一、小屋子大夢(mèng)想

??兩會(huì)期間，針對(duì)特殊困難群體關(guān)愛服務(wù)等民政工作作出重要指示，提出要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村老年人、兒童、“三留守”人員等特殊和困難群體的關(guān)心關(guān)愛。同時(shí)，“希望小屋”是共青團(tuán)山東省委在決勝全面小康決勝脫貧攻堅(jiān)大局關(guān)鍵期提出的，主要針對(duì)省內(nèi)貧困家庭無獨(dú)立居住和學(xué)習(xí)環(huán)境的8~14歲兒童設(shè)立的兒童關(guān)愛項(xiàng)目。

??本著“平衡教育資源，促進(jìn)教育公平，為兒童身心發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)”的初心，2022年6月末至7月，在曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院老師的領(lǐng)導(dǎo)下，“譯”童向光明實(shí)踐調(diào)研隊(duì)，在山東省日照市圍繞“希望小屋”項(xiàng)目展開了對(duì)特殊兒童群體關(guān)愛幫扶調(diào)研活動(dòng)。通過愛心支教和心理疏導(dǎo)等專項(xiàng)幫扶，幫助兒童實(shí)現(xiàn)從“小屋煥新”到“精神煥新”的轉(zhuǎn)變。

??本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以對(duì)特殊困難群體關(guān)愛服務(wù)的指示作為理論依據(jù)，從日照市“希望小屋”項(xiàng)目中三個(gè)幫扶家庭作為典型，以線上教學(xué)輔導(dǎo)、線下集中走訪實(shí)踐的方式進(jìn)行。通過一系列活動(dòng)的展開，與兒童建立親密關(guān)系，盡己所能讓兒童逐步走出封閉打開心扉。

??社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開始前，“譯”童向光明實(shí)踐調(diào)研隊(duì)，搜集相關(guān)資料，做好充足的準(zhǔn)備。隊(duì)伍成員各司其職，共同合作。深入家庭考察，具體分析貧困家庭所需。通過對(duì)三個(gè)兒童家庭的具體考察以及相關(guān)人士提供的信息，深入了解特殊家庭及兒童的真正所需，分析當(dāng)今所發(fā)行的已有相關(guān)幫扶政策，認(rèn)識(shí)并思考當(dāng)前我國(guó)特殊家庭的解決措施。了解特殊群體，科學(xué)采取行動(dòng)。通過網(wǎng)上查找資料，實(shí)地考察咨詢相關(guān)人士等方式，具體了解這一特殊群體。并結(jié)合三個(gè)兒童具體現(xiàn)狀，科學(xué)作出具體決策。

??社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，“譯”童向光明實(shí)踐調(diào)研隊(duì)主要深入特殊家庭，給予未成年陪伴和關(guān)懷。團(tuán)隊(duì)選擇三個(gè)特殊家庭，并與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)組織進(jìn)行對(duì)接，多次前往三個(gè)兒童的家中。從精神層面出發(fā)，實(shí)現(xiàn)心靈互助。采用線下活動(dòng)和線上授課相結(jié)合的方式，對(duì)特殊群體家庭與兒童注入關(guān)愛。和孩子們做有趣的游戲，講述精彩的小故事，分享學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生活，豐富孩子們的生活，進(jìn)一步拉進(jìn)彼此間的距離。通過向孩子們傳遞社會(huì)的美好和善意，使孩子們感受到溫暖，彌補(bǔ)精神層面的空虛，改善因環(huán)境而產(chǎn)生的心理問題。鼓勵(lì)孩子們正確樂觀的面對(duì)生活，用自己的雙手與智慧改變未來。通過關(guān)心熱愛來向兒童傳遞社會(huì)的美好與溫暖，使得孩子們能在一定程度上改變自己的內(nèi)向性格。幫助兒童探索世界的溫暖，嘗試去接納外界，一定程度上盡可能的彌補(bǔ)父母缺失的陪伴。

??同時(shí)，“譯”童向光明實(shí)踐調(diào)研隊(duì)會(huì)借助多個(gè)平臺(tái)進(jìn)行宣傳分工，明確呈現(xiàn)多樣式的實(shí)踐結(jié)果。在實(shí)踐過程中，將通過中新網(wǎng)微博，院媒體，校媒體等多個(gè)平臺(tái)進(jìn)行投稿，展示實(shí)踐成果，增大宣傳力度，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)這些特殊兒童的關(guān)注。在進(jìn)行“希望小屋”項(xiàng)目的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員將進(jìn)一步擴(kuò)大視野，以小見大，從對(duì)三個(gè)特殊家庭的關(guān)心關(guān)愛到對(duì)本市困難特殊群體的關(guān)愛幫扶。

??團(tuán)隊(duì)在關(guān)注希望小屋發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)心關(guān)愛特殊群體兒童的同時(shí)，進(jìn)行實(shí)地探訪，對(duì)希望小屋的幫扶力度等多方面提出建議并進(jìn)行評(píng)估和撰寫報(bào)告，真正做到與孩子們共同進(jìn)步一起向光明。國(guó)家政府通過對(duì)鄉(xiāng)村特殊家庭未成年兒童的幫扶，為鄉(xiāng)村的振興提供一大助力，共同富裕已然實(shí)現(xiàn)，筑牢這一成果才是如今的主要任務(wù)，推動(dòng)鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展就是為共同富裕提供有力的保障。

??“譯”童向光明實(shí)踐調(diào)研隊(duì)深入貫徹落實(shí)，聚焦服務(wù)脫貧攻堅(jiān)大局。通過“希望小屋”項(xiàng)目，幫助貧困家庭孩子改善學(xué)習(xí)生活環(huán)境的同時(shí)，關(guān)心關(guān)愛孩子們心靈上的成長(zhǎng)。在服務(wù)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)，倡導(dǎo)時(shí)代的新風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。幫助孩子們擁有獨(dú)立的居住空間和美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子們?cè)趦?nèi)心種下一顆真善美的種子，樹立良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)內(nèi)心自信，喚醒對(duì)未來美好生活的無限向往，切實(shí)幫助希望小屋兒童改善學(xué)習(xí)和生活條件，早日實(shí)現(xiàn)從“小屋煥新”到“精神煥新”。

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二、小屋大愛，筑夢(mèng)未來

??本著“平衡教育資源，促進(jìn)教育公平，為兒童身心發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)”的初心，2022年6月末至7月，在曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院老師的領(lǐng)導(dǎo)下，“譯”童向光明實(shí)踐調(diào)研隊(duì)，在山東省日照市圍繞“希望小屋”項(xiàng)目展開了對(duì)特殊兒童群體關(guān)愛幫扶調(diào)研活動(dòng)。通過愛心支教和心理疏導(dǎo)等專項(xiàng)幫扶，幫助兒童實(shí)現(xiàn)從“小屋煥新”到“精神煥新”的轉(zhuǎn)變。

??在暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研隊(duì)組建初期，團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行多次會(huì)議，商量實(shí)踐主題，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并確定主題和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分配任務(wù)。6月末，皮朋飛隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)部分成員，前往三個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)研，深入了解三個(gè)家庭的特殊情況，明白兒童的不易和需求。調(diào)研后，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行線上會(huì)議，團(tuán)隊(duì)成員之間講述三個(gè)家庭具體情況，具體問題具體分析，根據(jù)不同家庭的兒童采取不同的方式。7月正值中小學(xué)暑假期間，在詢問三個(gè)兒童期末考試成績(jī)以及希望得到輔導(dǎo)的科目后，團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人所長(zhǎng)，確定一對(duì)一輔導(dǎo)科目，安排課程。

??前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“請(qǐng)你記?。航逃?先是關(guān)懷備?地.深思熟慮地.??翼翼地去觸及年輕的?靈.”經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐以及和孩子們的交往，團(tuán)隊(duì)成員都感受到了在國(guó)家決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的偉大措施下對(duì)處于困境下的兒童予以關(guān)愛與關(guān)懷。通過愛心支教和有趣的活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員和孩子們做有趣的游戲，講述精彩的小故事，分享學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，豐富孩子們的生活，進(jìn)一步拉進(jìn)彼此間的距離。團(tuán)隊(duì)成員感受到了孩子們即使家庭情況特殊，但仍然內(nèi)心善良，心存對(duì)未來美好生活的向往。阮庚梅曾說：“多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個(gè)純真無瑕的世界?！迸c孩子們交流、玩耍，我們不僅看到了孩子們的快樂童真，也看到了世界的多姿多彩，絢爛非凡。