- 紅白藍(lán)專訪 -

鐵盒（長(zhǎng)笛） & 涼皮（鋼琴）

? ? ?2月27日，b站音樂(lè)區(qū)熱門榜榜1；

截至3月31日，播放量突破250萬(wàn)。

????????這些亮眼的數(shù)據(jù)象征了《mystery of love》這條視頻的非凡成就，這亦是鐵盒與涼皮首次以肇中學(xué)子的身份接受社會(huì)媒體的曝光洗禮的獨(dú)特經(jīng)歷。

- 登上熱門 -

????心在瘋狂地跳動(dòng)，就只想尖叫。

——鐵盒&涼皮

????????2023年2月27日，本該是一如往常的平凡日子，但隨著身邊同學(xué)們投來(lái)或好奇或贊賞的目光，以及時(shí)而傳至耳邊的竊竊私語(yǔ)，漸漸地，兩人似乎察覺(jué)到了什么。

????????“當(dāng)時(shí)是聽到身邊同學(xué)激動(dòng)地討論說(shuō)‘視頻火了’，我心想‘不會(huì)吧’，周末回家點(diǎn)開軟件看到熱度的那一刻真的感到很震驚?！?/p>

????????“心在瘋狂地跳動(dòng)，就只想尖叫”

????????那一天，他們合作的音樂(lè)視頻一度沖上了bilibili音樂(lè)區(qū)的熱門榜前三。

????????令他們欣喜的是，回校后還收獲了許多相識(shí)或陌生同學(xué)鼓勵(lì)與贊賞的話語(yǔ)。涼皮甚至走在校道上會(huì)被調(diào)侃：

????????“喲，這不是有著百萬(wàn)播放量的up主嗎！”

????????那一刻心里就會(huì)升起一點(diǎn)小竊喜和羞澀。

????????而另一邊，剛分完班的鐵盒還沒(méi)來(lái)得及將新同學(xué)的名字和臉對(duì)上號(hào)，就已經(jīng)被新同學(xué)們深深記住了，這為她的高中生活埋下了小小的驚喜。

-?合作起源 -

????鐘聲歸鐘聲，音樂(lè)歸我們。

——余華

????????兩位年輕的學(xué)生從未想過(guò)“熱門”二字會(huì)落在自己的生活中。

????????“當(dāng)時(shí)其實(shí)就是抱著玩的心態(tài)發(fā)出去的。練完覺(jué)得這首歌特別好聽，就覺(jué)得這么美妙的東西應(yīng)該錄下來(lái)。錄完之后覺(jué)得要不發(fā)出去讓更多人去聽一下？其實(shí)我們都沒(méi)有想過(guò)影響會(huì)那么大，突然爆火?！睕銎せ貞洉r(shí)似乎也倍感奇妙。

????????視頻的創(chuàng)作過(guò)程全然是音樂(lè)的奇妙之旅，偶然發(fā)現(xiàn)學(xué)校有琴房，一個(gè)平平無(wú)奇的午間飯后，一次點(diǎn)頭相約，恰好劃過(guò)涼皮指尖的《Mystery of love》?！拔彝蝗幌肫疬@首曲子，因?yàn)橐郧熬氝^(guò)，所以我彈得比較熟練。”

????????而恰巧熟悉這首歌的不止涼皮一個(gè)。當(dāng)琴鍵躍起《Mystery of love》，“鐵盒突然跟我說(shuō)，‘我正好也會(huì)這首’。既然如此那就合奏來(lái)試一下嘛，然后就開始練了?！庇谑呛?，鋼琴與長(zhǎng)笛開啟了一段音樂(lè)旅途邂逅。

????????鐵盒與涼皮發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的樂(lè)器與譜子實(shí)在契合，于是一拍即合，想以視頻的方式分享音樂(lè)的浪漫瞬間。那之后的一周時(shí)間里，為了錄出來(lái)的視頻有最好的呈現(xiàn)效果，鐵盒與涼皮都會(huì)利用中午的空閑時(shí)間不斷進(jìn)行磨合與練習(xí)，一練就近一個(gè)小時(shí)。

????????事實(shí)上，這還并不是平淡的照譜演奏，兩人練習(xí)之余還對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行了一定的個(gè)人發(fā)揮——他們即興添加了高潮和結(jié)尾。這樣的改編也在視頻發(fā)出后得到了肯定。

????????偶然的合奏，持續(xù)的練習(xí)，巧思的發(fā)揮。

????????“熱門”二字雖似偶然，卻有跡可循。

?????????除卻在現(xiàn)實(shí)生活中知名度的提高，平臺(tái)上巨大曝光量與熱烈反響更幫助他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搭建起一座與網(wǎng)友乃至往屆校友溝通的橋梁。

? ? ? ? 其中，一名網(wǎng)友的留言給鐵盒留下極為深刻的印象：

? ? ? ? “謝謝你們讓我放棄了這個(gè)念頭”

? ? ? ? 鐵盒感慨道，雖然不知遠(yuǎn)在網(wǎng)絡(luò)那一邊的朋友遇到了什么事情，但這句話就像一顆石子投入了平靜的心湖，“撲通”一下，帶來(lái)一種救人一命的心悸感。“我們的視頻能夠給他人帶來(lái)力量，這便足夠了?！?/span>

????????“很值得”，涼皮接著說(shuō)。

????????音樂(lè)同樣具有著如文字一般觸動(dòng)人心的魔力。而這也許就是《mystery of love》能夠給聽眾帶來(lái)神奇共鳴的重要原因。

????????無(wú)論是不經(jīng)意點(diǎn)進(jìn)視頻的網(wǎng)友，或是聞風(fēng)而來(lái)一睹紅白藍(lán)校服后會(huì)心一笑的肇中校友，都不約而同地在音樂(lè)響起的那一刻，沉溺于奇妙的聆聽之旅，感受長(zhǎng)笛與鋼琴的美妙碰撞，靜聞曲調(diào)之清越悠揚(yáng)，旋律之和諧夢(mèng)幻。

????????他們透過(guò)音樂(lè)編織的夢(mèng)境，望見自己朦朧的青春——那輕盈的、易碎的、斑斕的、清涼的青春。音樂(lè)是人類交流的獨(dú)特文學(xué)。這段純粹的音樂(lè)流淌之時(shí)，昨日回憶和今日情緒如浪潮般涌來(lái)。在那一刻，就像余華對(duì)李健說(shuō)的，

????????“鐘聲歸鐘聲，音樂(lè)歸我們”

?????????“每個(gè)人的青春都是既獨(dú)特又有共性的，就像這支視頻讓校友們?cè)俅位貞浟藸N爛的青春，或許多年后，我們也會(huì)像這樣感慨過(guò)去，在大學(xué)里的某個(gè)瞬間回想起青春期里有意思的事情。而當(dāng)下給我感觸就是，更堅(jiān)定了自己要讓青春不留遺憾的想法，要活得再燦爛一些。”涼皮認(rèn)真地說(shuō)，清亮悅耳的嗓音讓人聯(lián)想電話那頭一定是一個(gè)高瘦干凈的男孩子。

-?致敬青春?-

????是肇中的故事，也是青春的故事。

——涼皮

????????

????????高一的鐵盒進(jìn)了學(xué)校的管弦樂(lè)團(tuán)。這就像是某種接力，又或者是遙相呼應(yīng)。

????????因?yàn)槌醵悄?，鐵盒和樂(lè)團(tuán)好朋友們一起代表初中部登上了高中部的元旦舞臺(tái)，將初中部朝氣蓬勃的風(fēng)貌帶到北嶺山下的東湖校區(qū)。而在兩年后的高一，她和師兄涼皮合奏的音樂(lè)視頻，又讓互聯(lián)網(wǎng)的更多人認(rèn)識(shí)到了肇中以及身著紅白藍(lán)校服的肇中人。

????????可能連她自己都沒(méi)有意識(shí)到，這些年來(lái)與音樂(lè)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的林林總總，居然都和 “肇中” 這個(gè)校園的獨(dú)特底色相互糾纏著，匯集成一本有分量的畫集。隨著有線索的風(fēng)輕輕一揚(yáng)，將有淚水有汗水有笑容的青春拋起，被陽(yáng)光圈畫出來(lái)的部分格外熠熠生輝。

????????鐵盒與涼皮的“畫集”里不只有音樂(lè)。

????????他們還是攝影愛(ài)好者，同屬老社團(tuán)“肇中電視臺(tái)”。他們舉起相機(jī)，記錄下了校園十大歌手、健康體育節(jié)、創(chuàng)意集市等學(xué)校的各種大型活動(dòng)。在他們的鏡頭下，同樣也有很多肇中學(xué)子“熠熠生輝”的時(shí)刻。

????????采訪過(guò)程中，二人都一致認(rèn)為——“這個(gè)學(xué)校有很多大佬、臥虎藏龍的”、“肇中人會(huì)學(xué)也會(huì)玩”。

????????不知道又有多少肇中學(xué)子看到了二人創(chuàng)作的熱門視頻——因?yàn)槠渲械?span id="s0sssss00s" class="color-pink-02">紅白藍(lán)校服線索而撿起多少被遺忘卻又閃亮的青春碎片。

????????涼皮補(bǔ)充說(shuō)：“這支視頻可能讓校友們回想起自己高中的時(shí)候干過(guò)的一些事。也許是像我們現(xiàn)在做的這些有趣的事情，或許是某一些讓自己尷尬或其他的結(jié)果。我覺(jué)得這些都挺有意思的，都是青春的印記。”

????????或許哪天就會(huì)發(fā)現(xiàn)，給青春“蓋戳”的正是那刻著“格物致知，崇善尚美”的紅白藍(lán)“印章”。

-?未來(lái)計(jì)劃?-

????我們想讓大家知道，肇中人

不僅學(xué)得好，還玩得好。

——涼皮

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????????鐵盒和涼皮表示，未來(lái)將繼續(xù)穿肇中校服出鏡，向社會(huì)展現(xiàn)更多肇中學(xué)子積極向上的良好形象，傳遞學(xué)?！案裎镏轮?，崇善尚美”的校訓(xùn)理念。

????????“我們想讓大家知道，肇中人不僅學(xué)得好，還玩得好?！?/strong>

? ? ? ? ——涼皮擲地有聲地說(shuō)道。

????????而面對(duì)“UP主”身份與頭銜的疊加，他們表示并不認(rèn)為自己的是UP主，目前也沒(méi)有當(dāng)UP主的計(jì)劃，只是作為學(xué)生會(huì)偶爾分享自己的高中生活?！凹词箾](méi)人看也會(huì)堅(jiān)持記錄和分享?！彼麄?strong>不帶功利目的，只堅(jiān)守著純粹的興趣。

????????與此同時(shí)涼皮和鐵盒興奮地介紹，后面會(huì)利用課余時(shí)間繼續(xù)合作喜歡的曲子；雖然更新頻率可能不太高，但會(huì)有新樂(lè)器融合，比如更多元、更大眾化的中式樂(lè)器。

????????菌菌試圖進(jìn)一步套取有關(guān)中式樂(lè)器的具體“情報(bào)”，但兩人狡黠地婉拒透露，并神秘地邀請(qǐng)大家拭目以待。

音樂(lè)一曲終了，

青春卻仍然流淌。

鐵盒 和 涼皮 似是肇中學(xué)子的剪影：

于日復(fù)一日的生活中活得精彩，

對(duì)青春年華包含期待。

紅白藍(lán)于互聯(lián)網(wǎng)留下的烙印

是最美好的年華、最富希望的風(fēng)采。

“學(xué)有所成，青春無(wú)憾”

——來(lái)自評(píng)論區(qū)淳樸而真摯的祝福，

或許也是當(dāng)事人拍拍過(guò)去的自己，

留下的肺腑之言。

共鳴之下，

互聯(lián)網(wǎng)上屬于紅白藍(lán)的身影，

是否會(huì)越來(lái)越多，

小菌拭目以待。

畢竟

青春

要無(wú)憾

感謝鐵盒與涼皮兩位同學(xué)接受紅白藍(lán)菌菌的專訪

策劃 | 蛋蛋

采訪 | 子虛 Bobo

封面 | 咸魚

排版 | Zuzu