練簫者在不同階段會(huì)遇到不同的氣速（這里指噴氣柱離開(kāi)風(fēng)門(mén)的速度）問(wèn)題。

1、? 初學(xué)者：由于還沒(méi)掌握或沒(méi)習(xí)慣腹式呼吸，最容易出現(xiàn)氣速不足的問(wèn)題。表現(xiàn)為簫聲孱弱，音準(zhǔn)明顯偏低。

2、? 入門(mén)者：掌握了基本的腹式呼吸方法之后，氣速提升，簫的聲音慢慢結(jié)實(shí)起來(lái)，音準(zhǔn)也得到了改善。

3、? 進(jìn)階者：經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持練習(xí)，對(duì)呼吸方法的掌握已經(jīng)比較熟練，為了追求更好的音色、音量和音準(zhǔn)調(diào)節(jié)能力，練簫者必定會(huì)進(jìn)一步練習(xí)提高氣速的能力，一般而言，就是要獲得“不超吹前提下最大氣速”的能力。

前兩個(gè)階段的氣速錯(cuò)誤，在根寧說(shuō)簫公眾號(hào)其他文章中已有充分講述，今天主要說(shuō)說(shuō)第三階段：熟練控制氣法和口法，自如獲取每個(gè)音“不超吹前提下的最大氣速”，確實(shí)是對(duì)簫進(jìn)階者的必要技術(shù)要求。當(dāng)然，能達(dá)到這個(gè)氣速，并不代表隨時(shí)都要達(dá)到這個(gè)氣速——這是一種能力，就好比一輛車(chē)最高時(shí)速能跑200，但并不會(huì)永遠(yuǎn)都跑200。

那么，問(wèn)題來(lái)了。演奏者應(yīng)當(dāng)如何達(dá)到“不超吹前提下的最大氣速”？更關(guān)鍵的是，在不同的音區(qū)，讓噴氣柱離開(kāi)風(fēng)門(mén)達(dá)到這個(gè)氣速時(shí)，單位時(shí)間通過(guò)風(fēng)門(mén)的氣量應(yīng)當(dāng)是多大才對(duì)？根據(jù)氣量與速度、風(fēng)門(mén)截面積的關(guān)系，第二個(gè)問(wèn)題可以轉(zhuǎn)換一下，即：在讓噴氣柱離開(kāi)風(fēng)門(mén)達(dá)到這個(gè)氣速時(shí)，風(fēng)門(mén)的截面積應(yīng)當(dāng)是多大才對(duì)？

這個(gè)答案就五花八門(mén)了。這是最容易出錯(cuò)的地方。為節(jié)省篇幅，直接說(shuō)我的觀點(diǎn)：

1、? 氣速提升的根本動(dòng)力來(lái)自腹部的控制，也就是說(shuō)，腹部是主要?jiǎng)恿υ?。通過(guò)調(diào)整風(fēng)門(mén)大小以及角度去影響噴氣柱的氣速和方向，是提升氣速、改變音色的輔助手段。如果腹部支撐不足，口唇用力過(guò)大，則聲音質(zhì)量一定不會(huì)好。

2、? 一般來(lái)說(shuō)，風(fēng)門(mén)的截面形狀應(yīng)縮小為銳利的橫臥棗核狀。為了節(jié)省氣息用量，這個(gè)截面積應(yīng)時(shí)常保持在較小的水平，否則氣息會(huì)很快被用光，從而產(chǎn)生氣不夠用的現(xiàn)象。

3、? 在底八度，口唇控制風(fēng)門(mén)截面形狀的力度要盡量偏小，或者說(shuō)，要盡量用最小控制力度達(dá)到輔助控制氣速的效果，以獲取最佳音質(zhì)，且因?yàn)榇藭r(shí)的氣速不高，較大的風(fēng)門(mén)截面并不會(huì)帶來(lái)過(guò)多的氣息浪費(fèi)；在中八度及以上，則口唇控制風(fēng)門(mén)截面形狀的力度應(yīng)隨著音的升高漸次加大，從而在輔助氣速提升的前提下獲取更好的音質(zhì)，并能夠自如地控制音量。

最后說(shuō)的第三條，是出錯(cuò)最多的地方。