略略班上的學生快放假半個月了，可我離放暑假還有半個月。

別問為什么！問就是愛與奉獻。

本以為以前在民辦幼兒園工作，暑假就已經(jīng)夠短的了。在民辦幼兒園，為了給家長解決帶娃的需求，一般7月都是要上課的。

通常是8月1日放假，8月20日返園復工。也就18天暑假的樣子！

我現(xiàn)在換到高職學校工作了，可民辦園的放假時間它還是最短的。驚不驚喜！意不意外！

因為略略我最遲也就7月30日就能放假了，不出意外的話！復工？9月1日，掌聲！

還沒放假，該做的工作要做，該寫的作業(yè)要寫，該看的新聞要看。

學生在放假的第一天，我就刷到了教育部的通知，我硬是等到所有學生安全到家，才轉發(fā)到班群里。

效果自然還是一如既往的沒有人回復，大學生們基本都屏蔽了輔導員轉發(fā)類的消息。但是這則公報，他們卻不知關系了自己的未來。

在7月5日，教育部發(fā)布了《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》。

略略自己是學前教育專業(yè)出身，如今帶的也是學前教育和早期教育專業(yè)的學生。

她們很難有憂患意識哪怕家庭條件本就不好，她們不少還依舊沉浸在暑假的娛樂休閑之中。

我大可放手不管，可我實在難以心安。

去年出生人口跌破千萬，我早跟她們講了，沒在意。

今年出生人口預計繼續(xù)下跌，不到八百萬，沒在乎。

在園幼兒去年比上年減少177.66萬人，還不引起重視，真的就不好了。

她們畢業(yè)那年，正好是這兩年出生孩子的入園年齡。你想想，你細想一下！

減少的177萬幼兒，減少了5610所幼兒園。平均一個幼兒園就是315人！

按兩教一保的教師比例，學生今后都是教學老師。直接導致六位數(shù)的教師被迫離崗，失去工作。第一波幼兒園關停潮早就已經(jīng)來了，第二波也許正在路上！

可挺逗的是，市場對于幼師的需求，已經(jīng)顯著減少了。

然而各類中高職以及普通高校，學前教育專業(yè)的開設與招生卻樂此不疲。

僅重慶一地，去年就有9所高校，新增了學前教育專業(yè)。卷！卷起來了。

學前教育有這么香嗎？上本科線，才能穩(wěn)上一所公辦大專學院的學前專業(yè)。

我不懂了，略略真心就不懂了，畢業(yè)大概率三千工資的幼兒園工作，吸引力有這么強？

就業(yè)率不會騙人，可又可能會騙人。

只不過能確認的是，專升本的同學越來越多。

同學們！請接收一個血淋淋的現(xiàn)實，很多專業(yè)不能給學生提供工作，卻能給學校提供崗位。

感謝所有學前教育專業(yè)的學子，你們?yōu)橛捉淌聵I(yè)奉獻青春和熱血。

更感謝你們?yōu)闊o數(shù)像略略一樣的學前教育專業(yè)老師提供了工作。

當然了，學前教育專業(yè)只是滄海一粟！

這個夏天，一開始，張雪峰老師就舌戰(zhàn)群儒，最后敗下陣來，不得不強制住院。

高考結束了，分數(shù)下來了，志愿填完了，新聞傳媒專業(yè)的風波也算告一段落了。

張雪峰老師說得沒錯，張小強教授也沒說錯。因為各自的立場和站位不同，說到底利益不同。你是什么身份，你就聽誰的話，無需判斷對錯。

但張雪峰老師的大實話，讓略略也想說句真心話：大學老師，誰管你就業(yè)啊！

他們要的只是你的就業(yè)率，你找不找得到好工作，今后混得好不好，只有你父母操心。

當老師責任心不能太強，否則自己工作開展挺難的。

可又正由于略略是名新老師，一名萌新輔導員，總還有那么一顆熾熱的心。

所有學生歸家后的第一天，我就在班群里發(fā)了消息：

請同學們認真考慮，自己今后的選擇。兩條路，繼續(xù)讀書專升本，還是畢業(yè)直接就業(yè)。想好了，私信我，老師更好對你進行指導！

她們在大學的生活準確說只有兩年，已經(jīng)過了一年了，大三基本不在學校了。無論什么選擇，都沒問題，重要的耽擱不起了。

要升學，那該開始啟動備考了。要就業(yè)，那更該開始去籌備了。

很多學校開設的專業(yè)，從不看社會究竟需要多少這類人才。當然了，人才的培養(yǎng)也會有滯后性。誰說得定三年，四年后的就業(yè)市場呢？

那這就需要一些有遠見的看法和建議，自己不懂，尋求幫助，也就正常了。張雪峰老師他賺錢，他該！他收集資料進行分析，不要錢嗎？

新生兒的減少，大幅減少，從2016年1883萬人，到2022年的956萬人。幾乎減半的情況下！今年小學學位緊張，再過幾年你看呢！

入園不難了，入園不貴了，教師不裁，改小班制？咱們想想就好了。

略略寄語

為應對新生兒減少的危機，略略學校已經(jīng)開始著手準備開設新專業(yè)了。

開設新專業(yè)的前提和初步思路就是，一要在現(xiàn)有的條件下盡可能發(fā)揮優(yōu)勢，二就是盡可能符合未來發(fā)展趨勢和社會人才需求。

思前想后，你猜猜最后定了什么專業(yè)？

對于略略來講都無所謂了，孩子少了招生少了，有編的我，大不了換崗位。

但是沒了孩子，導致幼兒園沒生源關停了，學生們失去的卻是工作的機會。

看來，解決問題的關鍵還是提高生育率。不說了，略略已經(jīng)拖后腿了，我去加把勁了。

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