“奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法”是德國(guó)著名音樂(lè)家卡爾·奧爾夫創(chuàng)建的。它用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式， 培養(yǎng)兒童的樂(lè)感， 尤其是節(jié)奏感和聽(tīng)力。?奧爾夫認(rèn)為， “原始的音樂(lè)”是人類最本能的音樂(lè)， 它是人類本能性自然、 直接、 即興的流露。本文將從節(jié)奏練習(xí)的上為大家分享入門知識(shí)，希望對(duì)你有所幫助。

原始的 “節(jié)奏”是人類脈搏跳動(dòng)、 呼吸及內(nèi)心情緒起伏的體現(xiàn)。他還認(rèn)為，音樂(lè)構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏， 不是旋律。節(jié)奏可以脫離旋律而存在， 旋律則不可能脫離節(jié)奏而存在。所以， 節(jié)奏是音樂(lè)的生命。

語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)

這是指通過(guò)說(shuō)話、 民謠、 兒歌， 讓兒童從語(yǔ)言出發(fā)來(lái)掌握節(jié)奏。

? 小白 兔 白又 白 ，

? 兩只 耳朵 豎起 來(lái) 。

? 愛(ài)吃 蘿卜 和青 菜 ，

? 蹦蹦 跳跳 真可 愛(ài) ！

聲勢(shì)練習(xí)

通過(guò)有規(guī)律的拍手、 拍腿、 跺腳等形式掌握各種多變的節(jié)奏型， 并為學(xué)生自己創(chuàng)造節(jié)奏型（為兒歌、 歌曲伴奏） 積累素材。

變奏節(jié)奏練習(xí)

同一首兒歌可用不同的節(jié)奏分別說(shuō)。也可用不同的節(jié)奏同時(shí)說(shuō)。各種不同節(jié)奏則表現(xiàn)出不同的風(fēng)格特點(diǎn)。

從各方面來(lái)說(shuō)， 這種學(xué)習(xí)節(jié)奏的方法， 均寓學(xué)習(xí)于游戲之中。真正實(shí)現(xiàn)了“樂(lè)”（音樂(lè)） 即是“樂(lè)”（快樂(lè)） 的至理。這完全是符合兒童心理的一套完整的音樂(lè)教學(xué)方法。

如果你對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)感興趣，可關(guān)注公眾號(hào)小馬職考，共同交流！

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