????今天聽了首歌，特別抽象，隱約感覺到作者有在表達(dá)什么，但寫的太抽象了，我只能從曲子里聽出一些情緒x? ?我感到，作為聽眾，聽不懂歌詞實在是有點遺憾。

????乘興而來，我來解釋一下我的部分歌詞。有些地方，我不說的話各位估計永遠(yuǎn)也看不懂，因為大家不了解我。

????我寫歌詞很有趣，一般人寫古風(fēng)曲子，歌詞一般是用各種典故，詠物、詠人、編故事。我寫歌詞，永遠(yuǎn)是離不開我本人，笑。

《消失的第二分冊》

????先解釋一下這個第二分冊，它是高中歷史第二分冊。上海市的高中歷史課本和我們用的不一樣，我是福建人，我們用的是必修一/二之類的稱呼，他們叫第x分冊。我買了一套上海市的高中歷史課本，一共七本，其中第二分冊當(dāng)時網(wǎng)上買不到了，所以我其實根本沒看過這本第二分冊。最初計劃的歌名是叫“缺失的第二分冊”，后來才改成“消失的”。

? ? 這就是我和其他人不一樣的地方，笑。一般人是絕對不會在畢業(yè)后去看高中歷史課本的，因為考試不考、求職也用不上，不是嗎？

????但我就真的會為了上下求索而去讀書、做一些旁人覺得毫無意義的奇怪的事，并且念著“烏龜有烏龜?shù)浇K點的方法”。

? ? 古風(fēng)/國風(fēng)歌的題材有千萬種，詠唱歷史的也不在少數(shù)。但是唱高中課本的人，估計是沒有，笑。

????實際上，這兩年多來，我讀了很多的歷史書。我經(jīng)常感受到這首詞里很多句子寫的很漂亮，比如“這世上，無數(shù)賢良在前；興亡間，各書功過幾卷”。只要讀歷史書，就會感受到這種畫面的美，有許多人會在書里輪番登場，留下幾段功過，然后悄然退場。

????第二分冊這本書，我其實并沒有真的看過。我是根據(jù)一三冊的內(nèi)容推測，第二分冊是中國古代到宋朝建國之前，一共二十朝。所以是“轉(zhuǎn)眼間，翻過二十朝詩篇”。

????第二分冊這首歌承載了我的世界觀，也承載了我對世界的承諾。

????我會用一生去踐行。

《洋紫荊》

????洋紫荊是我家前街邊的花。

????寫詞的時間是22年的9月，那段時間，我每天清晨都會去沙溪河邊晨跑、走路。于是有“踱步于九月長街，望沙溪水光粼粼”。

????有一天，我突然看見一棵樹，昨天還在這兒好好的，今天就被徹底砍了。“曾立于此地的老樹，如今化作樹樁 可有恨？”

????“懸索橋摘一片月，鳳凰山取三寸土”，這里又是個故事。我去年在讀高中地理課本（又來了，笑），然后課本上有一些實踐練習(xí)。其中有一個是月相觀測，我連續(xù)兩周每天晚上都跑到懸索橋上，對著月亮測什么高度角、偏轉(zhuǎn)角。還有一個是土壤采集，我只身提著小鏟子，跑到鳳凰山上去挖土，還挖到了電線。這兩個實踐就成了被我摘進(jìn)歌里的風(fēng)月。

????我從去年開始，對這個世界就充滿了深深的悲觀，于是詞也寫的非常痛苦。但還是要向前爬，因為我是愚公、是烏龜。我經(jīng)常鼓勵自己，“中國人要有中國人的胸懷，不為失敗找原因，只為成功找方法”。上個世紀(jì)的中國是那樣絕望，前人不也頂著傷痛站起來了么。

????就像鼓起勇氣對心愛的女生表白的男生一樣，我也鼓起了勇氣對這世界表白，“不負(fù)歷史，不負(fù)時代，不負(fù)人民”。

????這句話寫進(jìn)了這首歌里，我也會想辦法把它寫進(jìn)我的人生里。