1.舊的背誦模式的分析

先背熟每句話，然后憑借記憶串聯(lián)每句話。但是這里面并沒有對于每句話關(guān)鍵詞的抓取和理解，也沒有句子和句子之間關(guān)鍵詞的邏輯串聯(lián)，也沒有一段（三四句話）整體的邏輯串聯(lián)

2.新的背誦模式分析

1）第一句話的關(guān)鍵詞抓?。簩?shí)義動詞能發(fā)出動作并被形容，能承載更多的實(shí)際意義，所以抓取主語作為關(guān)鍵詞

2）第一句話關(guān)鍵詞的理解：先搞清關(guān)鍵詞的定義，從生活常識，從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去理解。并且理解第一句話的主要內(nèi)容

3）第二句話抓取關(guān)鍵詞并理解詞和句子含義

4）第二句話和第一句話兩句話關(guān)鍵詞的串聯(lián)，仍然通過邏輯的方式推斷

5）第三句話關(guān)鍵詞抓取并理解詞和句子含義

6）第三句話和第二句話兩句話關(guān)鍵詞的串聯(lián)，通過邏輯的方式推斷

7）第四句話關(guān)鍵詞抓取并理解詞和句子含義

8）第四句話和第三句話兩句話關(guān)鍵詞的串聯(lián)，通過邏輯的方式推斷

9）四句話整體內(nèi)容理解并提取關(guān)鍵詞

3.舉例：河面很寬，白茫茫的水上沒有波浪，船平靜地在水面流動，三只漿有規(guī)律地在水里撥動。

1）第一句話的關(guān)鍵詞是河，因?yàn)楹邮莿幼靼l(fā)出或者被形容的對象，能夠承載更多的實(shí)際意義，所以是關(guān)鍵詞。

2）河是指人工或者自然的水道。第一句話在說河的狀態(tài)，河一般比較大，水量比較多，表面很寬闊。也就是，河面很寬。

3）第二句話的關(guān)鍵詞是水，因?yàn)樗话酌ＣＰ稳?，波浪是風(fēng)吹水時(shí)出現(xiàn)的狀態(tài)。第二句話在說水的顏色和動作，顏色是白的，然后動作是沒有波浪。白茫茫的水面上沒有波浪。

4）前兩句話關(guān)鍵詞的關(guān)系是，河里有水。

5）第三句話關(guān)鍵詞是船，因?yàn)樗媸谴奈恢茫鲃邮谴膭幼?，平靜是流動的狀態(tài)。第三句話說的是船在水里的狀態(tài)，船平靜地在水面流動

6）二三句話關(guān)鍵詞的關(guān)系是，船是用來在水中前進(jìn)的交通工具。

7）第四句話關(guān)鍵詞是漿，三只是形容他的數(shù)量，在水里是位置，撥動是動作，有規(guī)律是波動的狀態(tài)。第四句話就是說槳在水里的狀態(tài)。

8）三四句話關(guān)鍵詞的關(guān)系是，船行進(jìn)需要靠槳劃水。

9）前四句的關(guān)系是，在說船在河里行進(jìn)這樣的場景。

4.教會高一的外甥掌握這個(gè)背課文的方法（免費(fèi)教的

1）他背會了這篇課文

2）一篇新的課文他也用這個(gè)方法快速背會了。

3）教的時(shí)候有一些技術(shù)難點(diǎn)

1是要分解每一個(gè)句子，了解句子成分之后才知道修飾的對象是誰，這樣才能抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞

2理解第一個(gè)關(guān)鍵詞的時(shí)候從定義入手，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)形象化的理解。后面幾個(gè)關(guān)鍵詞理解的時(shí)候就可以結(jié)合句子本身的內(nèi)容來做理解，這樣句子的內(nèi)容也就記住了。

3串聯(lián)的時(shí)候需要用自己的邏輯，這個(gè)邏輯可以幫助記憶更深刻。