數(shù)學(xué)，以我個人，要學(xué)好，是不難的。

首先，對于數(shù)學(xué)，不要急，要有耐心，數(shù)學(xué)不像語文，背的不多，但是，凡是要背的都要好好記住，只有如此，才可加以運(yùn)用~像公式什么的越熟做題就越快了~~當(dāng)然不是要你做題快啦~~

所以，對于做題，你要審，精，記。

審，就是審題，數(shù)學(xué)有時題目不難的，但是如果審題不清，那就一失足成千古恨了~~后悔莫及~所以審題清楚是提高數(shù)學(xué)成績的一個方法，講穿了，就是細(xì)心啦~~

精，就是你課下自己找題做時，不要盲目，搞題海戰(zhàn)術(shù)~那是不對的~這哪有這么多時間給你，除非你作業(yè)快，那就隨便你啦，特別是高中的時候啦~然后不僅要選好的題做，同時要錯的題糾，不需要一錯就糾，凡是認(rèn)為好的就糾錯記在本子上，以便考試時回顧總結(jié)~有時候一些題目類型一樣的，記好后一些題型可以多看看，關(guān)鍵步驟也可以背背什么的~

記，上課要記！不要認(rèn)為老師講的你都會的~往往你開小差的時候是數(shù)學(xué)要點(diǎn)錯過的時候~~特別是老師給你復(fù)習(xí)時，記，還蠻關(guān)鍵的啦~~(復(fù)習(xí)時要特別注意啦~~我當(dāng)時有過不聽而導(dǎo)致成績下降的回憶···痛苦··）

之后，對于數(shù)學(xué)，要多問，不要害羞~即使簡單到···反正就算很簡單的題目，若你想不開，就去問吧~~有時會發(fā)現(xiàn)更好的方法什么的~~反正多問有益啦~如果你不喜歡你的數(shù)學(xué)老師，也可以問其他人啦~

然后，數(shù)學(xué)的話，對自己要有信心啦（自我激勵?。。﹡~給自己打氣，無論是考試失意后還是考試前緊張，都有幫助啦~~深呼吸，緩解壓力~然后迎接新的挑戰(zhàn)··（有時候不盡人意最好找人傾訴或自我發(fā)泄吧·日記什么的··）

對于高中，數(shù)學(xué)萬一不好，給人壓力還蠻大的~~所以，學(xué)好數(shù)學(xué)，也要學(xué)會時刻自信~學(xué)會釋放壓力啦~~（當(dāng)然是正確的方法啦~~）

（以下是我參考來的，希望對你有幫助~）

初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異。?

1、學(xué)習(xí)方法的差異。?

（1）初中課堂教學(xué)量小、知識簡單，通過教師課堂教慢的速度，爭取讓全面同學(xué)理解知識點(diǎn)和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對知識的反反復(fù)復(fù)理解，

如何才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)

1、 有良好的學(xué)習(xí)興趣

（1）課前預(yù)習(xí)，對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。

（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力。

2、 建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

3、 有意識培養(yǎng)自己的各方面能力

不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，課堂上女生比男生記筆記的現(xiàn)象要普遍得多，究其原因，一方面是女生比男生認(rèn)真，另一方面是女生邏輯能力可能沒有男生呢么強(qiáng)，跟不上節(jié)奏也正常，可以先抄下來課后再仔細(xì)琢磨，第三就是長期以來形成的習(xí)慣，她們課堂上根本就不思考，記筆記只是裝著在學(xué)習(xí)的樣子即偽學(xué)習(xí)。以上三點(diǎn)是導(dǎo)致部分女生學(xué)不好數(shù)學(xué)的重要因素。

那么課堂上要不要記筆記？應(yīng)該怎樣去記？第一，課堂上一定要記筆記。因為一節(jié)課需要掌握的內(nèi)容太多，不記筆記容易遺忘，長期不記筆記，遺忘的就更多。再加沒有筆記，也不便于今后復(fù)習(xí)和回顧，所以上課一定要記筆記。

第二，課堂上如何記筆記。課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地，學(xué)習(xí)過程需要經(jīng)過感知，理解和頓悟等階段，在這個過程中是需要大量時間來思考的，因此課堂上應(yīng)把主要精力放在知識消化吸收上，而不應(yīng)該放在記筆記上。那么怎樣處理知識消化吸收與記筆記的關(guān)系呢？這就要研究如何記筆記了。不知你有沒有了解過新聞記者是如何一邊聽一邊記的，采訪時他們聽得很投入，而記的很快捷，重要的地方記得仔細(xì)，不重要的部分可以暫時略過，采訪過后再根據(jù)回憶補(bǔ)充。我們在課堂上也應(yīng)這么做，課堂上把絕大多數(shù)時間放在聽課和思考上面，遇到不理解的內(nèi)容就記在草稿紙上，理解的內(nèi)容就不要去記了，課后再根據(jù)回憶進(jìn)行系統(tǒng)地整理，記在筆記本上，在重要的地方標(biāo)上記號，并作必要地引申，舉一反三。

總之，學(xué)好數(shù)學(xué)是一項系統(tǒng)性工作，決定因素很多，而記筆記這個習(xí)慣是諸多因素中的一個。如果你長期養(yǎng)成這樣記筆記的習(xí)慣，相信你的肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動。

學(xué)好高中數(shù)學(xué)的訣竅是什么？

1、課前：利用預(yù)備鈴前后的時間，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識.（爭取2分鐘左右時間完成）

2、課上：

(1) 跟著老師學(xué)習(xí)課本知識和《優(yōu)化設(shè)計》的典型例題 (能清楚當(dāng)天所學(xué)知識的考題類型及其解法. 特別要學(xué)習(xí)反思中的內(nèi)容，這里常常是某類題型的解題方法總

直到學(xué)生掌握。而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多（有九們課學(xué)生同時學(xué)習(xí)），每天至少上六節(jié)課，自習(xí)時間三節(jié)課，這樣各科學(xué)習(xí)時間將大大減少，而教師布置課外題量相對初中減少，這樣集中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間相對比初中少，數(shù)學(xué)教師將相初中那樣監(jiān)督每個學(xué)生的作業(yè)和課外練習(xí)，就能達(dá)到相初中那樣把知識讓每個學(xué)生掌握后再進(jìn)行新課。?

（2）模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。?

初中學(xué)生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學(xué)生有，但隨著知識的難度大和知識面廣泛，學(xué)生不能全部模仿，即就是學(xué)生全部模仿訓(xùn)練做題，也不能開拓學(xué)生自我思維能力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也只能是一般程度。現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察，旨在考察學(xué)生能力，避免學(xué)生高分低能，避免定勢思維，提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。初中學(xué)生大量地模仿使學(xué)生帶來了不利的思維定勢，對高中學(xué)生帶來了保守的、僵化的思想，封閉了學(xué)生的豐富反對創(chuàng)造精神。如學(xué)生在解決：比較a與2a的大小時要不就錯、要不就答不全面。大多數(shù)學(xué)生不會分類討論。?