利導(dǎo)提升課堂效率的好辦法等等?？傊?，每一個(gè)人的到來(lái)，要使課堂更加有血有肉，內(nèi)涵更加豐富。

3、身心到位，碰出火花

集體備課前的教學(xué)思考是可貴的，必須的，而集體備課過(guò)程中的思想碰撞更是難得的。只要每一位同伴都帶著一顆不怕好事人的“公利心”，就必定能把最好的“點(diǎn)子”分享給團(tuán)隊(duì)，只要每一個(gè)人保持一顆積極求知的“空杯心”，就必定能聽得進(jìn)他人的意見和建議。久而久之，一個(gè)無(wú)恐無(wú)懼、暢所欲言、各抒己見的教研生態(tài)氛圍就會(huì)形成，每一次的身心匯聚必然碰撞出美妙的思想火花。這種“靜悄悄的革命”，就是集體備課的價(jià)值和意義回歸。

4、落實(shí)到位，生成精品

集體備課成果的接納和實(shí)踐是眾望所歸的價(jià)值認(rèn)同。每一位集體備課參與者，一方面要珍視集體成果，勇做第一個(gè)實(shí)踐者、觀察者;另一方面，也不必拘泥于“集體決定”，要敢于善于乖勢(shì)而變，進(jìn)一步完善集體設(shè)計(jì)，在鞏固集體成果的基礎(chǔ)上生成高效課堂優(yōu)課精品。每一位參與者要樹立教研成果意識(shí)，不能僅僅止于備課和上課，更重要的是，要善于捕捉集體研討環(huán)節(jié)中的思想火花，探尋教育學(xué)意義撰以成文，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等交流平臺(tái)分享傳播。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。