近年來“躺平”一詞躥紅社交網(wǎng)絡(luò)，生活中，也有很多學(xué)生開始“躺平”度日，在學(xué)校有不會的問題從不主動請教，不會就不會；在家里寫完作業(yè)不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，得過且過地過每一天，面對對學(xué)習(xí)越來越消極的孩子，和孩子日益下降的成績，許多家長表示十分憂愁。

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鄭州馳越青少年教育靠譜嗎？能解決孩子躺平問題嗎？據(jù)我了解是靠譜的，不過我也在這里給大家分享一個馳越的真實案例，相信大家在看完之后心里也會有自己的答案。

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來自福建廈門的白媽媽有一個15歲的女兒，親子關(guān)系很好，但誰也想不到孩子已經(jīng)在家休學(xué)半年。通過溝通了解到，白媽媽的女兒在上了高一之后就開始擺爛躺平，不主動學(xué)習(xí)，不主動寫作業(yè)，不主動做和學(xué)習(xí)相關(guān)的任何事，都要老師、家長在后面推著她才能勉強做一點，不推了就沒有動力，甚至到后面連上學(xué)都沒動力去了，這讓白媽媽操碎了心，嘗試了許多辦法，孩子都是一個樣子，一點改變沒有，無奈只能繼續(xù)四處尋求方法。后來經(jīng)過朋友介紹，白媽媽咨詢到了鄭州馳越青少年教育，在了解了FSH03教育系統(tǒng)和輔導(dǎo)流程、過往案例之后，抱著試試看的心態(tài)給孩子報了名，報名之后馳越的專家老師了解了孩子和家庭的詳細情況，給孩子制定了一套專屬的問題解決方案，針對性的開始指導(dǎo)家長，經(jīng)過半個月的指導(dǎo)，孩子成功返校，指導(dǎo)一個月之后，孩子的學(xué)習(xí)興趣重新建立，學(xué)習(xí)內(nèi)動力提高，能夠主動開始學(xué)習(xí)，指導(dǎo)兩個半月，孩子學(xué)習(xí)面貌煥然一新，能夠主動預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，對于試卷上不懂的問題，直接跑到老師辦公室去問，還主動給同學(xué)講題，家長和老師對此都覺得很欣慰。