金聲玉韻，解謎析辨;諄諄教誨，指點(diǎn)迷津。他是循循善誘、撥云解惑的數(shù)學(xué)教師，是學(xué)生又敬又愛的班主任，是沉穩(wěn)嚴(yán)厲的教導(dǎo)處副主任。從教十一載，他對(duì)教材教法孜孜不倦地鉆研，對(duì)名家視頻潛心觀摩，對(duì)同事高效方法虛心學(xué)習(xí)。夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)以傳道授業(yè)，提升教學(xué)水平以立德樹人，這是他的責(zé)任和使命，更是他永不停歇的熱愛與追求。他就是羊山外國語小學(xué)數(shù)學(xué)教師蔡永清。

　　立人先立德，樹人先樹品。在教學(xué)實(shí)踐中，蔡永清始終把立德樹人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人作為班主任工作的首要目標(biāo)。他以大單元主題系列班會(huì)作為德育的有力抓手，成立班級(jí)籃球、足球、乒乓球等體育小組以健康身之體魄，組建班級(jí)樂隊(duì)、美術(shù)坊以陶冶生之情操。蔡永清鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，在體驗(yàn)農(nóng)耕中感悟自然之美;他帶領(lǐng)學(xué)生邁出校門，在研學(xué)旅行中找尋文化自信;他組織學(xué)生接受紅色教育，在歷史長頁中傳遞家國之情。他讓豐富的課外活動(dòng)變成了寓教于樂的實(shí)踐課堂，更成為了孩子們初窺世界之多彩、悟明德修己之志的萬花筒。

　　以個(gè)體的示范撬動(dòng)集體追求卓越，再以集體的優(yōu)秀反哺?jìng)€(gè)體的進(jìn)步，才能永葆教師自我革新的動(dòng)力。2019年，蔡永清被評(píng)為河南省第三屆名班主任工作室主持人。他表示：“要充分發(fā)揮和利用工作室的輻射、引領(lǐng)、示范作用，和區(qū)域內(nèi)更多優(yōu)秀班主任共同研修學(xué)習(xí)，不斷提升自身和成員的班主任專業(yè)化水平。”教學(xué)相長，共同進(jìn)步是他孜孜不倦的追求。

　　“能培育獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)的愉悅，是教師的最高本領(lǐng)”。與成績單上冰冷緘默的數(shù)字相比，蔡永清更愿意看到孩子每節(jié)課上不由自主地點(diǎn)頭和會(huì)心的微笑，因?yàn)樗滥鞘菍?duì)知識(shí)的渴望和追求;他更希求看到孩子在每一次活動(dòng)中的成長，因?yàn)槟菚?huì)為他們插上強(qiáng)有力的翅膀，在人生的天空里自由翱翔。

　　千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，殷勤的投入終究帶來了豐碩的回報(bào)。近年來，蔡老師兩次獲得河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，被評(píng)為河南省優(yōu)秀班主任，榮獲河南省骨干教師、信陽市優(yōu)秀教師等稱號(hào)。學(xué)生也在他的指導(dǎo)下，多次在省市區(qū)各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

　　“我堅(jiān)信，生命因教育而美好;我堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都有屬于自己的驕陽;我堅(jiān)信，讓每一個(gè)孩子做陽光燦爛的人是教育的神圣使命。”蔡永清眼里滿是堅(jiān)定，“我愿做精神明亮的教師，致力于培養(yǎng)向善、向上、向美的少年?！?買祥發(fā)、蔡蕊、張杰文)