最近越來越多23考研er開始準(zhǔn)備考研了

并且向我們提出了很多問題，

比如：

這些問題每年都會(huì)重復(fù)且頻繁的出現(xiàn)，也正是因?yàn)楸粏柕降拇螖?shù)太多，我們也開始思考，市面上的這些書籍、視頻、課程是否真的適合零基礎(chǔ)小白，是否諸如朱慈勉教授一樣的大牛來授課，就能實(shí)現(xiàn)人人都對結(jié)構(gòu)力學(xué)所有的理論、概念融會(huì)貫通，人人都能考高分的美夢？

而現(xiàn)實(shí)是否定的。

于是，我們開始考量做一本零基礎(chǔ)講義的可行性，為拉高結(jié)構(gòu)力學(xué)考研的最低分?jǐn)?shù)而努力努力。

然后，這個(gè)想法在今年成為了現(xiàn)實(shí)，它從一個(gè)簡略的電子檔然后有了實(shí)體，小黃書也終于有了搭檔。

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作為這本講義的作者，他有很多的話想要對23考研的你們說，而這些話，不管你是已經(jīng)報(bào)了歐幾里得輔導(dǎo)班或者是沒有，都希望你認(rèn)真的看一看，至少當(dāng)你決定你要考土木專業(yè)的研究生時(shí)，不重視這些問題，很大的概率你是會(huì)在上岸的路上重重摔上一跤的。

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“你這基礎(chǔ)太差了!”

每一年的沖刺階段，都有學(xué)生收到這樣一個(gè)評價(jià)，有的學(xué)生心理承受能力比較差，情緒崩潰的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

但是，現(xiàn)實(shí)是冰冷的，不會(huì)因?yàn)槟愕目捱^而有所改變。

從理想到現(xiàn)實(shí)的過程，注定了你要遭受很多非人的折磨，如果你無法改變自己的問題，你再努力也不過是感動(dòng)自己而已。

這句話究竟什么意思，可能你仍然不懂，你仍然沉湎于各種“內(nèi)卷”的新聞，好把你學(xué)不懂的原因歸結(jié)于別人太厲害，自欺欺人。

你肯定知道，報(bào)考研究生的人數(shù)年年遞增，但錄取率僅僅只有不到30%，你也知道。大學(xué)中的圖書館每年都被考研學(xué)子占據(jù)，特別是臨近考前，圖書館更是爆滿，看上去大家都很努力，你還知道，考研學(xué)子在圖書館猝死的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

所以你覺得這是個(gè)“內(nèi)卷”的社會(huì)。

就像你每天刷短視頻就認(rèn)為有錢人到處都是一樣，真相擺在那里，或許是因?yàn)槟憧床坏?，或許是因?yàn)槟悴辉敢饪吹健?br>
不愿意正視自己，不愿意改變自己，是大多數(shù)人失敗的根本原因。

也有很多人把失敗的原因歸結(jié)于“黑心”“輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但卻不愿意看到也有很多人靠著輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)考取了理想的學(xué)校。

也有很多人把失敗的原因歸結(jié)于大學(xué)課太多，但卻不愿意看到跟你一樣的同學(xué)合理地分配時(shí)間最終圓夢。

也有很多人把失敗的原因歸結(jié)于命運(yùn)的安排，但卻不愿意看到那些戰(zhàn)勝命運(yùn)的人，他們的光輝事跡。

但我想，成功與否并不取決于你是學(xué)霸還是學(xué)渣，也不取決于你是否天資聰穎，更不取決于你是否努力，而是取決于你是否愿意為了學(xué)習(xí)而改變自己的秉性。

一句話，阻止你上岸的最大的敵人，永遠(yuǎn)只有一個(gè)，那就是你自己!

說了半天，到底是什么秉性讓一個(gè)人考不上呢?

懶于思考。

有人問，我每天都在學(xué)習(xí)，怎么會(huì)懶于思考呢?

你所謂的學(xué)習(xí)，是不是看視頻的時(shí)候什么都會(huì)，做題的時(shí)候什么都不會(huì)？做題的時(shí)候是不是照搬做題套路而從不去思考其原理？更不會(huì)去清概念的含義？

你說你在學(xué)習(xí)，只有你自己會(huì)信。當(dāng)然，?模仿是一種學(xué)習(xí)方法，但一味地模仿，只能說明你故意把學(xué)習(xí)當(dāng)作兒戲。

很多人問我，考研到底要不要報(bào)班，我的回答是，對于勤于思考的人來說，輔導(dǎo)班是錦上添花，但對于懶于思考的人來說，輔導(dǎo)班只會(huì)成為他們失敗的替罪羊。

把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲，正是很多失敗者的通病，他們有一天只學(xué)習(xí)五六個(gè)小時(shí)還抱怨學(xué)不完的，有的做了幾百道題還不知道原理概念，還有臨近考前詢問我們的客服是否有十天搞定結(jié)構(gòu)力學(xué)的秘方的。

那些懶于思考的人，永遠(yuǎn)不可能體會(huì)答疑老師心中的恨！

這就是我寫這一封信的原因，我不是銷售，如果你報(bào)了我們的輔導(dǎo)班，我不會(huì)刻意去迎合你的情緒，如果你不贊同把學(xué)習(xí)當(dāng)做種修煉，我也不會(huì)留你，?如果你愿意在接下來的一年里取得你人生中偉大的成就之一，那請你堅(jiān)定地跟在我的身后，但我只負(fù)責(zé)給你指路，所有的荊棘叢、沙坑、沼澤，你要親自跨過去。??

說得有點(diǎn)多了，現(xiàn)在回到我寫這本講義的初衷。

我只是一名普通的博士研究生，我不是教育工作者，更無意比肩龍馭球老師、朱慈勉老師、于玲玲老師這樣的大佬，我只是想寫一本讓大家都能看得懂的結(jié)構(gòu)力學(xué)輔導(dǎo)書，我在想，既然大家都有課本，為什么大家的學(xué)習(xí)成績相差如此之大？我想，其根本原因在于割裂了結(jié)構(gòu)力學(xué)與理論力學(xué)、材料力學(xué)之間的關(guān)系。對“基礎(chǔ)”這個(gè)東西沒有清晰的認(rèn)識，這是一層原因，另一層原因，是大佬的輔導(dǎo)書太過專業(yè)，“專業(yè)”對于新手來說，就是“干癟”和“枯燥”，既然如此，我何不在“讓新手看得進(jìn)去”這一點(diǎn)上下功失呢?

于是就有了這一本講義，?雖然目前只能稱之為講義，但是真堅(jiān)信有一天會(huì)成為一本書。我不是老師，我曾經(jīng)也是一名考研人，與你們很多人所不同的是，我本科畢業(yè)之后整整三年才考研，期間一直在工地做技術(shù)員，本來工資挺不錯(cuò)的。但我離開了。原因只有一個(gè)：我想做我自己喜歡做的事情。

考研也好，科研也好，甚至是寫這么一本輔導(dǎo)書，都是我想做的事情。

我常常跟人討論，為什么學(xué)習(xí)這個(gè)事兒這么難？有的人不報(bào)輔導(dǎo)班也能考四百分，有的人報(bào)了幾萬塊的輔導(dǎo)班卻還是落榜，這僅僅只是錢的事兒嗎？還是說，僅僅只是個(gè)人天賦的事兒？國家線看起來是為了網(wǎng)羅人才，但同時(shí)也用考試把人分為不同的階層，有的人生來就注定能考上，有的人即使拼盡全力也無法越過那道鴻溝。

事實(shí)表明，數(shù)學(xué)好的人一定能考上，結(jié)構(gòu)力學(xué)不好的人一定考不上，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)力學(xué)的難度不及數(shù)學(xué)半分，題型固定、結(jié)構(gòu)簡單、套路性強(qiáng)等特點(diǎn)，使得結(jié)構(gòu)力學(xué)的分?jǐn)?shù)差異極大，每年的十月份是答疑的高峰期，很多人基礎(chǔ)不牢的問題開始逐漸暴露出來，以致于答疑老師一邊答疑一邊心里想：“這娃考不上了啊......”

什么是基礎(chǔ)？這就是本講義要回答的問題。

本講義不會(huì)給你闡述概念，也不會(huì)給你畫一堆你看不明白的圖，只會(huì)不斷地引用實(shí)際的例子帶你不斷地認(rèn)識概念，因?yàn)槲覉?jiān)信，同樣一個(gè)東西，重復(fù)十次、百次、千次，只要你耐著性子聽下去，你終會(huì)形成條件反射。

編者水平有限，講義中定然會(huì)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤，請你盡管大膽懷疑，但一定要建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上。對于你來說，重點(diǎn)是學(xué)懂而不是跟我杠。

最后，本講義雖然適用于基礎(chǔ)養(yǎng)成，但希望你把基礎(chǔ)做扎實(shí)之后再學(xué)后面的章節(jié)，不要一味追求進(jìn)度，很多人一個(gè)月時(shí)間就刷了八章視頻，結(jié)果不懂的全是靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析的問題，不論你是三月份開始學(xué)習(xí)，還是六月份開始學(xué)，甚至是九月份開始學(xué)，打基礎(chǔ)的過程是你必須要經(jīng)歷的，否則最后你將會(huì)問這樣的問題：

“這個(gè)題怎么分析? ”

“我這樣做錯(cuò)在哪里?”

這樣的現(xiàn)象極為普遍，如果你不想成為他們當(dāng)中的一員，請你認(rèn)真打基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考，勤于思考。