前言：哎？人物志不是已經完全結束了嗎？安娜只是吉祥物而已。還有誰沒寫嗎？

其實，還有一位沒寫。這位即是我們最熟悉，也最容易忽視的人。

“你”——貝雷絲/貝雷特。

身為主角，他/她（以下為了方便，統(tǒng)稱為“他”）的許多特質被忽略了。這篇專屬于他的人物志，就讓我們來走近這位最熟悉的陌生人。

人物介紹0 女神的化身?貝雷特/貝雷絲

人物個人分析：他是芙朵拉大陸的傭兵，跟隨父親 杰拉爾特團長四處旅行著。由于擁有高超的劍術，斬殺敵人時幾乎面不改色，而有了“灰色惡魔”之稱。根據(jù)阿羅伊斯回憶，在杰拉爾特與少年時的阿羅伊斯見面時，便從未老去過。而貝老師又是杰拉爾特離開教團前出生的。貝老師的年齡應該比表面看上去要大一些。

在貝雷特/貝雷絲出生時，母子兩人生命垂危，而杰拉爾特的妻子又是蕾亞制造，復活“女神”蘇提斯的容器，為了復活“女神”，蕾亞將“蘇提斯的心臟”即“炎之紋章”的紋章時，以禁術放在了嬰兒的心臟中，貝雷特/貝雷絲便奇跡般地存活了下來。

只是自那時起，貝老師便不曾有人的喜怒哀樂。

蘇提斯的第一次覺醒，是玩家第一次打開NS游玩風花雪月的時候，“灰色惡魔”終于蘇醒，可以開始感受到“芙朵拉”大陸的喜怒哀樂。從那時起，貝老師的意識即是“我”的意識。而他意識覺醒的原因，除了“火焰紋章”也極有可能與杰拉爾特被蕾亞授予的“圣賽羅司之血”有關。

蕾亞也正是因為感受到了主角體內女神的蘇醒，而將他留在身邊，使其成為了學生們的老師。

貝老師之所以成為三大級長必爭之力，其最為重要的原因便是他可以掌控“命運”。

雖然青獅、金鹿、黑鷲的故事都是線性敘事，但實際上在貝老師選擇教授哪個學級時，芙朵拉的未來便已是命中注定了。

貝老師的強大，在故事中絕對是核武器的級別。當然，這種力量并非單純來自于那把無紋章石的天帝之劍，以及貝老師的個人武力。

教師方面的力量：賽羅司教會的資深教師們，十分擅長教授自己擅長的科目。即使能力低于你，也可以為你傳授知識（如：漢尼曼的理學、馬術。西提司的斧術、飛行）。

再下一級，你親手培養(yǎng)的學生們，他們則可以教授給他人，他們自身擅長，且高于對方能力值的項目（例如：菲利克斯的劍術，庫羅德的弓術）。

我們的貝老師則完全不同，他什么都能教。如果單方面能力比其它人強，那么指導效果還會花式上升。

他也是最強潛力挖掘機，一眼就能看出學生身上的內在潛力，并通過多次指導將其得天獨厚的潛能激發(fā)出來（能力開花）。引得學生們紛紛驚呼，“原來我還有這方面的才能！謝謝你，老師！”

最強的人緣：故事中的其他角色，受限于自己的國籍與個人魅力，只能與部分的角色相識、交友、結緣。

而我們的貝老師，則是人見人愛，花見花開。有著本座最強的摯友組合。

四個學級，四大級長，全將貝老師當做摯友。唯一淡泊名利的西提司，他的女兒 芙蓮卻成了貝老師的好朋友。

所有與老師交往的人，幾乎都將他當做推心置腹的好友。例如守口如瓶的西提司，將與芙蓮是父女關系的秘密告知了老師。

一直以隱秘身份行動的庫羅德，只將自己的混血身份透漏給了貝老師一個人。

整個游戲中，只有漢尼曼并未將內心的聲音（漢尼曼妹妹之死的事情，是被皇女挖出來的）透露給貝老師，如果這個秘密不是被人為挖掘出來，漢尼曼可能會將其永遠埋葬在心里。

多洛緹雅早已不相信世界上會有真正的“女神”，但見到老師，則將他當做了自己的信仰。這就如同錐里爾與卡多莉奴本身并非虔誠的賽羅司教徒，卻是圣者 賽羅司最忠誠的擁護者一樣。

得益于貝老師廣泛的人脈，他可以將不同學級的學生收到自己門下，改變命運之神早已給他們寫好的死亡結局。許多本來永遠無法解除的矛盾，無緣再見的人們，也在老師的的撮合下（戰(zhàn)場上放一起，請吃飯），得到了最好的結局（例如，卡多莉奴與亞修，多洛緹雅與菲爾迪南特，梅爾賽德司與伊艾里扎，伊古納茲與拉斐爾）。

貝老師也可以看清人們的潛在羈絆，于是，不同的國家，擁有同樣的痛苦的人們可以走到一起，使他們不再獨自承受痛苦，找到同病相憐的伙伴，一同前行（例如：帝彌托利與馬莉安奴，庫羅德與巴魯塔札爾，多洛緹雅與尤里斯，莉絲緹亞與艾黛兒賈特）。

這份羈絆之力，也使原本分崩離析的學生們，在五年后可以重新聚集在一起，為共同的理想打造出一個新世界。

青獅學級：雅妮特（被關在家）、亞修（跟隨洛貝家）離隊。

金鹿學級：羅廉茲（親帝國派），馬莉安奴（失蹤）離隊。

在結婚方面，貝老師可以將任意一位異性作為自己的伴侶，少部分支持同性結婚的角色，也可以與貝老師結為伴侶（例如：多洛緹雅，尤里斯，梅爾賽德司）。

不過在婚嫁方面也有特例，比如支持同性婚姻的薩米亞，可以接受卡多莉奴，但不會與貝老師有結局。

而阿羅伊斯，卻是主角無論如何也得不到的奇男子（已有妻女）。

戰(zhàn)略方面：戰(zhàn)略層面，也是貝老師如此被各國爭奪的原因。

貝老師的個人戰(zhàn)斗力很強，是那種被各大強者都承認的強大，他可以輕松接下卡多莉奴的偷襲，雷歐妮充滿決心地向貝老師發(fā)起決斗，也被擊敗。癡迷劍術的菲利克斯，甚至未曾真正戰(zhàn)勝過貝老師。這樣的劍術，配合堪稱可斬山岳的天帝之劍，更是如虎添翼。

但貝老師真正強大的，并非是均衡的戰(zhàn)斗力。

他可以依靠“天刻”返回過去，這招近似于無解的時間倒流之術。使他在學生眼中，成為了可以預知未來的存在。

更為可怕的是，貝老師擁有可以俯瞰全局的戰(zhàn)術之眼（我們的操作界面，預知敵人攻擊線的能力）最為出色的傭兵薩米亞，以及文武雙全的皇女，都意識到了貝老師擁有可以輕易統(tǒng)籌全局的能力，認為他“好像可以親眼看到整個戰(zhàn)場一樣”。

號稱“神鬼的軍師”庫羅德，也已意識到，想要完成自己的野心，老師是不可或缺的存在。

借由這份強大的力量。

貝老師可以帶領被打成散兵游勇的王國軍，絕地翻盤，不到一年，奪回皇都，支援同盟，順手滅了地底人的頭目。

也可以令近乎脫離同盟的庫羅德，僅僅聯(lián)合騎士團及少量部隊，便推翻帝國。手撕解放王。

更可以在蕾亞尚坐鎮(zhèn)王國的情況下，輔助帝國小分隊，直推王國老巢。

比較有趣的是，一直決定反教會的艾黛兒賈特，唯一實現(xiàn)野心的結局，卻是利用教會的上位女神蘇提斯的力量......果真，想要戰(zhàn)勝魔法，就只能使用魔法了。

芙朵拉后來的結局，則全來自于或許早已知曉一切的“你”最初的選擇。

能力分析：如同菲利克斯所說，老師所善用的是傭兵的作戰(zhàn)技巧。利用劍術與格斗術活躍于戰(zhàn)場之上。而指揮能力，則是具備“俯瞰戰(zhàn)場”能力的老師，天生便具備的。

信仰方面，本身并不知道“賽羅司教會”的貝老師，由于體內“蘇提斯”的存在。在幾位虔誠信徒的感召下，漸漸覺醒了賽羅司教會方面，關于“白魔法的能力”。

其核心教義則是“慈愛的守護”，于是在使用“白魔法”時，貝老師擁有著極高的回避率。

武術能力：炎之紋章的能力極為復雜。而貝老師的戰(zhàn)技則幾乎全部誕生于紋章。

它支配魔獸的力量，誕生了魔物斬擊。

不可反擊的力量，演化出了最強劍技 疾風橫掃。

可以自我回復的力量，則變成了 汲取強打。

最終其溢出的魔法力量，化為了魔法戰(zhàn)技 魔法強打。

由于炎之紋章的紋章石就在老師的心臟上，所以，老師可以自由的使用天帝之劍。并可以發(fā)動足已斬山的混合了魔法力量的劍技“霸天”。

指揮能力：前文已描述過貝老師的現(xiàn)實意義上的指揮能力。這里我們著重從技能入手。

大家都知道指揮D級及指揮S級，部分角色都可以學會XX支援，而D級的XX支援，多源于先天特性，或強烈的意愿（如西提司想要保護芙蓮）。所有支援中，唯有貝老師的“移動支援”是僅僅出現(xiàn)于指揮S級的。

而掌握“移動支援”的人物，除了老師外，只有青獅指揮官，雅妮特一人而已。

魔法能力：可能使用的是炎之紋章的緣故。貝老師的魔法，全部與“火焰”“光明”為主。

這可能也是他主火副雷，白魔法是“輝光”的原因。

貝老師唯一的缺陷，可能就是魔法能力中規(guī)中矩，縱使如此，這樣的戰(zhàn)斗力也足已羨煞旁人了。

結語：謝謝觀看??！最近玩hades可太開心了。所以有點拖稿......嘿嘿。