首都師范大學(xué)附屬泉州學(xué)校(中學(xué)校區(qū))建設(shè)項(xiàng)目引入BIM技術(shù)

首都師范大學(xué)附屬泉州學(xué)校(中學(xué)校區(qū))占地面積約134畝，辦學(xué)規(guī)模初中48班，2400個(gè)學(xué)位，高中36班，1800個(gè)學(xué)位，建筑面積約11.3萬平方米，質(zhì)量目標(biāo)為國家優(yōu)質(zhì)工程。對(duì)于如此工程量大、質(zhì)量要求高的項(xiàng)目，如何做到精益建造、實(shí)現(xiàn)完美履約，是擺在全體項(xiàng)目管理人員面前的一道難題。

為了更好推進(jìn)該項(xiàng)目，經(jīng)過多方考察、調(diào)研、論證，最終確定引進(jìn)BIM技術(shù)，從施工圖設(shè)計(jì)階段開始介入，并創(chuàng)新性引進(jìn)了空間算法，各專業(yè)設(shè)計(jì)師利用協(xié)同平臺(tái)，搭設(shè)各自專業(yè)的BIM模型，讓各個(gè)功能區(qū)的上千個(gè)空間實(shí)現(xiàn)可視化。

圖書館、田徑場(chǎng)斜柱和V型柱鋼筋密集，混凝土成型難度大。利用BIM技術(shù)模擬鋼筋分布，合理調(diào)整柱筋的間距；考慮鋼筋布置密集，優(yōu)選石子粒徑，調(diào)整和易性更優(yōu)的混凝土配合比；詳細(xì)交底，全程旁站，嚴(yán)格控制振搗密實(shí)度。

通過BIM三維模型進(jìn)行工程建設(shè)的推演，發(fā)現(xiàn)并銷項(xiàng)了原設(shè)計(jì)圖紙施工存在的“錯(cuò)、漏、碰、缺”問題107處；利用綜合管線優(yōu)化技術(shù)，解決原設(shè)計(jì)方案中涉及管線碰撞問題；通過BIM模型對(duì)結(jié)構(gòu)專業(yè)進(jìn)行二次優(yōu)化設(shè)計(jì)，利用BIM管綜方案的提前確定，模型可直接出具結(jié)構(gòu)預(yù)留洞，可輔助結(jié)構(gòu)專業(yè)及設(shè)備電氣安裝專業(yè)精準(zhǔn)施工、一次成優(yōu)，實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量與效率“雙提升”。

截至目前，首都師范大學(xué)附屬泉州學(xué)校(中學(xué)校區(qū))初中部結(jié)構(gòu)均已封頂，砌體粉刷完成，正在進(jìn)行內(nèi)外墻裝飾裝修。