?將近20天的班主任?絡(luò)培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對本次班主任培訓(xùn)，使我受益匪淺，在這次班主任?絡(luò)培訓(xùn)中我有?下?點感受：

?、班主任?絡(luò)培訓(xùn)給我的極?幫助。

?先我覺得這次培訓(xùn)的形式?常好。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不但耗時耗?，給教師學(xué)習(xí)的?由度很低。這 次?絡(luò)培訓(xùn)的??亮點就是使?師們?需出遠(yuǎn)門，就可以享受到?質(zhì)量的教育。?且在規(guī)定時間內(nèi)想什 么時候?qū)W就可以什么時候?qū)W，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué)。培訓(xùn)的?師們都是很有威望的專家學(xué)者，也不乏 奮戰(zhàn)在教育?線的經(jīng)驗豐富的?師，他們可以說是知?不?，??不盡，為了我國的教育事業(yè)，為了把 班主任培訓(xùn)?作做好，他們在報告中下了很多功夫，做出來的課程都堪稱精品，更重要的是，普通的培 訓(xùn)我們教師聽?遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏，?通過?絡(luò)培訓(xùn)，給我們充分的時間??咀嚼 消化其中的精華，給我們保留下了最?的?由學(xué)習(xí)和思考的空間。還可以就問題討論，讓我們可以有? 夠的時間和精?去捋清整理困擾??已久的問題，然后交流中豁然開朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺 提升??的管理境界和思想理念。

第?，我覺得這次班主任?絡(luò)培訓(xùn)給我提供了?個?常好的交流平臺。通過學(xué)習(xí)其他?師的觀點， 我的眼界開闊了許多。世界的主流就是交流，因為交流中可以激發(fā)思考，迸發(fā)思維的?花。這點我在本 次培訓(xùn)中深有感觸，在班主任?絡(luò)培訓(xùn)討論平臺中，各位同仁可以說是見仁見智，從他們??的?度進(jìn) 了?獨(dú)特的理解和剖析，?條?條翻閱下去，?師們思維的結(jié)晶讓我對班主任?作有了更全?的認(rèn)識， 給了我很?的啟發(fā)。也有?師們從??的獨(dú)到視?提出??在班級管理中的各種經(jīng)驗，各種看法，給我 的啟迪?常?，讓我覺得受益匪淺。尤其是都彬?師的關(guān)點讓我受到很?啟發(fā)。

第三，學(xué)以致?，促發(fā)思考。培訓(xùn)中布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，每次作業(yè)的含?量都?常?，要我們思考 的問題既不??常談，也不刁鉆偏僻。有很寬?的?由度，?有很深的深度可以挖掘。更重要的是，它 們緊密的與培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合，讓我們在積極思考問題的同時，在腦海中熟悉和運(yùn)?培訓(xùn)中學(xué)得的知識，使 學(xué)與?結(jié)合，加深我們的理解和記憶。這點，我想也可以看出培訓(xùn)看似隨和??由，實際上每?點滴都 是專家?師們??良苦，精?設(shè)計的。

班主任?作任重?道遠(yuǎn)，我將在以后的班主任?作中繼續(xù)努?，積極探索。在以后的班主任?作 中，我會運(yùn)?這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識、理念到實踐中去，爭取把班主任?作做得更好，使我的班主任 管理?平逐步提?。在以后的管理?活中，我要開闊??的眼界，解禁??的思想，想到什么就要?膽 去實踐，從?更好地推動對整個班級體的管理。我期望??在班主任班級管理領(lǐng)域可以做出出有??特?的成績，這就是我的?標(biāo)。

?、我對這次班主任?絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)給我的啟發(fā)。

（?）理論學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容共?個模塊，能通過相關(guān)案例和?獻(xiàn)的研讀，還有和學(xué)員的互動交流， 增長了見識，拓寬了視野。重點學(xué)習(xí)了學(xué)???發(fā)展特點、影響中?學(xué)??理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級活動設(shè)計與組織、班級建計與管理班主任?理健康的知識。由平時的實踐積累上升到?個新的理論?度。

（?）讓我知道當(dāng)?個好?師的最基本條件是什么？ 是擁有?顆愛孩?的?！離開情感，?切教育都?從談起。蘇霍姆林斯基說“把整個?靈獻(xiàn)給孩??！敝挥袗酆?，才能培育孩?的愛?。正因為知學(xué)?們的?，就能贏得教育引導(dǎo)的`主動權(quán)，同時贏 得學(xué)?們的尊重。只要從“?”開始，伸?就能成功。

我雖然是個平凡的?，但卻在平凡的?作中體驗到了幸福：早晨到校，學(xué)?們向我展開甜甜的笑 臉，?聲聲地問著“?師好！”我覺得很幸福；看到學(xué)??點點在進(jìn)步，回答問題?次??次踴躍，我也 覺得很幸福；聽著家長復(fù)述他們的孩?在家?總是“我們的楊?師”長“我們的楊?師”短的，我也覺得幸 福。教師——給我的??賦予了不平凡的意義！我的收獲是豐碩的，我的精神是富?的，我的幸福是真 切的！

作為?個班主任，就更要做?個有??，時時處處的去觀察學(xué)?，關(guān)?學(xué)?，幫助學(xué)?，與他們建?深厚的友誼，達(dá)到?靈的溝通。這時，你會感到異常的愉悅。這份愉悅來?學(xué)?帶給的感動。

三、我的建議： 本次培訓(xùn)，以?種全新的?式讓教師接受教育，是全?主性選擇性的，對于平時?作很忙的教師來說，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機(jī)會。這次培訓(xùn)收獲很?。平時，我注重積累，經(jīng)常記錄下教育?德，? 這次的理論培訓(xùn)給了我很?的提?。在?作中的確遇到過很多困惑能在這?找到答案。在?作中會遇到 很多疑難，在這?可以找到解決的?法。這?有理論有實踐，有條?有案例，讓?看來覺得不枯燥，在 教學(xué)之余讀書來卻總有所悟。的確，教育是個領(lǐng)悟的過程，更是?個學(xué)習(xí)的過程。

學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)不會結(jié)束。因為，這次學(xué)習(xí)只是?個統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，?真正的?作 都在變、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們?師注重積累，學(xué)以致?，冷靜地處理好各種問題。希望專 家?師們在今后的???，能夠開通專家熱線，經(jīng)常對學(xué)員們進(jìn)?實際指導(dǎo)。

最后謝謝這次培訓(xùn)！謝謝培訓(xùn)中的專家?師們！謝謝您們帶給我的幫助和?持！