俏也不爭春,

Beautiful but not to rival with other flowers，

只把春來報。

only informing the arrival of spring.

　待到山花爛漫時,

When hundreds of flowers blossom?splendidly on the hills,

她在叢中笑。

she will smile?among the flowers.

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? ? 今年年初，一場突如其來的疫情，讓一線教師走上了直播之路?！巴Ｕn不停教”，線上教學作為非常時期的變通之法，已被廣泛采用。我校外語組在張穎科長的在線引導下，充分利用網(wǎng)絡資源，多元調(diào)動學生的積極性，讓學生在網(wǎng)課中學會合作，達到教學效果最優(yōu)化。
想看外語組面對網(wǎng)課教學，如何做到山花爛漫叢中笑？趕緊上車，一起來圍觀吧！

初一年級備組

初一的老師和同學們熱情洋溢，網(wǎng)課學習的積極性絲毫不差于在校。初一英語組注重深度閱讀能力的培養(yǎng)——以教材為主體，《新概念英語2》和《英語雙語報》為輔，引導學生進行自主深度閱讀，重在閱讀策略和技巧的訓練。

一．基于課本，課堂多元化

二．?基于學情，速評速改

三．二外教學（以日語為例），拓寬視野

初二年級備組

? ? “多維度培養(yǎng)英語素養(yǎng)”育心立學。一維，抄譯詞吸收所學知識；二維，聽讀文章培養(yǎng)良好語感；三維，巧妙利用網(wǎng)絡視聽資源開闊視野；四維，與時俱進，了解時事，引導正確價值觀；五維，傾聽學生的聲音，關注學習，更關注心理疏導。此外，二外教學，培養(yǎng)學生多元能力！

一維：抄譯詞匯吸收所學知識

二維：聽讀文章培養(yǎng)良好語感

三維：巧妙利用網(wǎng)絡視聽資源，開闊視野（忠于課本，高于課本）

四維：與時俱進，了解時事，引導正確價值觀

五維：傾聽學生的聲音，關注學習，更關注心理疏導

二外學習(以德語為例），勾勒精彩

初三年級備組

奮戰(zhàn)在前線的初三的老師們，面對疫情下的線上教學，見招拆招。一方面，科學組織學生復習，引導學生自主整理筆記，高效復習。另一方面，充分利用網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)助力網(wǎng)絡教學：?

一．組織學生復習（聽說讀寫），引導學生整理筆記，科學復習

二．利用大數(shù)據(jù)精準分析學生學情，及時調(diào)整教學重難點

高一年級備組

? ? 高一英語組圍繞“主題語境引領下的聽讀寫整合教學”展開，一方面，落實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打。另一方面以故事讀后續(xù)寫，拓展學生思維。同時，以圍繞貼近同學們生活的各種主題，設計聽讀寫活動，引導同學們放眼世界、關注生活、夯實基礎、穩(wěn)步前進。

一．落實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打

二．讀后續(xù)寫，拓展思維

高二年級備組

? ? 精細戰(zhàn)略部署，致力創(chuàng)新追求高二英語備課組主要從兩方面進行精準備課、高效教學。

一．精細戰(zhàn)略部署

1. 精細周計劃的制定：反復斟酌，始于計劃，高于計劃

2. 精細好習慣的培養(yǎng)：課前預習，課中做筆記，課后總結歸納

二．致力創(chuàng)新追求—數(shù)據(jù)為器，精準高效

高三年級備組

? ? 整合時事熱點資料，激發(fā)學生學習熱情“停課不停學”，對于高三的師生而言，壓力尤為明顯！為了讓學生保持較高的學習熱情和積極性，高三備課組利用Covid-19為主題，整合時事資料作為練習。學生們狂call：這樣的練習接地氣，愿意花時間和精力去學習。

一．重點突破：精致處理和利用聽說素材，巧妙利用時事資源

二．時事關注：根據(jù)時事發(fā)展找練習材料

三．導向優(yōu)先：良好的方向比速度更重要

? ? 我校外語組，合力智慧，云集備，精部署，與時俱進，實現(xiàn)課堂多元化，調(diào)動學生學積極性，拓寬學生視野，激發(fā)學生創(chuàng)造力。讓線上外語教學接地氣，具活力。

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初審/龍飛鵬

審核/江燕飛

審核發(fā)布/嚴欽熙