一、Void前沿實(shí)驗(yàn)空間 ?探索虛擬制作新領(lǐng)域

弗林德斯大學(xué)（Flinders University；簡(jiǎn)稱Flinders），創(chuàng)建于1966年，以1802年探索南澳海岸的英國(guó)航海家（Matthew Flinders）命名，是一所充滿活力具有現(xiàn)代氣息和進(jìn)取精神的現(xiàn)代化大學(xué)，以其出色的教學(xué)和科研工作而享譽(yù)全球。疫情期間，弗林德斯人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)學(xué)院的Void實(shí)驗(yàn)室給當(dāng)?shù)氐你y幕工作者提供了很多的技術(shù)支持，同時(shí)還接待了很多客戶，在當(dāng)?shù)厥艿胶艽蠓错?，而這些都源于新冠疫情后Void的變革......

在說(shuō)Void 之前，Dan Thorsland不得不被提到，他在里面扮演了重要的角色。十年里，他都在美國(guó)編輯漫畫(huà)，后移居到澳大利亞制作電子游戲，與迪士尼、盧卡斯影業(yè)和樂(lè)高等品牌合作。2019年他加入了弗林德斯人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)學(xué)院并成為了學(xué)院的業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理，為了更好地將課程定位于行業(yè)，他將戲劇學(xué)院和電影學(xué)院結(jié)合在一起，并特別關(guān)注該系的“Void”（“虛擬和光學(xué)圖像尺寸”）動(dòng)作捕捉教學(xué)場(chǎng)地。

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Void 位于弗林德斯著名的戲劇中心，它不僅是南澳大利亞最大的動(dòng)作捕捉教學(xué)場(chǎng)地，還是一個(gè)前沿的實(shí)驗(yàn)空間，現(xiàn)在還成為學(xué)生和當(dāng)?shù)氐你y幕工作者參與并使用最先進(jìn)的硬件進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)的地方。

? ? ? 01：虛擬制作案例：

? ? 02：幕后主創(chuàng)分享虛擬制作

二．?適應(yīng)疫情發(fā)展：技術(shù)拓展，應(yīng)用創(chuàng)新

2020年初，弗林德斯大學(xué)完成了一個(gè)全新的以傳媒娛樂(lè)行業(yè)為中心的動(dòng)作捕捉場(chǎng)地的安裝，配置了20臺(tái)Vicon?Vantage攝像機(jī)和Shōgun軟件。原本已準(zhǔn)備好在Void進(jìn)行的動(dòng)捕教學(xué)計(jì)劃，由于疫情影響停止了校園學(xué)習(xí)，而不得已改變了最初的教學(xué)方向。在后續(xù)對(duì)虛擬制作的探索中，他們逐漸發(fā)現(xiàn)虛擬制作不僅僅只是精心制作的VFX而已。

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Thorsland說(shuō)：“人們開(kāi)始克服疫情帶來(lái)的沖擊，他也正在尋找進(jìn)行虛擬制作以及解決無(wú)法將演員安排到外景地拍攝的方法。”為了適應(yīng)疫情發(fā)展，他與Novatech 公司合作，利用該公司兩個(gè)3.9 點(diǎn)間距的LED墻完善Void里的設(shè)備配置。同時(shí)雙方提出了一個(gè)計(jì)劃，將這些大型LED墻與弗林德斯的 Vicon系統(tǒng)同步，并在虛幻引擎開(kāi)發(fā)商 Epic 的幫助下，通過(guò)引擎運(yùn)行它，以此成立一個(gè)虛擬制作平臺(tái)。后續(xù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也證明了該方法確實(shí)可行，且比最初單純的動(dòng)捕教學(xué)效果更好。

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三.? ?技術(shù)優(yōu)勢(shì)：成立虛擬制作平臺(tái)，Vicon動(dòng)捕技術(shù)大顯身手

01 打破限制 滿足需求

Thorsland?：“時(shí)間跳轉(zhuǎn)到8月，我們將LED 墻和Vicon攝像機(jī)融合在一起 成立了一個(gè)虛擬制作平臺(tái)。我們現(xiàn)在在Void做一些簡(jiǎn)單的事情，比如白天拍夜景，因此不必再開(kāi)車去外景地，也不必?fù)?dān)心被疫情隔離。不得不說(shuō)，和Vicon系統(tǒng)一同工作非常愉快?！?/p>

02 方式多樣 節(jié)約成本

動(dòng)捕場(chǎng)地的使用方式多種多樣。Thorsland說(shuō)：“我有一個(gè)本地制作人，他的項(xiàng)目預(yù)算相對(duì)較低，在200到500萬(wàn)美元之間，但是，他們?cè)赩oid一次預(yù)訂了數(shù)周?！?/p>

03 提高效率 節(jié)省時(shí)間

在進(jìn)行設(shè)備的相關(guān)調(diào)整以及初步探索變革以后，Void接到的第一個(gè)非數(shù)字客戶要求拍攝電視節(jié)目，然而客戶此前從未使用過(guò)運(yùn)動(dòng)捕捉，也從未使用過(guò)虛擬制作，但他們?cè)居?jì)劃兩天的拍攝，結(jié)果Void一天就全都搞定了。

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四．最后的邊界：校企合作 探索新的藝術(shù)方向

?Thorsland將動(dòng)作捕捉稱為拆解和重組屏幕拍攝的最后一道邊界。他說(shuō)：“我們削減了聲音、削減了鏡頭，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何在視覺(jué)效果環(huán)境中工作，但實(shí)際上捕捉人類表演，將其分解成一組可數(shù)字傳輸?shù)淖髌罚@仍然是一門相對(duì)較新的藝術(shù)，尤其是對(duì)導(dǎo)演和學(xué)生而言?！?/p>

將動(dòng)作捕捉與LED、虛幻引擎進(jìn)行結(jié)合，這改變了以往在綠幕前進(jìn)行的表演，而設(shè)置了一個(gè)真正圍繞著演員的照明環(huán)境。 同時(shí)在虛擬制作階段不僅可以讓導(dǎo)演們感到很舒適，還可以讓演員身臨其境，真正的沉浸在他們正在做的事情中。盡管虛擬制作不一定是新事物，vicon攝影機(jī)與LED墻結(jié)合在一起，成立虛擬制作平臺(tái)，卻可以使導(dǎo)演與學(xué)生將他們的遠(yuǎn)景變成前所未有的現(xiàn)實(shí)，這種校企合作的形式可以擴(kuò)展學(xué)生的視野，還可以加大合作的深度與廣度。?

迪生擁有二十多年的虛擬制作技術(shù)實(shí)力和豐富的校企合作經(jīng)驗(yàn)，誠(chéng)邀各大院校和商業(yè)合作伙伴一同探索虛擬制作的無(wú)限邊界。