閱讀理解讀懂人物,必須掌握【4個(gè)字】!初中閱讀理解100篇習(xí)題
hi!大家好,我是少明老師,專注閱讀理解科學(xué)輔導(dǎo),科學(xué)訓(xùn)練,科學(xué)提分!
少明老師一直和大家分享,一段小說(shuō)的教學(xué)思路,語(yǔ)文本質(zhì)相通,小學(xué)初中(特別是初中),家長(zhǎng)朋友們也可以有所關(guān)注,中考文學(xué)類閱讀也就是散文和小說(shuō)兩個(gè)體裁上來(lái)回選。
我強(qiáng)調(diào)過(guò)小說(shuō)學(xué)習(xí),應(yīng)該旗幟鮮明地以“人物”為學(xué)習(xí)核心,從人物出發(fā)去理解小說(shuō)閱讀。
為什么
大家看小說(shuō)的定義
小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。
劃重點(diǎn): “刻畫人物形象為中 心”
可以說(shuō)讀懂了人物,就讀懂了小說(shuō)的中心,就理解了小說(shuō)。
如何才算是讀懂了人物呢?
①讀懂人物形象
讀文章內(nèi)容里你能看到的那些顯性要素——人物外貌、人物語(yǔ)言和動(dòng)作等,還記得人物描寫的分類有哪些嗎?“外、語(yǔ)、動(dòng)、神、心”
②讀懂人物性格
人物性格即人物的內(nèi)心世界,相較于人物形象,兩者有交集,但形象由外而內(nèi),性格則更偏內(nèi)在。單單從人物描寫還不足以了解人物的性格!
他是怎么跟別人交流的?
有一個(gè)實(shí)際困難擺在這個(gè)人物面前,他會(huì)通過(guò)怎樣的方式去解決?
他在生活中會(huì)處于一種怎樣的立場(chǎng)?
③讀懂人物命運(yùn)
小說(shuō)人物的來(lái)處和最終的歸宿,明白人物“從何而來(lái)”,可以判斷人物“終歸何處”,在閱讀理解層面,就達(dá)到了高水準(zhǔn)。
在這四個(gè)問(wèn)題后,再追問(wèn)一句“根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā保?/strong>這簡(jiǎn)直就是對(duì)閱讀理解的終 極考核了。
順帶一句中考,中考小說(shuō)要求,能準(zhǔn)確了解“人物形象”,讀出“人物性格”,我就認(rèn)為他是很優(yōu)秀的學(xué)生了。
每天分享關(guān)于閱讀理解的學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),歡迎關(guān)注交流!
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2.【詞語(yǔ)替換】800字學(xué)習(xí)
3.【詞語(yǔ)意思】4分鐘吃透
4.【語(yǔ)句意思】尖子生必會(huì)
5.【句段作用】2步搞定
6.【劃分層次】5大邏輯吃透
7.【中心思想】2個(gè)流程+4大線索
8.【概括內(nèi)容】6點(diǎn)拿高分
9.【語(yǔ)句作用】3個(gè)關(guān)鍵+3個(gè)步驟+2個(gè)問(wèn)法
10.【標(biāo)題作用】2步分析+3步解題!
11.【記敘方法】3種底層方法
12.【描寫方法】10分鐘學(xué)會(huì)
13.【圖文轉(zhuǎn)換】高分解題
14.【概括內(nèi)容】4條路徑解決
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16.【開放題型】5步+2個(gè)重點(diǎn)
17.【詞語(yǔ)賞析】4步解題+2個(gè)關(guān)鍵
18.【列數(shù)字】的關(guān)鍵作用分析
19.【人物形象】2步流程+4個(gè)問(wèn)法
20.【人物心理】一篇文章講透
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