教師資格證的含金量個不言而喻，一證在手就業(yè)方向就會多很多。

????一、在編教師：教師編制考試會根據(jù)不同地方的用人要求而細微調(diào)整，一般考試科目會考察專業(yè)課知識，還有教育學，心理學等公共基礎科目，簡單來說有編制的教師屬于國家公務人員，崗位工作穩(wěn)定性強，福利待遇也好。而沒有編制的教師則是合同工、臨時工、福利待遇及薪資收入還是會和事業(yè)單位存在差距的。

????二、特崗教師：特崗教師是沒有編制的，考試難度也比教師編制的難度小很多，工資組成是由國家財政撥款和縣財政補助組成，特崗教師在三年服務期結束后，特崗教師有機會可以落實編制，并且三年的服務期可以作為教齡和評職稱憑證。

????三、三支一扶:三支一扶就是到農(nóng)村基層去支教。支教考試一般考察《職業(yè)能力測試》、《綜合知識》兩個科目，支教的服務期一般是一年到三年，在農(nóng)村基層服務期間會由中央財政提供生活補助、交通補貼。服務期內(nèi)會計算工齡，服務單位提供住宿等生活必要條件。

????四、公務員：取得教師資格證之后除了考教師資編制之外，還可以考公務員。（比如教育部的崗位）

????五、民辦學校：現(xiàn)在社會上的民辦學校也蠻多的，未來很長時間也會大力開辦民辦學校，相對教師編制來說，雖然民辦學校工作不如教師編制那么穩(wěn)定，但是民辦學校拿到的工資也會比較多，所以民辦學校的教師需求也會增大機會也增多。??

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